跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式分析

摘 要：伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各類科學(xué)技術(shù)的研究逐漸深入，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，且在各領(lǐng)域發(fā)揮的作用越來(lái)越顯著，為了能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，許多實(shí)體店進(jìn)行了轉(zhuǎn)型，現(xiàn)如今電商已經(jīng)作為社會(huì)時(shí)代發(fā)展的潮流之勢(shì)，扮演著極其重要的角色，為了能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，在電商經(jīng)營(yíng)的過(guò)程當(dāng)中不僅重視同城交易，同時(shí)也重視跨境交易，跨境電商已經(jīng)作為電商行業(yè)中一個(gè)新興的分支，促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，已經(jīng)為經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)提供了巨大的支持，在跨境電商背景下許多人才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身人生的轉(zhuǎn)折，但是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中也容易受到許多因素的影響，面臨著許多挫折，甚至?xí)?dǎo)致一些人一蹶不振，為了發(fā)展人才經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮人才對(duì)行業(yè)發(fā)展作用，便需要從市場(chǎng)需求出發(fā)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)跨境電商經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。通過(guò)進(jìn)行國(guó)際合作增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提高國(guó)際收入，通過(guò)促進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，能夠幫助企業(yè)滿足對(duì)跨境電商優(yōu)秀人才的需求，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展。本文首先闡述了跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要意義，其次分析了在跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題，最后給出了如何更好地在跨境電商背景下培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的措施，以此供相關(guān)人士參考與交流。

關(guān)鍵詞：跨境電商;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式;問(wèn)題;具體方法;培養(yǎng)意義

引言：全球經(jīng)濟(jì)一體化的迅猛發(fā)展帶動(dòng)了跨境電商數(shù)量的幾何式增長(zhǎng)，跨境電商在市場(chǎng)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)力也隨之削減，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸縮小，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力卻逐漸增大。為了能夠帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，幫助提高國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我國(guó)提供了許多優(yōu)惠的政策，以此促進(jìn)跨境電商的進(jìn)一步發(fā)展。比如國(guó)家大力推進(jìn)《中國(guó)制造2025》和“一帶一路”倡議等，通過(guò)“一帶一路”倡議的實(shí)施，能夠擴(kuò)大跨境電商的交易范圍，讓更多的企業(yè)與人參與到國(guó)際貿(mào)易中，在交易平臺(tái)當(dāng)中通過(guò)交易不同的商品和貨物，能夠獲取巨額的經(jīng)濟(jì)收益，許多企業(yè)面對(duì)跨境電商廣闊的發(fā)展前景，主動(dòng)地走出來(lái)，抓住發(fā)展的機(jī)遇，積極開(kāi)發(fā)國(guó)際市場(chǎng)。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今我國(guó)電商經(jīng)濟(jì)在從短短的5年當(dāng)中增加萬(wàn)億，預(yù)計(jì)到2020年末我國(guó)的跨境電商交易能夠占進(jìn)出口總額的37%以上，作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，能夠帶動(dòng)其他企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，同時(shí)為了能夠讓跨境電商的經(jīng)濟(jì)收益逐漸增加，讓新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)呈現(xiàn)出蓬勃的活力，便需要促進(jìn)跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，現(xiàn)如今許多跨境電商企業(yè)對(duì)人才的需求量逐漸增加，但是由于該類專業(yè)院校比較少，難以滿足企業(yè)對(duì)于人才資源的需求，同時(shí)許多院校在開(kāi)設(shè)這門課程的時(shí)候，過(guò)于重視理論知識(shí)的傳授，忽視了專業(yè)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，對(duì)此為了能夠更好地滿足跨境電商企業(yè)對(duì)于人才資源的需求，必須要根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，著力改革跨境電商的人才培養(yǎng)模式。

一、跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要意義

面對(duì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展以及改革，跨境電商對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越顯著，由于跨境電商企業(yè)的數(shù)量逐漸增多，為了能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)跨境電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，便需要借助許多優(yōu)秀人才的幫助，為了能夠促進(jìn)跨境電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，必須要采取有效的措施，吸納更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，但是現(xiàn)如今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的數(shù)量比較少，熟悉跨境電商業(yè)務(wù)的人才更少且質(zhì)量較低，對(duì)此為了能夠滿足電商企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才的要求，必須充分發(fā)揮學(xué)校培育優(yōu)秀人才的作用，采取有效的措施培育優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，根據(jù)實(shí)際情況在跨境電商背景下開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。通過(guò)開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式不僅能夠帶動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)自身效益的提高。下面具體闡述跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義。

