少年，任重道遠(yuǎn)

盧婧

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

——《論語(yǔ)》

睡蓮池畔，書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們手捧書(shū)本，字正腔圓、目光伶俐、陶醉其中，望著這幅景象，我想，我們之中，似乎從不缺乏優(yōu)秀的個(gè)體。但是，我們肩上有著怎樣的責(zé)任？很多人卻也模糊不清。

有一段時(shí)間，我們需要分期到科代表處接受古詩(shī)詞背誦的考查。一到下課，雖走在鬧哄哄的走廊里，卻是書(shū)聲不絕，笑聲不斷——同學(xué)們都因背誦過(guò)關(guān)獲得了個(gè)人評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)。

可是后來(lái)老師說(shuō)，背書(shū)不過(guò)關(guān)要扣學(xué)習(xí)小組的分，大家總想著小組分自有他人去爭(zhēng)取，不差自己這千難萬(wàn)難才得來(lái)一分，瑯瑯書(shū)聲馬上被笑鬧聲取代了。我很慚愧——作為組長(zhǎng)，我無(wú)法阻止他們?yōu)閭€(gè)人游戲之益，棄學(xué)習(xí)不顧，損小組之利。他們忘記了自己是小組的一份子。

不出所料，后來(lái)我們組分?jǐn)?shù)跌至負(fù)數(shù)，我越想越沮喪。

不！如果人人讀書(shū)都只為個(gè)人一時(shí)的私利，還會(huì)有誰(shuí)看得見(jiàn)自己對(duì)小組、對(duì)集體的責(zé)任呢？可是讀書(shū)，難道只為自己?jiǎn)?？努力，竟是沖著利益嗎？周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！鄙倌陚儯x書(shū)更為國(guó)家！好讀書(shū)，我們可以做學(xué)者，鉆探新知，讓中國(guó)文化走在世界的前列;讀好書(shū)，我們會(huì)博學(xué)多才，助民族薪火相傳……讀書(shū)，不亦強(qiáng)國(guó)乎？少年，當(dāng)記取前輩教誨;年少，擔(dān)當(dāng)起此等重任。

正恍惚間，勞動(dòng)委員提醒我們要為“健康衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)認(rèn)真打掃，為“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)而努力。值日生便紛紛賣(mài)力地干起來(lái)。我怔住了，從逐漸潔凈起來(lái)的地板、墻壁中，我看到了搖曳的希望之花。

如今，橙紅的獎(jiǎng)狀鼓舞著我們?？墒抢蠋煂?duì)我們說(shuō)，我們班還不夠優(yōu)秀。和我們同被評(píng)為“先進(jìn)班集體”的班級(jí)，他們每一天都讓教室窗明幾凈。

我又看見(jiàn)了，看見(jiàn)了我們同輩的責(zé)任心，看到了中國(guó)少年的使命感！每一個(gè)學(xué)子都為班級(jí)和學(xué)校的建設(shè)出一分力——只要一分，便能滴水成河;每一位公民都為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展奮斗一次——即使一次，民族之廣廈便自平地而起;每一個(gè)人都為世界和人類(lèi)家園前進(jìn)一步——哪怕一步，我們，就有了希望！——為集體，我們義不容辭。

小組和班級(jí)，他們好像兩個(gè)透亮的窗口。透過(guò)它們，我預(yù)見(jiàn)祖國(guó)的未來(lái)。

梁?jiǎn)⒊壬鷵]毫寫(xiě)下：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！币粋€(gè)小組、一個(gè)班級(jí)，如果沒(méi)有一位認(rèn)真勞動(dòng)的值日生，那么這個(gè)班的評(píng)優(yōu)便遙不可及;一家企業(yè)，如果只“養(yǎng)”著一群只為了生計(jì)而工作的員工，那么團(tuán)隊(duì)總會(huì)分崩離析;一個(gè)一線城市，如果每一戶居民皆只坐享其成而打算碌碌無(wú)為，虛度余生，那么這個(gè)現(xiàn)今看來(lái)繁華鼎盛的地方，不久將被時(shí)代拋棄、淘汰……一個(gè)國(guó)家啊，如果缺少心有家國(guó)、肩有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，未?lái)怎可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中得以發(fā)展、得以前進(jìn)、得以富強(qiáng)？

我們的中華，需要我們。祖國(guó)，走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之路上，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，作為中國(guó)少年，我們就要有所作為，要勇于擔(dān)當(dāng)，要砥礪前行，不改初心。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”

（指導(dǎo)老師：林潔婷）