張德花 吳本純
幼兒在3~6歲這個(gè)年齡段,具有活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn),與此同時(shí),觀察力和辨別是非的能力相對(duì)薄弱。根據(jù)幼兒這個(gè)年齡段的特點(diǎn),“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”是最佳的教育方法?,F(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴說:“游戲也是兒童生來喜歡的,兒童的生活可以說就是游戲?!庇變簣@在開展交通安全教育活動(dòng)時(shí),如果只是單純說教會(huì)枯燥無味,幼兒的注意力很難集中,從而導(dǎo)致活動(dòng)無法正常進(jìn)行,即使整個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,幼兒也會(huì)毫無興趣,達(dá)不到既定的教育目標(biāo)。
在幼兒園的交通安全教育活動(dòng)中,加入生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)對(duì)幼兒更有吸引力。將交通安全常識(shí)游戲化,可以使枯燥乏味的活動(dòng)形象化,幼兒更容易接受,而且記得牢。而游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)又直接影響到教育效果,因此,游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。
一、幼兒園交通安全教育游戲的設(shè)計(jì)
(一)場(chǎng)景設(shè)計(jì)
交通安全教育主要包括掌握交通規(guī)則、了解乘車安全常識(shí)和識(shí)別交通安全標(biāo)志。由于幼兒喜歡比較直觀的東西,又活潑好動(dòng),幼兒園可以設(shè)置一些交通安全場(chǎng)景,讓幼兒動(dòng)起來學(xué)是他們獲得交通安全知識(shí)的有效方法。
例如,在中班開展“紅綠燈”“乘車安全”“交通警察”等游戲活動(dòng)。在游戲開始之前,幼兒首先要?jiǎng)?chuàng)建一條馬路,馬路上要有機(jī)動(dòng)車道、自行車道、人行道、斑馬線(這些可以在地板上貼上即時(shí)貼來表示);還要?jiǎng)?chuàng)建紅綠燈標(biāo)志,可以利用三個(gè)小燈泡,分別貼上紅色、黃色、綠色的透光紙,設(shè)置開關(guān),讓幼兒在游戲活動(dòng)中自己控制紅綠燈;還有公共汽車、的士、私家車,可以利用小板凳來做座位,再利用大紙皮箱做出車子外框,畫上“窗戶”等;還可以創(chuàng)設(shè)交通警察指揮臺(tái),幼兒可以站在上面指揮交通,激發(fā)其成就感,同時(shí)還可以學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)馬路上的車子和行人,避免發(fā)生交通事故。
(二)角色設(shè)計(jì)
游戲的角色在整個(gè)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位,幼兒在參與游戲活動(dòng)時(shí),如果充當(dāng)游戲中的角色,會(huì)對(duì)自己的虛擬身份感到滿足,有認(rèn)同感。正因?yàn)槿绱?,我們要好好把握角色的設(shè)計(jì),最大限度地發(fā)揮游戲角色的教育意義。
例如,在小班開展游戲活動(dòng)“乘車安全”時(shí),可以在活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[放兩、三排凳子,當(dāng)作是公共汽車的座位。讓一名幼兒扮演司機(jī),手里拿著自制的方向盤轉(zhuǎn)動(dòng),嘴里發(fā)出“嘀嘀”的響聲,表示車子開動(dòng)了;請(qǐng)其他幼兒分別扮演售票員和乘客(包括抱著小孩的婦女、老人或者孕婦等);當(dāng)汽車開動(dòng)時(shí),“售票員”就吆喝道:“汽車開動(dòng)時(shí),請(qǐng)坐穩(wěn)扶好,不要隨意走動(dòng)、打鬧,不要把手、頭伸出車窗外。”汽車到站時(shí),“司機(jī)”可以說:“xx車站到了,請(qǐng)到站的乘客有序地從后門下車?!边@時(shí),“乘客們”有序排隊(duì),從后門下車。然后,汽車?yán)^續(xù)開動(dòng),“乘客們”要給抱著孩子的婦女、孕婦、老人讓座。在這個(gè)游戲活動(dòng)中,幼兒們可以把日常生活中遇到的一些人和事都表演出來,還可以當(dāng)一回大人才可以做的事情,他們會(huì)覺得非常自豪。在開展這個(gè)游戲之前,幼兒必須親自去觀察和了解公共汽車上一些要注意的乘車安全問題,再將游戲中充當(dāng)?shù)慕巧氨硌荨背鰜?,就更容易接受?/p>
(三)對(duì)話設(shè)計(jì)
在幼兒園開展交通安全教育游戲時(shí),如果單純地“演”,沒有交流、對(duì)話,就算場(chǎng)景再好,角色扮演再生動(dòng),也很難達(dá)到通俗易懂的效果。交通安全教育游戲活動(dòng)中的對(duì)話設(shè)計(jì),主要是將交通安全常識(shí)滲透在對(duì)話里,讓幼兒通過對(duì)話的內(nèi)容學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。在此過程中,教師可以參與游戲活動(dòng),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)對(duì)話、提問,更易于幼兒理解。