1.能夠有效地提升跨境電商的實(shí)際操作能力

盡管現(xiàn)如今很多學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到跨境電商對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，并且想要進(jìn)入跨境電商領(lǐng)域，發(fā)揮自己的作用，但是在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)生接觸跨境電商經(jīng)營(yíng)的知識(shí)都是從教師講授過(guò)程當(dāng)中所得來(lái)的，由于許多教師在實(shí)際教授過(guò)程當(dāng)中比較注重理論知識(shí)的傳授，注重教材理論知識(shí)的講述，忽略了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，故而學(xué)生對(duì)跨境電商的認(rèn)識(shí)更多地停留在理論層面。與某些專業(yè)不同的是，跨境電商的經(jīng)營(yíng)以及創(chuàng)新更加注重的是實(shí)際操作能力，很多過(guò)于重視理論知識(shí)的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新人才難以走到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的最后，不僅沒(méi)有創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，甚至使自己的人生變得更加糟糕，使得經(jīng)濟(jì)收入下降，甚至產(chǎn)生負(fù)資產(chǎn)現(xiàn)象，對(duì)此為了能夠更好地滿足跨境電商對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，讓更多擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的人才能夠在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，便需要充分發(fā)揮高校教師的作用，教師在教授電商理論知識(shí)的時(shí)候不僅需要從課本理論知識(shí)出發(fā)，重視講述課本知識(shí)，同時(shí)也需要講述自己在工作當(dāng)中所積累的經(jīng)驗(yàn)，除此之外，現(xiàn)如今所面臨的主要問(wèn)題便是跨境電子商務(wù)是一門新興的學(xué)科，很多學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)這一門學(xué)科，同時(shí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)該門學(xué)科的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)該種問(wèn)題不僅需要借助教師的幫助同時(shí)也需要發(fā)揮校企合作的作用，給予學(xué)生足夠的時(shí)間以及機(jī)會(huì)，深入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行模擬實(shí)操，大幅提升自身的實(shí)際動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并通過(guò)實(shí)際操作更好的了解與體會(huì)跨境電商企業(yè)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的實(shí)際需求，培養(yǎng)符合企業(yè)培養(yǎng)的復(fù)合型人才。

2.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

近年來(lái)，由于國(guó)家人口政策的調(diào)整，全國(guó)人口數(shù)量正逐年增多，參加高考的人數(shù)也逐漸的增多，進(jìn)入大學(xué)的人數(shù)也逐漸增多，從而導(dǎo)致當(dāng)畢業(yè)之后部分學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力問(wèn)題，很多學(xué)生在求職之前面臨著寫簡(jiǎn)歷的問(wèn)題，在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候無(wú)法保證自己的實(shí)力能夠符合跨境電商企業(yè)的需求，從而導(dǎo)致畢業(yè)失業(yè)率提升，形成社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩的不利因素，阻礙社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)此，通過(guò)在跨境電商背景下構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。產(chǎn)生這種效果的主要方式便是通過(guò)讓人才接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，如在新模式中，讓學(xué)生在小組合作過(guò)程中潛移默化地提高團(tuán)結(jié)合作以及遇到問(wèn)題時(shí)分析問(wèn)題的能力，在遇到問(wèn)題以及解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中能夠提升自己的實(shí)際水平以及能力，當(dāng)自己的能力和水平達(dá)到跨境電商企業(yè)要求的時(shí)候，能夠更好地進(jìn)行就業(yè)，從而提高就業(yè)率，減少失業(yè)率，更好地保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。除此之外，學(xué)生除了在進(jìn)行就業(yè)同時(shí)也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況利用自己的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中也能夠利用以前在新培養(yǎng)模式下所學(xué)習(xí)的知識(shí)以及能力，更好地保障自己的生活。

3.政校行企，合作共贏

通過(guò)進(jìn)行政校行企四位一體的合作，在跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施中，能夠有效地開(kāi)發(fā)以及整合各方優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)將企業(yè)引入到學(xué)校當(dāng)中，能夠幫助企業(yè)更好地吸收優(yōu)秀的人才，同時(shí)企業(yè)也能夠給予學(xué)生真實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，在企業(yè)和學(xué)?；炀幗處焾F(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助下能夠快速掌握跨境電商實(shí)踐操作技巧，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，在實(shí)際操作當(dāng)中不斷提升自身的創(chuàng)業(yè)水平，帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。除此之外通過(guò)讓企業(yè)在學(xué)校當(dāng)中吸收優(yōu)秀的人才能夠有效降低企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支出，不僅能夠幫助企業(yè)收獲與崗位相互符合的員工，同時(shí)也能夠開(kāi)拓新的發(fā)展市場(chǎng)，最終達(dá)到雙方共贏的局面。

