新媒體時代下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機遇探析

杜洪遠

摘要：隨著科技的發(fā)展，新媒體時代開始崛起，傳統(tǒng)媒體逐漸退出歷史舞臺。實時化、網(wǎng)絡(luò)化、傳播化的新媒體徹底促進了社會發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，對高校思想政治的教育而言，是挑戰(zhàn)更是機遇。所以，高校的思想政治教育的工作者應(yīng)跟緊時代步伐，更新思想觀念，改革創(chuàng)新思想政治教育。本文在分析新媒體時代內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，具體分析論述高校的思想政治教育在新媒體時代下的挑戰(zhàn)和機遇，旨在為新媒體時代下我國高校的思想政治教育教學(xué)工作的發(fā)展創(chuàng)新提供參考意見。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校思想政治教育;挑戰(zhàn);機遇

思想政治教育是高校教育系統(tǒng)中重要的組成部分，新媒體時代下，為了保證在人才培養(yǎng)體系內(nèi)，高校培養(yǎng)出的人才能夠符合社會發(fā)展的需要，高校的思想政治教育的工作者必須順應(yīng)時代發(fā)展，正視新媒體所帶來的對思想政治教育工作的要求，明確分析思想政治教育的特點，實現(xiàn)教育的改革創(chuàng)新，引導(dǎo)新時代高校學(xué)生樹立正確的是非觀念。

一、新媒體時代的內(nèi)涵

新媒體時代也稱為數(shù)字化媒體時代，是傳統(tǒng)媒體與新媒體間發(fā)展變化的過程、概念。傳統(tǒng)媒體的形式主要包括廣播和電視，即網(wǎng)絡(luò)媒體與手機媒體;新媒體是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型媒體形式，主要通過互聯(lián)網(wǎng)、計算機、手機、移動客戶端等將文字或圖片等形式的新媒體信息內(nèi)容傳播或共享給用戶，其中，微博、微信等移動終端都屬于新媒體形式的軟件?？茖W(xué)技術(shù)的進步推動媒體形式的發(fā)展，當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，新媒體也在不斷進行著變化發(fā)展。新媒體時代的特征最顯著的就是實時化、網(wǎng)絡(luò)化、互動化、數(shù)字化。

信息傳播速度迅速，資源的獲得更加便捷，高校學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上有針對性的獲取有效信息、瀏覽豐富資源，擴大自身知識面。同時，通過與高校的思想政治教育結(jié)合，涵蓋面更廣、影響力更大、教育更具有多樣性的新媒體時代教育方式，有效變革了傳統(tǒng)的教育方式。

二、高校思想政治教育在新媒體時代下面臨的挑戰(zhàn)

1.思想政治教育的方法與內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的信息，高校學(xué)生在瀏覽、選擇信息時會比較困難，而且網(wǎng)絡(luò)上有些負面信息容易給學(xué)生的價值觀帶來不好的影響，而高校對學(xué)生進行思想政治教育的目的就是幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健全的世界觀、價值觀、人生觀，新媒體雖然能讓學(xué)生迅速完成知識的傳遞，但部分學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)上繁多信息時，還不能區(qū)別有價值的信息，無法做出正確判斷。因此，新媒體時代下，高校思想政治教育的方法面臨著挑戰(zhàn)，我們高校應(yīng)加強對學(xué)生如何正確的使用新媒體進行相關(guān)方面的指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生甄別信息的能力。另外，新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)平臺的信息內(nèi)容具有開放性和多元性，導(dǎo)致一些虛假新聞和不良信息影響著學(xué)生的思想觀念和行為方式，因此，新媒體時代下，高校思想政治教育的內(nèi)容面臨著挑戰(zhàn)，我們高校應(yīng)與時俱進，不斷優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容，建立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)劃體系，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)道德和倫理，加強思想政治引導(dǎo)，防止學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德上的失范，促進學(xué)生在自身道德行為上做到自我約束。

2.思想政治教育的工作者

舊媒體時代下，高校思想政治教育的工作者即思想政治教育教師本身理論知識上具有優(yōu)勢，在傳統(tǒng)思想政治教育的過程中，教師是主體，學(xué)生處于次要位置。新媒體時代的影響下，網(wǎng)絡(luò)上大量信息使其成為知識集中地，學(xué)生是應(yīng)用新媒體的主要群體，在日常運用新媒體的過程中，也不自覺的對自我進行著思想政治教育。所以說，新媒體時代下，高校思想政治教育的工作者也面臨著挑戰(zhàn)。

三、高校思想政治教育在新媒體時代下迎來的機遇

1.創(chuàng)新教育方法與內(nèi)容

新媒體時代，信息化的各種工具創(chuàng)新了高校思想政治教育的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不再僅僅依賴于課堂教學(xué)的方法進行知識的傳輸，新媒體將各種文字、圖像、聲音、視頻等數(shù)據(jù)集于一體，教師可以通過QQ、微信、微博等方法實現(xiàn)教學(xué)，學(xué)生受到視覺和聽覺上的雙重沖擊，變得更愿意學(xué)習(xí)、更加主動積極的學(xué)習(xí)，有效改變了傳統(tǒng)思想政治教育單調(diào)乏味的教學(xué)方法，為教育帶來了新的活力。同時，高校應(yīng)根據(jù)新的時代發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)今學(xué)生行為思想和個性特征進行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，使高校成為學(xué)生開拓政治思想觀念的新基地，對其進行愛國主義的思想政治教育，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的三觀，提升其思想政治覺悟與意識，讓學(xué)生主動接受教育，改變“讓其學(xué)”成為“其要學(xué)”，讓學(xué)生為了自己的目標(biāo)理想前進與奮斗，為我們國家的發(fā)展建設(shè)貢獻出力量。所以，高校思想政治教育在新媒體時代下迎來了教育方法與內(nèi)容上的新機遇。

2.建設(shè)專業(yè)的教師隊伍

高校思想政治教育進行轉(zhuǎn)型，應(yīng)該建設(shè)一批更加優(yōu)秀專業(yè)的教師隊伍，提升教師的政治理論素養(yǎng)，強化政治地位，堅持社會主義的主流意識，培養(yǎng)更多具有高水平的教育工作者，能夠正確引導(dǎo)高校學(xué)生增強抗壓能力，運用新媒體優(yōu)勢，提高師生間互動的數(shù)量和質(zhì)量。加強思想政治教育工作者互相之間有關(guān)新媒體教育技術(shù)的交流互動，選拔教師嚴格化，定期培訓(xùn)教師應(yīng)用新媒體的能力，不斷更新教師教育教學(xué)的思維理念，改變傳統(tǒng)的教育觀念，充分深入了解掌握新媒體的各項操作技術(shù)，將傳統(tǒng)課堂中教師作為主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，發(fā)揮新媒體積極的作用，引導(dǎo)學(xué)生運用新媒體正確解決學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。同時，教師與學(xué)生可以運用新媒體教育資源，實現(xiàn)教育資源在網(wǎng)絡(luò)平臺上的溝通共享，更好的促進高校思想政治在課內(nèi)課外對學(xué)生的培養(yǎng)教育，因此，高校思想政治教育在新媒體時代下也迎來了教師隊伍建設(shè)上的新機遇。

四、結(jié)論

綜上所述，新媒體時代，各高校應(yīng)與時代共同進步，抓住發(fā)展機遇，將新媒體與思想政治教育相結(jié)合，不斷探索教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，為社會培育更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。