網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高職院校思政工作對(duì)策

陳綺瑩

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息處理技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)高職院校的學(xué)生教育產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)也為高職院校思想政治工作的開(kāi)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。高職院校只有充分利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)思政教育的發(fā)展新思路，才能更好地完成我國(guó)高職院校培養(yǎng)現(xiàn)代人才的教育目標(biāo)。本文重點(diǎn)分析了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下普通高職院校思想政治教育工作面臨的一些挑戰(zhàn)，并就此提出了一些相關(guān)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高職院校;思政教育;挑戰(zhàn)

一、引言

高職院校與普通高校相同，始終以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為主要目標(biāo)，而由于高職院校的特殊性，學(xué)生的思政教育更加需要重視。高職院校需要有針對(duì)性地對(duì)在校學(xué)生思政科的教育進(jìn)行教學(xué)改革與技術(shù)創(chuàng)新，促使高職院校思政學(xué)科的課程內(nèi)容與教學(xué)方法不斷得到深化。不過(guò)隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，僅憑灌輸?shù)赖轮R(shí)的傳統(tǒng)教育方法不能很好地適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)需求。信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校的思政科學(xué)教育發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇的同時(shí)，也給其發(fā)展帶來(lái)了更高的技術(shù)挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高職院校思政教育帶來(lái)的難度

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為高職院校在校學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑，但是在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，大部分高職學(xué)生慢慢對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了過(guò)分的依賴，接觸信息網(wǎng)絡(luò)不再只是為了學(xué)習(xí)，這對(duì)于高職院校學(xué)生的專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是極為不利的。不可否認(rèn)，信息科技的不斷發(fā)展確實(shí)為高職院校學(xué)生的思想政治教育工作提供了交流學(xué)習(xí)，上傳下達(dá)的平臺(tái)，但是由于網(wǎng)絡(luò)只是人們學(xué)習(xí)交流，互相了解的一個(gè)媒介，它包羅萬(wàn)象且不能自動(dòng)分辨事物的優(yōu)劣，也不能幫助人們趨利避害。這就導(dǎo)致學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可能會(huì)瀏覽到一些極端的言論等，反動(dòng)勢(shì)力也會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以各種形式傳遞不良信息。而高職院校中的學(xué)生思想觀念并不成熟，還有著強(qiáng)烈的好奇心，不能夠清楚地辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，比較容易被不良信息誘導(dǎo)，從而誤入歧途。

（二）高職院校思政教師的素質(zhì)有待提高

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的普及導(dǎo)致學(xué)生和教師的共享資源大大增多，而教師繁多的課業(yè)使他們沒(méi)有時(shí)間瀏覽應(yīng)接不暇的網(wǎng)絡(luò)信息，這就容易令學(xué)生某一方面的知識(shí)儲(chǔ)備超過(guò)教師，諸如此類的事件頻繁發(fā)生則會(huì)導(dǎo)致教師的權(quán)威下降。當(dāng)前時(shí)代要求教師與時(shí)俱進(jìn)，擁有良好的教學(xué)素質(zhì)，尤其是信息技術(shù)進(jìn)入校園后，將多媒體技術(shù)與教學(xué)工作融合在一起幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)成為了每一個(gè)教師必備的一項(xiàng)技能，而很多教齡比較長(zhǎng)、年齡偏大的思政教師，不能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體授課，這樣就不利于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下在校思政教師工作的順利開(kāi)展。

究其原因，還是由于高職院校中思政教師的教育水平不能真正滿足實(shí)際的教學(xué)需求。首先，受我國(guó)傳統(tǒng)教育文化的影響，思政教師的教學(xué)方式往往缺乏時(shí)代特色，教師也缺少一種與時(shí)俱進(jìn)的教育工作精神，不能充分引起在校學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，不利于在校學(xué)生的全面健康發(fā)展。另外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨，但有些思政教師還沉浸在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，完全沒(méi)有考慮如何去適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，反而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的普及存在一定的抵觸心理，教師自身存在的這種抵觸對(duì)于在校思政教師的教育工作開(kāi)展來(lái)說(shuō)可能是更大的困難。

（三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展影響

高職院校的學(xué)生主要是由職高、中專、技校以及應(yīng)屆高中的學(xué)生組成，他們同樣有美好的未來(lái)，但是由于基礎(chǔ)知識(shí)并不是很牢靠，沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，自控意識(shí)也比較淡薄，故此網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給他們帶來(lái)的心理影響自然比較大。從身體健康來(lái)說(shuō)，部分高職院校的學(xué)生由于自控能力不是很強(qiáng)，在接觸網(wǎng)絡(luò)之后會(huì)被一些網(wǎng)絡(luò)游戲吸引并長(zhǎng)期沉迷，甚至?xí)霈F(xiàn)廢寢忘食的情況，影響睡眠情況;從心理上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良莠不齊，一些傳達(dá)不良信息的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ω呗氃盒W(xué)生的心理具有巨大的沖擊性，而長(zhǎng)期的沉迷更是容易使學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)分的迷戀，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生偶爾一段時(shí)間不上網(wǎng)就出現(xiàn)心理恐慌的情況。另外，大部分網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景完全不同，充滿了血腥暴力，荒誕怪異的游戲場(chǎng)面等，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間過(guò)多接觸會(huì)容易分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，從而直接造成他們性格的冷淡麻木，甚至在進(jìn)入社會(huì)后，一旦他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)游戲世界存在很大的出入，就可能會(huì)形成比較偏激的性格，更有甚者可能還會(huì)出現(xiàn)一些類似心理疾病的問(wèn)題。這都是不利于高職院校的大學(xué)生身心健康發(fā)展的，更不利高職院校的學(xué)生思想理論政治文化教育的健康發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思政教育對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下雖然給高職院校的師生思想政治教育工作帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，教學(xué)工具的更新?lián)Q代，信息技術(shù)也給高校師生帶來(lái)了很多的便利，高職院校一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的發(fā)展目標(biāo)。

