項目教學(xué)法在中職電氣專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

禹華

摘? 要：由于時代的快速發(fā)展，社會競爭越來越激烈，人們的生活和學(xué)習(xí)壓力也逐漸增加。所以在中職院校電氣專業(yè)教學(xué)中，十分重視學(xué)生在個人能力和綜合素質(zhì)方面的教育和培養(yǎng)。所以通常會將項目教學(xué)法融入到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成項目任務(wù)，鍛煉個人能力，使其能夠?qū)⒂嘘P(guān)電氣課程的理論知識在一個項目中進行實際的應(yīng)用。因而本文將圍繞項目教學(xué)法在中職電氣專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進行詳細的介紹。

關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法;中職電氣專業(yè);應(yīng)用

前言

在中職電氣專業(yè)教學(xué)中，教師通過采用項目教學(xué)法能夠讓學(xué)生在完成一個完整的電氣項目過程中，學(xué)會將理論知識和實踐做到有效的結(jié)合，同時了解整個項目的完成工作需要經(jīng)歷哪些詳細的流程，需要注意的事項是什么等。有利于培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌能力以及任務(wù)的完成能力，教師也應(yīng)當(dāng)在項目教學(xué)法中向?qū)W生詳細的介紹有關(guān)項目的具體任務(wù)安排，需要如何來制定項目的方案，項目如何進行的開展以及最終的評價工作。

1確定項目任務(wù)

開展項目教學(xué)的前提就是要確定有關(guān)電氣知識的項目任務(wù)工作。只有做到明確任務(wù)內(nèi)容的主題，才可以讓學(xué)生有目的性的完成任務(wù)安排。在確定任務(wù)項目的過程中，教師要讓學(xué)生明確具體需要完成哪些步驟，同時制定出一個大體綱要，按照制定的綱要內(nèi)容依次完成項目任務(wù)。如果項目當(dāng)中涉及相關(guān)電氣項目的設(shè)計論文，還需要求學(xué)生嚴格的按照教師規(guī)定的排版要求進行論文的排版和書寫工作，主要為了方便教師在檢查和翻閱的過程更加清晰易懂，使論文的呈現(xiàn)形式更加整潔美觀。在幫助學(xué)生明確了項目的具體內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定之后，還要對項目的細節(jié)中需要學(xué)生注意的問題和注意事項交代清楚，以免學(xué)生在完成項目的過程中出現(xiàn)錯誤，從而有效的保證了學(xué)生的完成效率和質(zhì)量。例如：在進行液壓傳動這部分電氣知識內(nèi)容的教學(xué)時，教師讓學(xué)生圍繞這一課程主題進行項目設(shè)計任務(wù)。要注意任務(wù)書要按照規(guī)定的格式進行制作，同時要保證能夠顯示出課程內(nèi)容的相關(guān)應(yīng)用和運行原理，詳細的交代學(xué)生在完成項目任務(wù)的過程中需要注意的問題有哪些。在學(xué)生按照教師所交代的項目任務(wù)完成最初的項目設(shè)計時，還要交給教師進行審核，只有審核通過了才可以正式的進入到接下來的項目內(nèi)容安排。

2計劃項目方案

在學(xué)生明確了項目的主要內(nèi)容，具體流程和注意事項之后，接下來教師就要幫助學(xué)生針對項目設(shè)計方案，通過向?qū)W生講解有關(guān)項目的詳細過程，實施的操作步驟等一系列的方案內(nèi)容，讓學(xué)生對每一步項目操作都能夠做到心中有數(shù)。然后再一步一個腳印的高效完成項目方案上的內(nèi)容。在學(xué)生制定好方案后，還要交給教師進行檢查方案的合理性，是否可以進行有效實施。如果方案內(nèi)容都是按照教師的要求進行的設(shè)計，才可以順利的進行接下來的項目實施環(huán)節(jié)。由此可見，項目計劃方案對學(xué)生能否順利成功的完成項目設(shè)計起著決定性的作用，如果學(xué)生在這個地方出錯，那么接下來的項目任務(wù)安排將毫無意義。所以在計劃項目方案的過程中要嚴格的遵循教師所制定項目任務(wù)安排，同時要保證任務(wù)的設(shè)計要足夠的詳細清晰，不僅幫助教師可以快速的理解方案內(nèi)容，同時也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個嚴謹認真的好品質(zhì)，這樣不僅僅針對電氣項目設(shè)計方案，將來學(xué)生走到工作崗位上負責(zé)一個項目的推進時，也為整個過程帶來極大的便利，從而獲得老板的贊賞。

3項目實施與整合

在計劃好項目方案后，就要正式的實施方案上所提到的詳細過程，在學(xué)生正式的進行實施項目的方案計劃之前，教師還要再次明確相關(guān)的流程和注意事項，以免學(xué)生在實施過程中的不注意造成不必要的麻煩。同時學(xué)生在完成項目任務(wù)的過程中，教師也要時刻的觀察學(xué)生的操作過程，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤的地方就要及時進行糾正和指導(dǎo)，這樣才能夠確保學(xué)生的整個完成過程都是在正確的方向上進行，以免出現(xiàn)錯誤時還要重新開始造成時間上的浪費。例如：在進行聲控閃光燈的項目設(shè)計內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生以小組的形式共同完成項目的設(shè)計內(nèi)容，這樣可以幫助教師減輕一部分的指導(dǎo)壓力，加快教學(xué)進度。以3到5人為一組分別將進行電路的設(shè)計，方案的擬定以及電路的連接過程。教師在確定學(xué)生的方案無誤后，才可以按照任務(wù)的分配有效的完成項目的實施工作。遇到困難時首先要主動查找資料，如果實在解決不了再來咨詢教師，教師也要對學(xué)生進行輔助和指導(dǎo)工作，以便學(xué)生能夠高質(zhì)量高效率的完成項目的實施過程。完成了整個操作過程后，教師還要小組進行內(nèi)容整合，將所有的細節(jié)流程進行精煉的總結(jié)，從而加深學(xué)生對項目的實施和操作印象，幫助學(xué)生鞏固與這部分內(nèi)容相關(guān)的電氣知識，從而有效的提高學(xué)生的專業(yè)課能力。除了以上有關(guān)項目設(shè)計法操作流程和具體應(yīng)用之外，教師最終的評價環(huán)節(jié)也是十分重要的。根據(jù)學(xué)生在項目完成過程中出現(xiàn)過的失誤和漏洞進行詳細的分析和解決，并將項目內(nèi)容和電氣知識進行有效的結(jié)合，幫助學(xué)生對電氣的內(nèi)容有更深刻理解和掌握，從而達到最佳的教學(xué)效果。

總結(jié)

由此可見，項目教學(xué)法在中職電氣的教學(xué)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，教師在實際的教學(xué)中，需要合理的應(yīng)用項目教學(xué)法，從而實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，推動相關(guān)工作的有效進行。

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