小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐與思考

顏廷順

教書和育人在教學(xué)中一樣重要，數(shù)學(xué)是學(xué)校教學(xué)中的重要學(xué)科之一，在數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育，是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的一條絕好途徑，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育值得教育工作者深思，值得我們努力做好。

一、 數(shù)學(xué)課堂上促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

在小學(xué)課堂教學(xué)中，結(jié)合所遇習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣的重要性。比如在數(shù)隊(duì)伍里有多少人時(shí)，讓在集體站隊(duì)時(shí)要遵守紀(jì)律，按照要求排位，找到自己的位置，不亂動(dòng)不穿隊(duì)，有集體榮譽(yù)感。在課上講到一家三口分吃食物時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)先禮讓長(zhǎng)輩，尊重長(zhǎng)輩，不吃獨(dú)食。在講授整理房間一課時(shí)，教育學(xué)生在家里要幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的孩子。在使用人民幣的教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)告訴孩子，要勤儉節(jié)約，不亂花錢。學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，讓孩子進(jìn)一步了解作息時(shí)間，知道時(shí)間的可貴。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，一提高學(xué)習(xí)效率，做個(gè)會(huì)規(guī)劃時(shí)間的人。知道時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，從而努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊重時(shí)間的好習(xí)慣。

二、在教學(xué)方式的多樣性中，?培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

具有集體主義精神，是未來個(gè)人發(fā)展的需要，?是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家發(fā)展的必要因素之一。小學(xué)階段又是塑造人的情感的基礎(chǔ)階段。因而集體主義精神的培養(yǎng)尤為重要。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，通過教學(xué)活動(dòng)過程 ，能夠更具體的培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。比如在課前，組織班級(jí)的紀(jì)律，讓同學(xué)們靜悄悄的聽隔壁班的聲音，和其他班集體做比較。鼓勵(lì)學(xué)生不影響班級(jí)的紀(jì)律，樹立良好的集體形象，讓學(xué)生從小集體榮譽(yù)感。在數(shù)學(xué)課上，分組組織課堂游戲，以小組為單位，開展活動(dòng)時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生，都以小組利益為重，努力提升自己，爭(zhēng)取為小組爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感在活動(dòng)中體現(xiàn)出來。比如在以組為單位的口算練習(xí)中，同學(xué)們?yōu)榱吮窘M的勝利，都集中精力，唯恐因?yàn)樽约旱氖韬鍪棺约旱男〗M失敗。以小組為單位的作業(yè)評(píng)比，讓學(xué)生的作業(yè)更加工整，準(zhǔn)確率更高，因?yàn)槊恳幻瑢W(xué)，都怕因?yàn)樽约河绊懥诵〗M的成績(jī)。課堂上以組為單位的搶答活動(dòng)中，沒處的同學(xué)都積極踴躍，唯恐自己的小組被拉到后面。教學(xué)過程中，利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有勁頭，積極性逐漸提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此而提升。

三、?關(guān)心學(xué)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生更好地和教師溝通，接受教師的教育。每一名學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心和愛護(hù)，都想親近老師。老師只要付出足夠的愛心耐心，一般都會(huì)收獲孩子們的愛。由于對(duì)老師的親近和愛戴，學(xué)生們也更愿意聽從老師的教導(dǎo)。這樣在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，?教師可以根據(jù)知識(shí)，遷移到思想品德教育。比如在做數(shù)學(xué)題，給偏遠(yuǎn)山區(qū)小朋友捐贈(zèng)之類的題型時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，對(duì)有困難的人奉獻(xiàn)出自己的微薄之力，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛心。在日常生活中，教師關(guān)心有困難的學(xué)生，使學(xué)生受到教。如家庭貧困的學(xué)生，教師及時(shí)的關(guān)照，讓困難學(xué)生得到幫助的同時(shí)，也讓其他同學(xué)看到了什么是關(guān)心和幫助他人，使學(xué)生得到了潛移默化地得到了教育。在課堂教學(xué)中，成立幫扶對(duì)子，讓優(yōu)對(duì)差，給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)以幫助，讓學(xué)生切身體會(huì)到互相幫助的樂趣，和得到的幸福感。讓學(xué)生們內(nèi)心感受到做一個(gè)善良人的快樂。在生活中關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)上感悟到愛的力量，從而內(nèi)心善良而溫暖。教師的每一個(gè)溫暖的動(dòng)作，溫情的眼神，都會(huì)給孩子帶來改變，教會(huì)孩子什么是善良。

四、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感

對(duì)于小學(xué)生來講，愛國(guó)主義情懷的培養(yǎng)，是需要點(diǎn)滴渲染。在數(shù)學(xué)課堂上，抓有利的學(xué)習(xí)契機(jī)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)小學(xué)生的民族自豪感，小學(xué)生從小在心底里熱愛自己的祖國(guó)。在學(xué)習(xí)人民幣的時(shí)候，帶領(lǐng)孩子們一起看美麗的國(guó)旗，漂亮的國(guó)徽，給學(xué)生們講周總理關(guān)于回答外國(guó)記者，中國(guó)有多少錢的時(shí)候，完美的回答，讓孩子們切身體會(huì)到中國(guó)人多么有智慧，同時(shí)讓孩子們知道，愛惜人民幣就是愛我們的國(guó)家。國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)至高無上。在帶領(lǐng)學(xué)生們一起完成，奧運(yùn)會(huì)上獎(jiǎng)牌數(shù)的題時(shí)，從獎(jiǎng)牌的數(shù)量上，感受到中國(guó)的強(qiáng)大。在學(xué)習(xí)圖形時(shí)，帶領(lǐng)孩子們一起去做五角星，同時(shí)給孩子們講五角星的故事，孩子們國(guó)旗上的五角星表示什么意義。在講授一米有多長(zhǎng)時(shí)，遷移到旗桿的高度和我們?yōu)槭裁匆恐苌龂?guó)旗，讓孩子了解到升國(guó)旗的意義所在。在完成中國(guó)火車的時(shí)速這個(gè)題時(shí)，讓孩子們感覺到中國(guó)科技發(fā)展飛快，作為中國(guó)的接班人我們無比自豪。

教育之路任重而道遠(yuǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，滲透德育教育，還需要我們不斷思考，不斷努力，不斷提升，為教育出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不停奮斗，樹立新時(shí)代的教育旗幟。培養(yǎng)出一代新人，不僅擁有廣博的知識(shí)，還要具備高尚的道德情操。