淺談小學(xué)班主任關(guān)鍵應(yīng)做好的德育工作

溫小芳

摘 要 小學(xué)生是人生旅程的起點(diǎn)，小學(xué)生這個(gè)年齡段也是每個(gè)人良好性格構(gòu)成的重要階段。因此，小學(xué)的班主任必然擔(dān)當(dāng)了特殊的任務(wù)，不僅要認(rèn)知到小學(xué)生德育工作的重要性，還必須掌握德育工作所涉及到的德育理論和處理問題的基本方法，以此培養(yǎng)小學(xué)生良好的人品、性格和良好的行為習(xí)慣。本文主要以小學(xué)班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的德育工作為主題，闡述班主任培養(yǎng)小學(xué)生良好的人品、性格和良好的行為習(xí)慣的重要性。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 班主任 良好習(xí)慣 德育工作

中圖分類號(hào)：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

每個(gè)人的小學(xué)時(shí)期都是養(yǎng)成良好的思想品德和學(xué)習(xí)基本技能的重要時(shí)期。因此，小學(xué)的班主任不僅要傳授知識(shí)，還必須逐步讓小學(xué)生了解和懂得如何養(yǎng)成良好的思想品德，如何掌握基本的學(xué)習(xí)技能，并逐步提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

1小學(xué)班主任做好學(xué)生德育工作的重要性

德育工作是所有教學(xué)活動(dòng)的載體，小學(xué)階段是學(xué)生們接受教育的第一階段，在這個(gè)階段所接受的教育可能直接影響到學(xué)小生以后對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí);甚至班主任的言談舉止都會(huì)對(duì)小學(xué)生有著很大的影響，需要高度重視德育工作，小學(xué)生會(huì)將班主任作為自己的榜樣。因此，小學(xué)生的班主任擁有較為重要的地位，班主任做好學(xué)生德育工作直接影響到他（她）的人生發(fā)展前景。新形勢(shì)下要求班主任必須積極創(chuàng)新德育工作方法，逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的人品、性格和良好的行為習(xí)慣。

2對(duì)小學(xué)班主任德育工作方法的探究

首先，面對(duì)新形勢(shì)下的小學(xué)班，班主任必須做好網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境和班級(jí)教育環(huán)境的德育工作建設(shè)。

2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，廣大中小學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也越來越廣泛，學(xué)校要想建立起僅供小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部平臺(tái)，小學(xué)班主任必然要將屬于自己班級(jí)的專區(qū)設(shè)立在學(xué)校網(wǎng)站上，并正確引導(dǎo)學(xué)生將自己的各種習(xí)作、繪畫、小創(chuàng)作等作品發(fā)布在該網(wǎng)站上，也可以利用此網(wǎng)站進(jìn)行師生之間的互相溝通，并不定期的表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，網(wǎng)站要具備豐富的內(nèi)容，使小學(xué)生利用這個(gè)平臺(tái)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，為了激發(fā)學(xué)生興趣，可以在其中設(shè)立一些適合小學(xué)生的動(dòng)畫和游戲?qū)^(qū)。在此網(wǎng)站上班主任一方面需要掌握小學(xué)生的實(shí)時(shí)思想動(dòng)態(tài)，另一方面還需要傳授符合小學(xué)生的正確輿論導(dǎo)向和價(jià)值觀，以此來實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。

