小學(xué)教師提升自身信息化能力的積極意義探究

楊云珍

摘? 要：隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用范圍越來越廣泛。在教育教學(xué)領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用不再局限于單一的課堂多媒體教學(xué)，線上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)微課等教學(xué)形式的出現(xiàn)給教師的教學(xué)活動帶來了一定的沖擊。因此作為教師要主動提升自身的信息化能力，以適應(yīng)并滿足教育發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)個人能力的發(fā)展與提升，同時為教學(xué)效率的增強(qiáng)以及學(xué)生的全面成長提供支持與保障。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教師;信息化能力;教學(xué)實(shí)踐;教師與學(xué)生發(fā)展

在教學(xué)實(shí)踐中，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者與培養(yǎng)者，能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。在信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用越來越深入的前提下，教師要對自身的能力提出更進(jìn)一步的要求，為促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展提供保障。因此在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師提升自身的信息化能力能夠順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不斷滿足教育教學(xué)的需求;使自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)得到培養(yǎng)與鍛煉，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升;并且促進(jìn)教學(xué)效率的發(fā)展與增強(qiáng)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加有利的條件。

一、提升信息化能力順應(yīng)發(fā)展趨勢，滿足教育需求

教育一直是人們重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及思想觀念的轉(zhuǎn)變，對于教育教學(xué)的關(guān)注越來越密切。在素質(zhì)教育深入實(shí)施和信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的前提下，為了有效促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，作為教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)認(rèn)知，主動順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢與潮流，進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)與能力的訓(xùn)練，通過提升自身的信息化能力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升以及學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展提供支持與保障。

小學(xué)階段，是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與能力提升的重要階時期，對于學(xué)生接下來的發(fā)展起著關(guān)鍵的奠基作用。在教學(xué)過程中，教師要從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)趨勢利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生知識水平和能力素養(yǎng)的發(fā)展。因此教師對自身的信息化能力進(jìn)行訓(xùn)練與提升，能夠更加熟練地利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，進(jìn)行知識的介紹與講解，幫助學(xué)生更加直觀地進(jìn)行觀察與學(xué)習(xí)，加深并鞏固對于知識的理解。通過提升信息化能力并應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐中，使教學(xué)的形式得到拓展與豐富，從而滿足教育教學(xué)發(fā)展的需求。

二、提升信息化能力培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師發(fā)展

教師個人素養(yǎng)的發(fā)展與提升是學(xué)生學(xué)習(xí)水平與實(shí)踐應(yīng)用能力不斷增強(qiáng)的重要前提之一，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師對能力與素養(yǎng)進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，同時實(shí)現(xiàn)自身的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因此在小學(xué)階段的教學(xué)實(shí)踐中，教師對自身的信息化能力進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)，能夠更加靈活熟練地運(yùn)用信息化手段獲取更加豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行知識的講解，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升與發(fā)展。

在信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的前提下，利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動以及成為當(dāng)前教學(xué)過程中的重要形式之一。在這種背景下，教師進(jìn)行信息化能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)能夠在順應(yīng)教學(xué)需求的同時實(shí)現(xiàn)自身能力與素養(yǎng)的不斷發(fā)展，為更好地開展教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展與成長提供支持。因此教師在進(jìn)行教學(xué)的同時不斷學(xué)習(xí)新知，進(jìn)行信息化能力的訓(xùn)練，能夠獲取更加多樣化的信息與內(nèi)容，并融合進(jìn)教學(xué)實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)自身個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)教師水平的提升創(chuàng)造條件。

三、提升信息化能力增強(qiáng)教學(xué)效率，推動學(xué)生成長

教師的教學(xué)活動以推動學(xué)生的發(fā)展與成長為根本目的，因此在進(jìn)行教學(xué)時保障教學(xué)的效率，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得知識與能力水平的提升是教師的重要任務(wù)。信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生知識面的拓展與豐富創(chuàng)造機(jī)會，因此在教學(xué)過程中，教師對自身信息化能力進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)自身信息技術(shù)水平的發(fā)展，同時通過將信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得更加多樣化的訓(xùn)練機(jī)會，為促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展提供支持。

在小學(xué)階段的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效率的提升是學(xué)生發(fā)展的重要表現(xiàn)之一，因此提升課堂的教學(xué)效率成為教師的教學(xué)過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升，作為教師首先要提升自身的能力與水平，進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供支持與保障。信息化能力的提升能夠讓教師更加熟練的運(yùn)用多媒體信息技術(shù)開展實(shí)踐教學(xué)活動，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)信息與資源，促進(jìn)學(xué)生知識面的不斷延伸與擴(kuò)充。從而為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升以及學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。

四、總結(jié)

信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用為教學(xué)活動開辟了新的途徑與方法，同時也給教師的教學(xué)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在小學(xué)階段的教學(xué)過程中，教師提升自身的信息化能力不僅能夠順應(yīng)科技發(fā)展的潮流，滿足教育發(fā)展的需求;并且能夠使自身的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)得到鍛煉，促進(jìn)教師的發(fā)展;同時還能夠提升課堂的教學(xué)效率，推動學(xué)生的持續(xù)成長。從而實(shí)現(xiàn)教育、教師以及學(xué)生等多方面的發(fā)展，保障教學(xué)實(shí)踐活動的順利展開。

參考文獻(xiàn)

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