試析利用小學(xué)大課間體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

湯恒綏

摘 要：隨著我國新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)與發(fā)展，我國現(xiàn)當(dāng)代的教育事業(yè)愈來愈重視對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這一點(diǎn)從新課標(biāo)大力倡導(dǎo)教育工作者實(shí)行素質(zhì)教育的教學(xué)理念就可以看出來。而小學(xué)階段作為我國九年義務(wù)教育的重要組成部分，可以說是奠定學(xué)生今后各學(xué)科學(xué)習(xí)能力以及綜合素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)的重要啟蒙教育。除此之外，小學(xué)階段還是小學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和身體素質(zhì)的最佳時(shí)期，因而在全民嚴(yán)重缺乏健康運(yùn)動(dòng)意識(shí)的當(dāng)下，利用小學(xué)大課間體育活動(dòng)來有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;大課間活動(dòng);安全教育;紀(jì)律管理

一、培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要性

近年來素質(zhì)教育理念普及，社會(huì)各界對(duì)于我國教育事業(yè)素質(zhì)教育工作也給予了高度的重視，無論是學(xué)生家長還是社會(huì)人士都對(duì)小學(xué)階段的素質(zhì)教育有了越來越多的期望，因?yàn)樾W(xué)階段是影響學(xué)生一生的重要教育時(shí)期。小學(xué)體育學(xué)科是一門側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)的課程。在小學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)科學(xué)習(xí)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生健康良好的身體素質(zhì)，還可以引導(dǎo)小學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，更有甚者還會(huì)因此改變自身的性格缺陷，從此走上積極健康的發(fā)展道路，提高自身的抗壓能力和堅(jiān)韌的品質(zhì)，以順利應(yīng)對(duì)人生中的些許困難與坎坷。

二、利用大課間活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的具體策略

1.明確大課間活動(dòng)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)

對(duì)于我國的教育事業(yè)來說，無論是九年義務(wù)教育的哪一個(gè)學(xué)段的教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生來說都是受益終生、影響深遠(yuǎn)的。尤其是小學(xué)教育工作，由于小學(xué)教師面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是處于各方面發(fā)育尚不成熟，但是又相當(dāng)具有可塑性的小學(xué)生，因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)具有相當(dāng)重要的意義，可以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的自主鍛煉意識(shí)，明確體育鍛煉的重要性，進(jìn)而樹立積極健康的生活態(tài)度，將體育核心素養(yǎng)所傳達(dá)的堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、永不言棄的體育精神融入今后的學(xué)習(xí)和工作生活中，從而為今后的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然在新課程改革大力推行素質(zhì)教育的背景下，眾多的小學(xué)都已經(jīng)陸續(xù)落實(shí)素質(zhì)教育的教學(xué)活動(dòng)，但是從現(xiàn)階段的小學(xué)大課間體育活動(dòng)的實(shí)踐來看，還是有大部分小學(xué)教師和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育素質(zhì)教育存在過多的偏見。這也與我國的體育改革發(fā)展進(jìn)程緩慢以及傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念有關(guān)。

2.開展豐富的大課間活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉能力

現(xiàn)如今雖然一部分小學(xué)開始進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的改良和創(chuàng)新，但是還是有許多小學(xué)仍然在沿用傳統(tǒng)的廣播體操運(yùn)動(dòng)作為大課間的主要體育活動(dòng)項(xiàng)目。這也與各學(xué)校之間存在文化建設(shè)的巨大差異有關(guān)，僅僅依靠活動(dòng)形式單一和內(nèi)容貧乏的大課間活動(dòng)，很難調(diào)動(dòng)起小學(xué)生的參與積極性和運(yùn)動(dòng)熱情，就更不用說進(jìn)一步提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)了。大課間體育活動(dòng)的展開，歸根結(jié)底是要從小學(xué)生的個(gè)人發(fā)展角度出發(fā)，不僅要結(jié)合小學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)，還要充分考慮到小學(xué)生的興趣所在和認(rèn)知水平。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)產(chǎn)生基本的興趣，才能促使學(xué)生自發(fā)地參與到大課間活動(dòng)中來，以愉悅的心情進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)效果。

3.拓展健康安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

近年來我國青少年犯罪和意外事故頻發(fā)，使得青少年安全教育也被推上了風(fēng)口浪尖。青少年犯罪事件的發(fā)生與大部分青少年缺乏法律安全意識(shí)有直接的關(guān)系，同時(shí)許多青少年處于血?dú)夥絼偟那啻浩?，有時(shí)在遇到傷害時(shí)缺少正確的自我保護(hù)意識(shí)和方法，所以往往會(huì)采取極端的方式去處理，因此走上了觸犯法律的不歸路。而小學(xué)階段作為培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)與開展安全健康教育的重要時(shí)期，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都具有至關(guān)重要的意義，所以在小學(xué)階段利用大課間體育活動(dòng)拓展健康安全教育，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是非常有必要的。

三、注重加強(qiáng)大課間活動(dòng)的紀(jì)律管理工作

在開展小學(xué)大課間體育活動(dòng)的過程中，紀(jì)律管理工作對(duì)于教師來說也是一大重要難題，因?yàn)榇蟛糠中W(xué)生基于年齡限制處在各方面都尚未發(fā)育成熟的時(shí)期，所以小學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)，難以集中注意力和缺乏耐力、自制力等性格特點(diǎn)。而小學(xué)大課間的體育活動(dòng)又普遍在室外進(jìn)行，在經(jīng)過長時(shí)間的室內(nèi)課堂學(xué)習(xí)之后，大部分小學(xué)生都對(duì)大課間體育活動(dòng)充滿了向往和期待，可是他們中的大多數(shù)人之所以充滿參與熱情并不是基于對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，而是他們都將大課間體育活動(dòng)看作和同學(xué)娛樂打鬧和閑談嬉戲的最佳場所。再加上在開展室外大課間體育活動(dòng)時(shí)學(xué)生較多，基本上都是以班級(jí)為單位由一名教師進(jìn)行管理和監(jiān)督，從而出現(xiàn)監(jiān)管疏忽和管理不到位的現(xiàn)象，這也與大課間的紀(jì)律管理工作不完善有較大的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉桂麗，王茂球.試論中小學(xué)大課間體育活動(dòng)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017（1）：82-83.

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編輯 李建軍