涉農(nóng)高職院?！?23”招生工作模式研究

蔡何智

摘? 要：隨著我國(guó)高等教育的不斷的發(fā)展，高等職業(yè)教育也取得了重大的發(fā)展和進(jìn)步，高職院校的招生工作變得越來越重要。高職院校的招生工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，涉農(nóng)高職院校在招生工作中既面臨著其他兄弟院校共性的挑戰(zhàn)，同時(shí)也存在著特異性難題。以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)校逐漸形成了“223”招生工作推進(jìn)模式，即雙導(dǎo)向、兩抓手、三主線工作模式，為學(xué)校的招生工作提供了保障，為學(xué)校提供更加優(yōu)質(zhì)的生源提供了保障，為涉農(nóng)高職院校的招生提供一些借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：涉農(nóng)高職院校;招生工作

一、涉農(nóng)高職院校“223”招生工作模式

廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在近幾年的招生工作中，逐漸形成了“223”招生工作推進(jìn)模式，即雙導(dǎo)向、兩抓手、三主線工作模式。

雙導(dǎo)向，即以服務(wù)國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略需求為根本導(dǎo)向，以辦學(xué)專業(yè)報(bào)讀熱度為直接導(dǎo)向，按照分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的思路，進(jìn)一步完善高職院校分類考試招生錄取模式，推動(dòng)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)錄取成為高職院校招生錄取的主渠道，以及各種招生類型的比例要求，統(tǒng)籌制定各專業(yè)招生計(jì)劃，并向省發(fā)展委、省教育廳、省考試院報(bào)送、核對(duì)招生計(jì)劃。農(nóng)業(yè)類專業(yè)是輸送服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略所需人才的重要人才泵，學(xué)校歷年來都給予了招生名額的適當(dāng)傾斜。

兩抓手，在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，全校動(dòng)員、各部門有機(jī)協(xié)作，以推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革、做好招生宣傳發(fā)動(dòng)工作為保障招生工作的兩個(gè)重要抓手。一方面，針對(duì)農(nóng)業(yè)類專業(yè)，大力推進(jìn)適應(yīng)新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級(jí)技能型人才培養(yǎng)模式改革，提升農(nóng)業(yè)類專業(yè)辦學(xué)高度，提高學(xué)生報(bào)讀熱度。另一方面，動(dòng)員全校力量，做好招生宣傳發(fā)動(dòng)工作，挖掘并選聘師生員工到行業(yè)協(xié)會(huì)、生源地中學(xué)等領(lǐng)域擔(dān)任學(xué)校招生“代言人”，進(jìn)行招生信息發(fā)布。

三主線，即以傳統(tǒng)招生宣傳方式、新媒體新創(chuàng)意宣傳和創(chuàng)新宣傳載體為主線，全方位宣傳，保障招生宣傳工作的實(shí)效性。傳統(tǒng)招生宣傳方式即參加各地市招生咨詢會(huì)和到校實(shí)地宣傳（中學(xué)）;新媒體新創(chuàng)意宣傳即應(yīng)用微信、抖音等，通過一些大眾喜聞樂見的人物故事（優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等）、師生三下鄉(xiāng)等社會(huì)服務(wù)事跡，側(cè)面宣傳學(xué)校，讓“旁敲”比“直擊”更響;創(chuàng)新宣傳載體是指借校地校企合作、協(xié)會(huì)資源、大型活動(dòng)之機(jī)，多窗口打開宣傳推介的通道，如2019年學(xué)校與鶴山市聯(lián)合舉辦的紅茶文化節(jié)，在當(dāng)?shù)爻晒εe辦，打開了學(xué)校相關(guān)專業(yè)在當(dāng)?shù)匦麄鞯拇翱?教師招生宣傳“代言人”，充分發(fā)揮在省內(nèi)行業(yè)協(xié)會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，在協(xié)會(huì)內(nèi)推送招生信息;各地校友聯(lián)絡(luò)員，通過校友聯(lián)絡(luò)會(huì)，在各地區(qū)推送招生信息;師生暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等，借活動(dòng)之機(jī)，向特定的受眾進(jìn)行宣傳;此外，還有選聘優(yōu)秀在校生任“代言人”返鄉(xiāng)宣傳，實(shí)現(xiàn)宣傳到校（中學(xué)）。