例如,在大班開展游戲活動(dòng)“上學(xué)路上”時(shí),首先為每個(gè)幼兒發(fā)一張上學(xué)路線圖,上面詳細(xì)地畫著路過的建筑物、重點(diǎn)地段和交通安全標(biāo)志。教師陪同幼兒拿著路線圖,按照?qǐng)D中所指的路線,在設(shè)置好的場(chǎng)景中出發(fā),一路上教師可以引導(dǎo)幼兒討論上學(xué)路上要注意的問題?!拔覀冞^馬路要注意些什么呢?”“先看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,過馬路時(shí)要走斑馬線,左看看,右看看,再走過去?!薄叭绻\嚨男∨笥延忠⒁馐裁茨??”“有序的排隊(duì)上下車,坐穩(wěn)扶好,不要把手、頭伸到車窗外,汽車開動(dòng)時(shí),不要在車上打鬧。”通過一系列對(duì)話,給予適當(dāng)?shù)靥釂?,讓幼兒自己講述出交通安全要注意的問題。在游戲活動(dòng)中,幼兒也可以詢問教師關(guān)于交通安全方面的問題,師幼互相交流。
在幼兒園交通安全教育游戲設(shè)計(jì)中,場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、角色的設(shè)計(jì)和對(duì)話設(shè)計(jì)這三個(gè)方面都非常重要,環(huán)環(huán)相扣。三者相互結(jié)合起來,相輔相成,才能使游戲活動(dòng)發(fā)揮最大的功效。
二、幼兒園交通安全教育游戲的可行性
在進(jìn)行交通安全教育活動(dòng)中,加入一系列的游戲活動(dòng),有利于幼兒更形象、直觀和具體地掌握基本的交通安全常識(shí)。類似的游戲活動(dòng),容易組織,隨時(shí)隨地都能進(jìn)行。例如,在晨間的交談活動(dòng)中,可以利用對(duì)話游戲,將交通安全常識(shí)滲透在其中;在飯后的散步活動(dòng)中,也可以利用走廊上的斑馬線來組織游戲活動(dòng)。
與單純的說教交通安全常識(shí)相比較,游戲化教育更能令幼兒接受,而且記得牢。教師從以前的多說變成現(xiàn)在的多操作,效果顯著。很多家長也表示,幼兒通過交通安全教育游戲掌握了一般的交通規(guī)則,每次遇到交通安全標(biāo)志,都能很自信并準(zhǔn)確地講出它的名字和作用,告訴家長遇到這些標(biāo)識(shí)時(shí)應(yīng)該怎樣做。
利用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行交通安全教育,更貼近生活、有利于幼兒更積極地去觀察交通安全的細(xì)節(jié)。有了這個(gè)基礎(chǔ),他們才能更好地玩游戲,也有利于幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)和探索交通安全常識(shí)。
幼兒在交通安全教育的一系列游戲活動(dòng)中,掌握了一些基本的交通安全常識(shí)和乘車安全知識(shí)。交通安全常識(shí)包括:在道路上行走要走人行道,不在馬路上互相追趕、打鬧、嬉戲;穿越馬路時(shí),要聽從交警的指揮,遵守交通規(guī)則,隨時(shí)記住“紅燈停,綠燈行”;要走斑馬線,做到“一慢二看三通過”;不要翻越馬路中間的安全護(hù)欄或者隔離墩,等等。乘車安全知識(shí)包括:在乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí),要坐穩(wěn)扶好,不要隨意起身,不要在車內(nèi)玩耍、打鬧,不要把手、頭伸到車窗外面;上下車時(shí)不推不擠,有序排隊(duì);乘坐公共汽車時(shí),要注意自動(dòng)門,小心夾傷,要給孕婦、老人或傷殘人士讓座。
安全教育在幼兒園里是非常受重視的,但交通安全教育相對(duì)來說比較抽象?,F(xiàn)在的幼兒出入都有大人陪伴,有車輛接送,很少直接接觸類似的基本常識(shí),對(duì)于交通安全常識(shí)都比較陌生,更不用說自我保護(hù)了,因此,有必要開展此類活動(dòng)。在幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)中,游戲是主體,只要能動(dòng)起來,幼兒的參與性就易于被激發(fā),肯主動(dòng)地去玩,主動(dòng)地去學(xué)。而游戲的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,要抓住場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)和對(duì)話設(shè)計(jì)這三個(gè)方面,適宜的游戲有利于充分發(fā)揮教學(xué)效果。將交通安全常識(shí)滲透到幼兒園的日常游戲活動(dòng)中,能夠幫助幼兒掌握基本的、簡單的日常出行常識(shí),學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己。
(責(zé)任編輯:趙春艷)