二、跨境電商人才培養(yǎng)模式所存在的問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，忽視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)

目前，很多學(xué)校為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流開(kāi)始設(shè)立跨境電商專業(yè)，跨境電子商務(wù)專業(yè)作為一門新興的學(xué)科，很多任課教師對(duì)于其操作實(shí)踐能力并沒(méi)有得到充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自身對(duì)于跨境電商平臺(tái)操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中僅僅紙上談兵，過(guò)于重視教材理論知識(shí)的傳授，忽視了電子商務(wù)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，作為新興的專業(yè)跨境電子商務(wù)更加注重的是學(xué)生的自身能力，當(dāng)學(xué)生掌握足夠水平的實(shí)際操作能力的時(shí)候才能夠更好地解決在跨境電商經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中所遇到的種種問(wèn)題，并且能夠提出有效的措施進(jìn)行解決，促進(jìn)跨境電商的進(jìn)一步發(fā)展，為跨境電商企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，獲取更多的經(jīng)濟(jì)收益，但是現(xiàn)如今很多高職院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式過(guò)于重視教材理論知識(shí)的傳授，忽視人才技術(shù)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才與企業(yè)的實(shí)際崗位需求并不相符，出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，除此之外，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中高校所提供的教學(xué)資源也非常匱乏。盡管隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，跨境電商在社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的作用越來(lái)越重要，但是我國(guó)關(guān)于跨境電商實(shí)際操作水平培養(yǎng)的平臺(tái)依舊不豐富，實(shí)踐教學(xué)資源也非常匱乏，現(xiàn)如今我國(guó)擁有較大影響力的跨境電商平臺(tái)，主要有亞馬遜、敦煌等等，但是為了能夠讓企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟(jì)收益，很多平臺(tái)都相繼采取收費(fèi)的形式，從而加大了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且給操作水平能力的培養(yǎng)帶來(lái)一定的問(wèn)題以及難度，現(xiàn)如今很多平臺(tái)都已經(jīng)進(jìn)行了改革以及創(chuàng)新，某些平臺(tái)還可以采用個(gè)人身份注冊(cè)的方式進(jìn)行注冊(cè)，當(dāng)購(gòu)買模擬軟件的時(shí)候會(huì)遇到購(gòu)買成本過(guò)高以及模擬環(huán)境過(guò)于粗糙的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法過(guò)于陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

為了能夠更好地促進(jìn)跨境電商的進(jìn)一步發(fā)展，很多院校已經(jīng)意識(shí)到自己所設(shè)立的課程內(nèi)容與實(shí)際市場(chǎng)需求并不相符，無(wú)法更好地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，帶動(dòng)跨境電商平臺(tái)的進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)此針對(duì)該問(wèn)題便需要逐步改變教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)跨境電商學(xué)習(xí)的興趣，但是盡管很多高校采取了有效的方法進(jìn)行教學(xué)方法的改變以及創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的翻轉(zhuǎn)課堂，但是教學(xué)的效果并不理想，無(wú)法有效地發(fā)揮學(xué)生對(duì)于跨境電商學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及積極性，在教學(xué)課堂上很多教師依舊采取的是單向灌輸?shù)姆椒ǎ淌诘膶W(xué)習(xí)內(nèi)容比較過(guò)于理論化，難以從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)際操作技巧的講述，缺乏真實(shí)運(yùn)營(yíng)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)，無(wú)法有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，難以讓學(xué)生對(duì)于跨境電商學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3.考核方法單一，教學(xué)成果比較難轉(zhuǎn)化

在跨境電商教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，很多教師過(guò)于重視理論知識(shí)的傳授，忽視直接操作能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力依舊很低，并且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核的時(shí)候采取的方法過(guò)于單一，在考核的過(guò)程當(dāng)中，過(guò)于重視通過(guò)筆試考查學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度，但是很多跨境電商企業(yè)在招收員工的過(guò)程中更加注重的是員工的跨境電商貿(mào)易的實(shí)際操作技能和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)際操作技能。教學(xué)的效果并不佳，很多畢業(yè)的學(xué)生難以適應(yīng)工作的要求，難以將自己的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，對(duì)一些需要改革的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行有效的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。