（一）構(gòu)建思政教育平臺(tái)

首先，建立“紅色”院校網(wǎng)站教育平臺(tái)。高職院校需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極探索創(chuàng)建一個(gè)紅色院校網(wǎng)站教育平臺(tái)，使其成為一個(gè)新的有關(guān)高職院校學(xué)生思政知識(shí)教育方面的平臺(tái)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治方面的有關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。加強(qiáng)高職院校學(xué)生思政教育不但需要加大學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)互動(dòng)的投入力度，還要根據(jù)高職院校畢業(yè)學(xué)生性格發(fā)展的特點(diǎn)，不斷探索，在學(xué)生思政知識(shí)教育中增加新的內(nèi)容，進(jìn)而逐步形成旗幟鮮明的思政教育模式，構(gòu)建特色思政教育體系，增加院校網(wǎng)站的學(xué)術(shù)吸引力與社會(huì)號(hào)召力，引起高職院校學(xué)生的廣泛關(guān)注。

其次，利用院校虛擬社區(qū)平臺(tái)建造高職院校學(xué)生思政教育平臺(tái)，在高職院校學(xué)生群體當(dāng)中廣泛宣傳，使其充分認(rèn)識(shí)到院校虛擬社區(qū)平臺(tái)的重要性，教導(dǎo)學(xué)生充分利用院校虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，準(zhǔn)確把握應(yīng)屆高職院校畢業(yè)學(xué)生的思想道德情況以及性格特點(diǎn)，從而及時(shí)有效抑制高職學(xué)生的不良道德思想苗頭，促使高職學(xué)生自身思想道德整體素質(zhì)朝著正確的方向健康發(fā)展。

（二）完善思政教師隊(duì)伍的建設(shè)

思政教育工作者是高職院校學(xué)生思政工作的直接接觸者，思政教師的政治素質(zhì)直接關(guān)系到高職院校學(xué)生思政素質(zhì)教育的最終成果，因此我們要強(qiáng)調(diào)高校思政教師隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，只有保證了教師團(tuán)隊(duì)的高素質(zhì)，才能夠教導(dǎo)出素質(zhì)良好，心理健康的學(xué)生。

首先，思政教師隊(duì)伍中永遠(yuǎn)離不開(kāi)一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)的思政教育者，他們?cè)谒颊處煹膶W(xué)習(xí)發(fā)展中發(fā)揮著很重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，同時(shí)也需要相關(guān)專業(yè)的青年教師的及時(shí)補(bǔ)充，尤其是高文化素質(zhì)與高知識(shí)技術(shù)含量的青年教師。在進(jìn)入教師團(tuán)隊(duì)中后，青年教師要積極向前輩教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)前輩的優(yōu)良教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再分享當(dāng)前的教學(xué)手段互相學(xué)習(xí)，這樣使得新的思政教師隊(duì)伍不僅能夠擁有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能很好地應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。

其次，要特別注重促進(jìn)思政教師隊(duì)伍的整體綜合能力素質(zhì)不斷提升。例如，教師要不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用、教師理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新能力，教師的政治思想道德修養(yǎng)和相關(guān)專業(yè)的思政教育教學(xué)理論等綜合素質(zhì)的不斷提升，從而能夠促使思政教師與學(xué)生更好的溝通，拉近思政教師與學(xué)生的心理距離，進(jìn)而增強(qiáng)思政教師的教學(xué)效果。

（三）引導(dǎo)高職院校學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

首先需要引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定信念。這就要求高職教育院校始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想作為引導(dǎo)高校學(xué)生的基本政治思想，從而有效促使高校學(xué)生更好地樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。其次，增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)。高職院校一定要不斷加大院校內(nèi)關(guān)于辨別、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的教育力度，引導(dǎo)高職院校在校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、感受到不良政治思想由網(wǎng)絡(luò)不停傳播的巨大危害，引導(dǎo)高校學(xué)生理性的獨(dú)立思考，并不斷加大不良行為最終可能引起的社會(huì)危害與不良后果的知識(shí)宣傳，預(yù)防出現(xiàn)高職院校引導(dǎo)學(xué)生政治思想朝著不良方向向前發(fā)展的后果。最后，加強(qiáng)學(xué)生校園文化隊(duì)伍建設(shè)，促使高校學(xué)生盡快找到自己精神上的寄托，從而有效減少對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校的學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的教學(xué)工程，尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性使得思想政治教育工作愈發(fā)艱難。但是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給高職院校的思想政治教育工作提供了新的發(fā)展思路，高職院校可以通過(guò)加強(qiáng)整合利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最終的辦學(xué)目標(biāo)。

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