江蘇人民出版社走過的彎路和教訓(xùn)

文|徐 海

導(dǎo)向正確不一定成為精品，是精品的不一定是原創(chuàng)，原創(chuàng)的不一定成為精品，專業(yè)的也不一定成為精品。只有專業(yè)、原創(chuàng)和導(dǎo)向全正確，才能算高質(zhì)量發(fā)展。

在鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F和江蘇人民出版社若干年的工作經(jīng)歷讓我深深體會到，專業(yè)和原創(chuàng)是出版高質(zhì)量發(fā)展最重要的兩個方面。當然，鳳凰集團有自己的出版理念，牢固樹立“四位一體”，那就是導(dǎo)向、精品、原創(chuàng)、專業(yè)。這四個概念是非常復(fù)雜的：導(dǎo)向正確不一定成為精品，是精品的不一定是原創(chuàng)，原創(chuàng)的不一定成為精品，專業(yè)的也不一定成為精品。只有專業(yè)、原創(chuàng)和導(dǎo)向全正確，才能算高質(zhì)量發(fā)展。

集團要專業(yè)

我們正在對這“四位一體”出版理念進行深入貫徹。僅僅“專業(yè)”這個問題，就進行了深入的研究。我到鳳凰傳媒來做副總經(jīng)理后，梁勇董事長對我說：“你的首要任務(wù)就要把出版社的專業(yè)定位搞清楚，他們要干什么，這很重要?！奔瘓F多位領(lǐng)導(dǎo)也反復(fù)提醒我“專業(yè)”二字。鳳凰傳媒總經(jīng)理佘江濤先生對導(dǎo)向和精品的研究有建樹。他對那些不做專業(yè)的出版社“恨之入骨”，總是跟我說要制止出版社做輔業(yè)。針對這個話題，我也做了一些自己的思考。

我認為，任何一個集團理論上都有自己的專業(yè)特色。培生是做教材的；劍橋大學(xué)出版社是以學(xué)術(shù)立社，你很難想象它會出小說；企鵝是做文學(xué)藝術(shù)作品的，它出小說不奇怪，但很少看它做科普。

大家知道，鳳凰傳媒做教育出版是非常專業(yè)的。教育出版是世界上最偉大的出版事業(yè)之一，因為讀教育類圖書的人數(shù)量最多，而且是剛性需求。很多享有全球聲譽的大集團，像培生、愛思唯爾、約翰·威利，都是著力于教育出版這攤事業(yè)。鳳凰傳媒最優(yōu)秀的板塊就是教育出版，很多數(shù)據(jù)都表明，我們在產(chǎn)品、影響力、市場覆蓋率和專業(yè)性等方面都非常強。第二，就是我們的文藝大眾類的產(chǎn)品。我們的譯林出版社在全國文藝出版中排名第一，并形成了自己鮮明的專業(yè)特色，名聲響亮，還有鳳凰文藝出版社也很有影響。

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出版社要專業(yè)

出版社要專業(yè)，形成專業(yè)出版特色。出版集團的專業(yè)性很難改變。中信出版集團黨委副書記洪勇剛先生跟我說，他們想來鳳凰調(diào)研我們的主題出版物和文史出版物。我說我們做得并不好。中信出版是以財經(jīng)書為基礎(chǔ)的，后來做世界史、少兒讀物，成為一家綜合性的出版機構(gòu)，事業(yè)部很多。但是當拓展到不同的領(lǐng)域時，是否還能延續(xù)它們的最佳優(yōu)勢，我不太清楚，但中信一直在做這方面的探索。

在這方面，江蘇人民出版社走了彎路，就是我在人民社工作七年之間，曾經(jīng)嘗試做少兒讀物，做了大量的“五個一”作品，甚至將一本雜志更名叫《馬小跳》，但最終事實證明非常不成功。

這些年，我們把江蘇人民出版社拉到政治理論和文史哲出版的框架和軌道上來，才使我們的社會效益和經(jīng)濟效益不斷取得很好的效果，五年實現(xiàn)了利潤翻三番。我認為專業(yè)是很重要的，《馬小跳》放到其他的少兒出版社也許會做得不錯，但我們不是專業(yè)的少兒出版社。我們過去曾出版了約50 本獲“五個一工程”獎的少兒作品，出這些書也賺了很多錢。但是這些少兒讀物版權(quán)到期之后，當我們要和作家續(xù)版權(quán)時，卻沒有一個編輯去，為什么？他們都不認識這些少兒文學(xué)作家，即使硬著頭皮去見作家，也很難搭上話，沒有感情。三年之后，版權(quán)全部到期，之后的合作就全部中斷了。所以，江蘇人民出版社的教訓(xùn)和彎路成了我們加強專業(yè)出版的教訓(xùn)。另外，不同類型的圖書，還要注重生產(chǎn)的專業(yè)化和營銷的專業(yè)化。剛才是形態(tài)，現(xiàn)在是動態(tài)，而生產(chǎn)的專業(yè)化是非常復(fù)雜的。