三、跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的措施

面對(duì)跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題，為了能夠更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)跨境電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，幫助跨境電商企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，必須要根據(jù)實(shí)際情況面對(duì)人才培養(yǎng)模式當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題，采取有效的措施更好解決問(wèn)題，更好地發(fā)揮在跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的作用，其具體措施如下。

1.利用跨境電商虛擬仿真軟件設(shè)置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

為了能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)進(jìn)行有效地消化，有效提升實(shí)際操作能力，便可以利用跨境電商訓(xùn)練仿真軟件設(shè)置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，最常用的平臺(tái)主要有阿里巴巴、全球速變通以及亞馬遜等等。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)了解跨境電商企業(yè)對(duì)于人才的需求以及市場(chǎng)的需求，可以科學(xué)合理地設(shè)置跨境電商教授的內(nèi)容。除此之外通過(guò)利用跨境電商虛擬仿真軟件設(shè)置新的實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)閷W(xué)生提供時(shí)間以及機(jī)會(huì)培養(yǎng)實(shí)際操作能力。在利用跨境電商虛擬仿真軟件設(shè)置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的時(shí)候，需要結(jié)合電子商務(wù)理論教學(xué)課程以及跨境電商商務(wù)出口企業(yè)對(duì)于崗位工作從業(yè)能力的需求，對(duì)各大平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)以及分析，并且通過(guò)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中分析在跨境電商企業(yè)進(jìn)行當(dāng)中的實(shí)際案例，讓學(xué)生在分析過(guò)程當(dāng)中掌握理論的知識(shí)，同時(shí)也需要根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)出適合各個(gè)平臺(tái)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一系列完整操作流程的模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程，模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程主要分為三大部分，內(nèi)容分別是教學(xué)互動(dòng)，實(shí)操訓(xùn)練以及鞏固練習(xí)，在教學(xué)互動(dòng)的時(shí)候能夠讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行充分的交流以及溝通，能夠讓教師充分發(fā)揮自己的能力，更好地解決學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)際操作過(guò)程當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，同時(shí)還需要進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，在實(shí)際操作訓(xùn)練的時(shí)候，可以給學(xué)生提供良好的實(shí)際操作環(huán)境，在實(shí)際操作中解決客戶服務(wù)和糾紛，處理產(chǎn)品發(fā)布等問(wèn)題，最后還需要進(jìn)行鞏固練習(xí)，通過(guò)進(jìn)行鞏固練習(xí)能夠更好的掌握理論知識(shí)，以及對(duì)實(shí)際操作能力進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，從而形成“肌肉”記憶。

2.與跨境電商企業(yè)合作構(gòu)建校外實(shí)訓(xùn)基地

通過(guò)讓學(xué)校與跨境電商企業(yè)進(jìn)行充分的合作以及交流，構(gòu)建跨境電商校外實(shí)訓(xùn)基地，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及就業(yè)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠促進(jìn)電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)成兩者的合作共贏的目的。在校外實(shí)踐基地構(gòu)建的過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)為區(qū)域政府園區(qū)以及企業(yè)提供一站式電子商務(wù)解決方案，為跨境電商企業(yè)的發(fā)展提供發(fā)展的思維以及自信，同時(shí)也能夠?yàn)榭缇畴娚唐髽I(yè)的發(fā)展提供一個(gè)新的思路，促進(jìn)跨境電商企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，幫助學(xué)生在實(shí)際操作當(dāng)中更好地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)以及發(fā)展。

3.創(chuàng)建跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室

通過(guò)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，與具有極大發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)合作組建跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，在工作室當(dāng)中可以發(fā)揮教師以及相關(guān)專家的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)營(yíng)，從而達(dá)到比較理想的自營(yíng)的局面，同時(shí)學(xué)校通過(guò)利用工作室的運(yùn)作，能夠幫助其他的學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在工作室工作時(shí)不斷提升自己的實(shí)際操作能力和跨境電商經(jīng)營(yíng)的技巧知識(shí)，有效節(jié)約企業(yè)運(yùn)營(yíng)的成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)收益。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)發(fā)揮跨境電商對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，能夠讓國(guó)家的綜合實(shí)力得到有效的提高，為了能夠促進(jìn)跨境電商企業(yè)的發(fā)展，滿足企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的需求，必須要不斷深入地進(jìn)行跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式的改革以及創(chuàng)新。

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作者簡(jiǎn)介：章艷（1979.09- ），女，漢族，江蘇常熟，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育