用心守護儆冒陪伴

李若雯

面對特殊教育學(xué)校的學(xué)生，教師需要投入更多的心力和智力。白天教學(xué)生，課余看學(xué)生，睡在床上惦記學(xué)生，這是特殊教育教師的工作和生活狀態(tài)。

我為學(xué)生的進(jìn)步喜悅，為他們的過失憂慮，為他們的成長殫精竭慮。在這群不會用語言表達(dá)，只能用手勢或肢體語言表達(dá)內(nèi)心的天真純潔的孩子面前，我的靈魂得以凈化，用沉靜、平實、善良的活法迎送每一個日出日落。日復(fù)一日，無論工作多么繁雜，無論身體多么疲憊，我依然用心守護著他們。

一串糖葫蘆

伴隨著清脆的下課鈴聲，學(xué)生像出籠的小鳥一樣，撲棱棱飛出教室。當(dāng)我收拾好教案走到樓梯口時，一個學(xué)生猛地和我撞了個滿懷，我抱著的課本、教案、作業(yè)本撒了一地。我定睛一看，原來是我班學(xué)生小丁，他手里拿著一串糖葫蘆，愣愣地站著，不敢進(jìn)也不敢退。

他三天前因和別的同學(xué)發(fā)生口角挨了批評，兩天前又因隨手扔垃圾被學(xué)校衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)，今天早讀時我才講過課間不許吃東西——我看了看他手里的糖葫蘆，鮮紅的山楂果從中間劈開，夾著鮮黃的桔瓣，上面撒著黑芝麻，還真是色、香、味、形俱佳。也許是這美麗的糖葫蘆消解了我的怒氣，我說：“去，把糖葫蘆放到我辦公桌上！”我邊說邊給他打著手語，他像得了大赦一般，噔噔噔地跑下樓去。

回到辦公室，我一眼就看見了躺在桌子上的一串糖葫蘆。怎么處置？小丁外表憨厚，性格卻挺倔，有路見不平拔刀相助的俠氣。這次他明知故犯，我若不管教管教，下次他會更放肆?？商幚戆?，也就是一串糖葫蘆。我這時想起了他媽媽對我說過的話：“李老師，這孩子是犟脾氣，有時候我打他，急了他就自己往墻上撞。來您班后，他變得好多了，他聽您的話?！彼哪抗饬钗译y忘，我不能辜負(fù)一位母親的囑托。有時教師的一句話會把一個心靈推向深壑，同樣，教師的一句話也會揚起一個孩子理想的風(fēng)帆。

放學(xué)后，我找到小丁，用手語問他今天做得對不對。他一臉誠懇，又用手語對我說：“老師對不起，我錯了！您把糖葫蘆扔掉吧，我不該在課間吃東西。”我拍拍他的肩膀說：“你知道錯就好，把糖葫蘆扔掉就浪費了，你拿去吃了吧，以后再不許這樣了?！?/p>

后來我批改他的日記，上面這樣寫道：“我一定好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不打架，幫助有困難的同學(xué)。我一定會做到！”看著他的日記，我想：是不是那串糖葫蘆讓他改變了？他的變化也讓我明白了一個教育哲理：“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行?！?/p>

讓愛多一點

窗外，紛紛揚揚的雪花飄落在地上、樹梢上、屋頂上，世界頃刻間被包裹在白色之中。病房里，散發(fā)著淡淡的消毒水味兒?？粗〈采闲值軅z平靜而又安詳?shù)拿纨?，聽著他們均勻的呼吸聲，我?guī)滋靵硪恢本局男慕K于放松了。

這是一對聾啞兄弟。寒假來臨，其他學(xué)生都被家長接走，學(xué)校聯(lián)系他們的父母、爺爺、奶奶，他們均表示不愿意接走兩兄弟。兩兄弟像兩只失群的小雁，眼里全是悲傷。校領(lǐng)導(dǎo)安排教師輪流照顧他們，我已向領(lǐng)導(dǎo)說明，春節(jié)我把他們帶回家過年，讓他們感受家的味道，可是想不到兩兄弟竟然同時生病住院了。在醫(yī)院陪護期間，我像媽媽一樣把他們摟在懷里，安撫他們。我坐在病床前握著他們的手和他們談心，給他們講故事、唱歌。

一天中午，兩兄弟用不流利的語言告訴我：“老師，您的手就像媽媽一樣溫暖，您講的故事那么動聽，您的歌聲那么悠揚，謝謝您！”望著兩兄弟的臉龐，我在心里默默祝福他們，希望他們在以后的生活中少些磨難和挫折，多一點開心，多一點親情。

意外的驚喜

一縷陽光照在我的辦公桌上，湖藍(lán)色的窗簾分垂在窗戶的兩邊，在這樣的環(huán)境中備課很是愜意。“若雯，你來一下！”原來，是閆主任和胡主任在叫我。我走出辦公室一看，幾個工人正從車上往下卸空調(diào)。閆主任滿臉笑意地說：“若雯，你看，空調(diào)全部運到咱學(xué)校了！你給那位華裔商人回復(fù)一下吧！”

此刻，我的思緒一下子被拉到了暑假期間到日本旅游的場景中——

我們這個旅游團是由來自全國各地的游人組合而成的，其中有一位黑龍江的朋友和我玩得很好。我說我是特殊教育學(xué)校的老師，她聽了很是好奇，問我怎樣講課，怎樣和學(xué)生溝通，我便把學(xué)生的一些生活情況講給她聽。我還給她講了一件事：元旦那天晚上，我值夜班，天氣非常寒冷。下了晚自習(xí)，十幾個女生一窩蜂擁進(jìn)我的值班室，在暖暖的空調(diào)屋里一個個興奮得像小燕子，這個拉拉我的衣服說漂亮，那個摸摸我的長發(fā)伸出拇指意思是美麗，玩鬧了一會兒，該休息了，可她們一臉的不愿意，說寢室太冷，想住在值班室。當(dāng)天是元旦節(jié)，我就想：滿足一下她們的新年愿望吧！她們得知可以睡在值班室時，一個個興奮得蹦起來，飛奔到寢室抱著各自的被子回來。我在地板上鋪上一大塊塑料地膜，和她們一起打了個通鋪。我覺得那一刻自己像只母雞帶著一群小雞，其樂融融，可是心里又感到酸酸的。她被我的這個故事深深感動了……

過了兩天，她忽然對我說：“小妹，我給你介紹一位日本的華裔商人，就是我哥。讓他為你們學(xué)校做點事吧！”她就帶我去見她哥，原來他是在日本開舞鞋工廠的，而且還是日本黑龍江同鄉(xiāng)總會的領(lǐng)導(dǎo)。一番交談后，他很愿意資助我們學(xué)校。我立即想到學(xué)生寢室需要安裝空調(diào)?；貒?，我用微信繼續(xù)和他聯(lián)系，最終達(dá)成捐贈協(xié)議……

看著這十幾臺嶄新的空調(diào)，想到同學(xué)們晚上再也不怕冬天的寒冷、夏天的酷熱，我真是開心極了。

（責(zé) 編 曉 月）