編輯部要專業(yè)

關(guān)于編輯部的專業(yè)性，我說說切身體會。江蘇人民出版社過去的編輯部是怎么做的？我們從第一編輯部、第二編輯部，到第六編輯部，現(xiàn)在很多出版社也都是這樣設(shè)置。每一個編輯部都有類似甚至完全相同的題材，每一個編輯干同樣的活，沒有自己的專業(yè)。

上海人民出版社的編輯部設(shè)置就能體現(xiàn)專業(yè)性，浙江人民出版社也有時政出版中心。大家可以看到，教育出版社部門設(shè)置專業(yè)很明顯，美術(shù)出版社專業(yè)也比較明顯，古籍出版社是寫得很細，顯示出強烈的專業(yè)編輯部的理念。但是我們的江蘇人民出版社就不明確，我去年給人民社重新做設(shè)計，一定要有自己的番號：你是什么？

是道觀？是廟？還是清真寺？一定要搞清楚。要有自己的專業(yè)，你不能走錯門，一個佛教徒不應(yīng)該跑到教堂里面去。每一個編輯都要找自己的陣地，后來我們把編輯部改成理論、學(xué)術(shù)、大眾、綜管，看起來好像是很專業(yè)，不是12345。其實我們深知這仍不夠?qū)I(yè)，這個理論編輯部、學(xué)術(shù)、大眾都是有交叉的，因此這個編輯部的設(shè)置是根本不準的，但這是我們的第一步。編輯要有身份認同和文化認同，首先要有編輯部認同。我們很快會設(shè)立時事政治中心和理論出版中心，同時，我們還計劃成立海外中國研究編輯部，我們還想成立歷史編輯部。讓所有編輯部的人都認為，我是學(xué)美術(shù)的，我是學(xué)藝術(shù)的，怎么跑歷史編輯部去很難過，如同和尚跑到道觀里去。我們想要達到這樣的效果。

編輯要專業(yè)

為什么專業(yè)和原創(chuàng)很重要？我曾經(jīng)發(fā)了一個微博，引發(fā)了大家很多感慨。我說編輯有六等，哪六等？第六等編輯是看不懂稿件。編輯當中看不懂稿件的人不在少數(shù)。第五等編輯，看得懂稿件，能改錯別字。第四等編輯，能修改稿件的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)觀點的正和誤。第三等編輯能和作者商量，并且說服作者怎樣寫。第二等編輯，就是知道誰在寫什么，知道最適合的作者正在寫最適合的選題，并能找到作者簽下這個稿件，我認為很多人到這個境界已經(jīng)不容易了。我們單位的王保頂同志就是這樣，他每次去北京、廣州跑一趟就會帶回來很多稿件。但是我認為這還是第二等編輯，他可能正在朝第一等編輯方向走。第一等的編輯，就是從無到有的編輯。本來沒有這個話題，沒有這個選題，沒有人去研究，也沒有人在寫。一個偉大的編輯可以制造選題，人無我有，對外界有超強的敏感性。能夠制造選題，這才是最偉大的編輯。

靠發(fā)現(xiàn)已有的作品和作者，那是可以的，但是條件優(yōu)厚者可以先拿到它。所以，最大的源頭就是你設(shè)置選題，讓別人去寫，按照你設(shè)置的議題去寫，他不可能不給你。

最后，我想談一下專業(yè)化帶動垂直化的問題。佘江濤總講，他反對游擊戰(zhàn)、到處挖，他想要建鳳凰傳媒的根據(jù)地，大小先不管，要先把這個板塊牢牢占住。中國革命的勝利也是因為游擊隊和根據(jù)地，佘總說現(xiàn)在不做游擊隊只做根據(jù)地，通過專業(yè)化來帶動垂直化，專業(yè)地往下打，越打越需要專業(yè)。你打下去之后，人家會說你是不是題材很窄？根本不是這樣。僅僅是我們歷史領(lǐng)域，我們江蘇人民出版社，就有歷史學(xué)碩士，也有歷史學(xué)博士，編輯是史學(xué)專業(yè)出身，但是讓學(xué)古代史的編近代史，他兩眼一抹黑，對中國史研究得好的對世界史可能沒有研究，研究英國史的跟研究德國史的也完全不一樣，需要非常專業(yè)。但是有一點，不要認為專業(yè)化、垂直化就是會窄，垂直化之后，把井打下去之后，不是井上有一片天地，而是井下有無限的源泉。我們要珍惜這個源泉，不要亂打洞！