2.2班級(jí)環(huán)境

一個(gè)班級(jí)環(huán)境建立的好壞，能夠直接影響到小學(xué)生道德品格的養(yǎng)成。建立一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，可以從如下幾個(gè)方面考慮。其一，讓每位學(xué)生都能夠做一次“小班主任”，即每人在指定時(shí)間段都可以通過班主任授權(quán)管理班級(jí)中的部分日?；顒?dòng)。例如：“小班主任”要對(duì)任意一名學(xué)生展開“細(xì)致溝通”，通過交流了解教學(xué)活動(dòng)的不足等。其二，制定班規(guī)，對(duì)班規(guī)的制定需要經(jīng)過學(xué)生和班主任的集體討論，運(yùn)用這種方式能夠在一定程度上培養(yǎng)小學(xué)生管理班級(jí)的積極意識(shí)，因?yàn)槭亲约簠⑴c設(shè)定的班規(guī)，所以使得每位學(xué)生都會(huì)主動(dòng)的履行班規(guī)。其三，嚴(yán)格的選取班干部，在選取班干部的過程中要考慮到不同層次學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在選好之后要讓每位班干部都能夠進(jìn)行獨(dú)立的工作，這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生自我約束的能力。其四，開展各種主題班會(huì)。主題班會(huì)能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和愛國情操，并能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使小學(xué)生在無意間能主動(dòng)認(rèn)知到自身的不足。主題班會(huì)的開展不應(yīng)只是說教的形式，需要按照小學(xué)生的年齡特點(diǎn)增添多種形式的主題班會(huì)，例如通過看電影、看視頻、講故事、搞活動(dòng)等形式培養(yǎng)小學(xué)生愛憎分明、懂得感恩、懂得尊老愛幼的良好品質(zhì)。

2.3在適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育中糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣

小學(xué)生普遍擁有脆弱的心理，尤其是害怕班主任的批評(píng)，由于小學(xué)生這種敏感的思維模式，班主任若使用不適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育可能會(huì)起到反作用。因此，小學(xué)班主任要與學(xué)生多進(jìn)行溝通，在進(jìn)行溝通過程中適當(dāng)?shù)闹赋銎洳涣夹袨榱?xí)慣，以此來實(shí)現(xiàn)糾正小學(xué)生不良行為習(xí)慣的目標(biāo)。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，班主任和學(xué)生的談心式的溝通能夠達(dá)成雙方的有效共鳴。但是，想要升華談話效果，必然要對(duì)談話方法有所掌握。其一，要將準(zhǔn)備工作做好，在談話之前的階段，班主任要對(duì)即將要談話的學(xué)生有一個(gè)詳細(xì)的了解，并要選取談話的最佳時(shí)間;其二，在談話的流程中，班主任需要用和藹可親的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，即從朋友的角度將彼此的距離拉近。班主任要防止以批評(píng)、指責(zé)的方式做小學(xué)生的思想工作，使學(xué)生能夠欣然接受老師指出自己的不足，并能夠積極主動(dòng)的糾正和克服自身的缺點(diǎn)。

3班主任應(yīng)不斷提升自身的綜合素質(zhì)

小學(xué)生對(duì)班主任擁有一定程度的依賴和信任，班主任的每句話都會(huì)影響到小學(xué)生的思維。因此，班主任必須高度重視自我修養(yǎng)，應(yīng)不斷主動(dòng)地提升自身的綜合素質(zhì)。在日常的教育教學(xué)工作中，要為學(xué)生們展現(xiàn)出積極向上的一面，班主任要真正成為學(xué)生的榜樣，在班主任良好形象的帶動(dòng)下才能夠真正達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)的目的。

4積極開展各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)

要真正培養(yǎng)小學(xué)生擁有較為良好的道德品質(zhì)，做好小學(xué)生的德育教育工作。必須要將德育內(nèi)容內(nèi)化，要積極開展各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)。因此，班主任在開展德育教育活動(dòng)中，需要時(shí)常開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，并要在實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化德育教學(xué)內(nèi)容。例如：可以要求學(xué)生們每天做一件好事，可以為父母做一件好事，也可以為同學(xué)做一件好事。這種方式不僅能夠豐富課余生活，還能夠使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中不斷升華思想品德，從而達(dá)到提升小學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

綜上所述，小學(xué)生的思想品德從無到有，需要經(jīng)過班主任平時(shí)良好的教育和引導(dǎo)，班主任在德育工作中必須跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流和溝通，使學(xué)生具有正確分辨是非的能力，以此培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。同時(shí)，小學(xué)班主任要積極的提升自身綜合素質(zhì)，在班主任榜樣力量的帶動(dòng)下形成一個(gè)良好的班集體，從而能夠不斷培養(yǎng)小學(xué)生良好的人品、性格和良好的行為習(xí)慣而成為優(yōu)秀的學(xué)生。