二、通過223模式，我校近年來，招生工作取得成效如下：

（一）當(dāng)前，分類招生錄取已成為高職院校招生錄取的主渠道。2018年，廣東省教育廳將進(jìn)一步推進(jìn)高校招生制度改革，深入推進(jìn)高校招生錄取模式改革。尤其是考生填報(bào)志愿，統(tǒng)招文理、美術(shù)、體育、3+證書、學(xué)考招生均設(shè)置為一個(gè)平行志愿組，在專業(yè)志愿中增加了1個(gè)不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。特色教學(xué)是長(zhǎng)期以來足以對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的某種教育風(fēng)貌。特色教學(xué)的建設(shè)包括師資實(shí)力、專業(yè)建設(shè)、設(shè)備配置等。特色的教育可快速提升高校的品牌實(shí)力，形成核心的宣傳優(yōu)勢(shì)，有利于高校招生在全媒體時(shí)代的宣傳。因此，加強(qiáng)專業(yè)品牌建設(shè)，突出特色和亮點(diǎn)顯得尤為重要。此外，涉農(nóng)高職院校還要精心組織挑選精通專業(yè)的專任教師作為本院的招生宣傳隊(duì)，分片區(qū)奔赴省內(nèi)各地參加高考咨詢會(huì)及進(jìn)高中活動(dòng)，與考生及家長(zhǎng)面對(duì)面，以專業(yè)視角解答各種關(guān)于高考報(bào)考、專業(yè)選擇、教育教學(xué)、就業(yè)擇業(yè)等疑問，以專業(yè)態(tài)度樹立學(xué)校良好的品牌形象。

（二）涉農(nóng)高職院校緊緊抓住三主線，通過線上線下結(jié)合、“下鄉(xiāng)進(jìn)企入?yún)f(xié)到校”全面發(fā)動(dòng)，發(fā)揮師生招生宣傳“代言人”的作用，實(shí)現(xiàn)招生宣傳精準(zhǔn)推送、有的放矢。涉農(nóng)高職院?？梢园凑胀瓴煌恼猩貐^(qū)各專業(yè)招生情況的差異，有針對(duì)性地選擇往年招生人數(shù)較弱的地區(qū)開展進(jìn)高中宣傳活動(dòng)，專業(yè)老師與考生直接面對(duì)面，為考生解答課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)情況等最專業(yè)的內(nèi)容。涉農(nóng)高職院校發(fā)動(dòng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，招募招生志愿者作為招生宣傳大使，分別帶著招生宣傳資料回生源地進(jìn)行宣傳，也在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)招生推文。同時(shí)，舉辦“我為專業(yè)代言”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從自身角度，通過文字、圖片、視頻等方式展示本專業(yè)或本學(xué)院軟硬件優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)校的招生宣傳效果。

（三）在保證傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上，涉農(nóng)高職院校要利用微信、抖音等新媒體，結(jié)合宣傳學(xué)校師生人物事跡、社會(huì)服務(wù)事跡等，以一種中學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，側(cè)面推送招生信息，創(chuàng)新了宣傳內(nèi)容，信息瀏覽量顯著提升。

涉農(nóng)高職院校也可探討建立“意向生源庫(kù)”，按分類招生的時(shí)間遞度，把上階段報(bào)考我校的未錄取生源，在下階段的分類招生中，給予定向推送招生信息服務(wù)，保障招生宣傳的精準(zhǔn)度和時(shí)效性。涉農(nóng)高職院校只有認(rèn)真梳理高職院校分類考試招生歷程，直面困境與問題，厘清路徑，才能為順利步入主渠道奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展提供高質(zhì)量的生源保障。

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