用特色教育孕育幼兒快樂(lè)童年

劉文莉

學(xué)前教育為基礎(chǔ)教育奠基，為人生成長(zhǎng)導(dǎo)航。在新教育理念的引領(lǐng)下，唯有構(gòu)建特色教育，才能提升辦園內(nèi)涵，才能鋪就幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)園地，讓全社會(huì)分享優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育！

一、激發(fā)師資活力，孕育快樂(lè)教育

新時(shí)代的學(xué)前教育，需要富有朝氣、多才多藝的教師隊(duì)伍。應(yīng)當(dāng)普遍唱響“張揚(yáng)快樂(lè)天性，追求精彩人生”的辦園理念，管理者和教職工每天應(yīng)當(dāng)做到生活中樂(lè)觀、工作上輕松，永葆熱愛(ài)教育的樂(lè)觀主義精神，克服職業(yè)倦怠癥，處理好生活和工作關(guān)系，用充沛的精力、明快的節(jié)奏、陽(yáng)光的心態(tài)投入工作。樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教育思想，關(guān)愛(ài)全體幼兒，關(guān)注問(wèn)題幼兒，精巧設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，輕松愉快組織教學(xué)，用愛(ài)心、耐心、用心直面幼兒，將真誠(chéng)、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)貫穿工作始終。工作之余，可以談笑風(fēng)生;忙碌之中，應(yīng)當(dāng)風(fēng)風(fēng)火火。和幼兒共處，要滔滔不絕、笑逐顏開(kāi)，逗得孩子開(kāi)懷大笑;和同事交流，要妙語(yǔ)橫生理性說(shuō)教，樂(lè)得大家認(rèn)同接受。教室里要不時(shí)飄蕩出親切的話語(yǔ)，校園里要不時(shí)閃現(xiàn)著輕快的身影。定期開(kāi)展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、最美教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)精神正氣，傳播正能量。定期舉辦教師才藝大賽、文藝展演、節(jié)慶聯(lián)歡等聯(lián)誼活動(dòng)，抒發(fā)教育情懷，增進(jìn)互信友誼，激發(fā)工作生活熱情。應(yīng)當(dāng)革新師資隊(duì)伍培養(yǎng)策略，制定科學(xué)方案，抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓研討。學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)外出學(xué)習(xí)步伐，選派名師學(xué)科帶頭人參加發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)傳輸先進(jìn)理念和名優(yōu)教法。注重園本培訓(xùn)效能，定期組織吹拉彈唱、琴棋書(shū)畫(huà)、故事演講等技能訓(xùn)練和競(jìng)賽，鍛煉教師技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。重視教育科研研發(fā)園本課程，研討教學(xué)方法，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施縣域互動(dòng)交流，落實(shí)送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行縣域校級(jí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師素質(zhì)高了，工作順手多了，就能導(dǎo)演精彩活動(dòng)，激發(fā)孩子快樂(lè)天性！

二、打造校園文化，創(chuàng)設(shè)幸福家園

文化積淀是快樂(lè)教育、特色辦園的源泉 。一方面，要發(fā)揮環(huán)境育人的主渠道作用。應(yīng)當(dāng)從室外到室內(nèi)，從平面到立體，裝飾童趣世界，構(gòu)建功能區(qū)域。著力改進(jìn)植物角、圖書(shū)角、生活角，增設(shè)美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)，構(gòu)架活動(dòng)場(chǎng)景，完善文化長(zhǎng)廊，添置樂(lè)器服飾，制作教具玩具，為孩子提供方便富足的活動(dòng)場(chǎng)地和材料，形成“班班有特色”的人文環(huán)境樣板，使環(huán)境文化煥發(fā)出生機(jī)與活力。另一方面，要堅(jiān)信人文素養(yǎng)的傳真性功能?？梢郧兄型破栈顒?dòng)，將開(kāi)展“用文明語(yǔ)，說(shuō)普通話”作為一日活動(dòng)的主基調(diào)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，組織普通話講故事、讀兒歌、演講比賽等活動(dòng)，創(chuàng)造流暢說(shuō)話、文明表達(dá)、熱情交流的普通話交際環(huán)境，發(fā)展幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域能力。可以直面養(yǎng)成教育，將“健康生活，禮貌待人”作為一日活動(dòng)的常規(guī)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)穿戴服飾，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，知道健康常識(shí)，具有一定文明禮貌交往習(xí)慣?？梢郧腥肓?xí)慣培養(yǎng)，將遵守規(guī)則、愛(ài)好學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生等文明行為分階段、有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)營(yíng)造在游戲中學(xué)習(xí)、在競(jìng)賽中成長(zhǎng)的快樂(lè)氛圍，按照幼兒教育原則、規(guī)律，根據(jù)不同的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的游戲方式和競(jìng)賽場(chǎng)景，使孩子在生動(dòng)、歡樂(lè)、舒暢的情境中激發(fā)情趣，感知常識(shí)，懂得規(guī)則，養(yǎng)成習(xí)慣，使全體幼兒感受和諧、文明、向善、向上的精神熏陶。只有有效提升校園文化底蘊(yùn)，才能讓孩子感受到幼兒園是自己的家園，充滿快樂(lè)，無(wú)比幸福！

三、演繹特色活動(dòng)，促進(jìn)幸福成長(zhǎng)

教育的終極是為了發(fā)展幼兒，發(fā)展幼兒要借力各類特色活動(dòng)。無(wú)論室內(nèi)教學(xué)，還是戶外活動(dòng)，都要體現(xiàn)出教育性、愉快性、挑戰(zhàn)性原則。陽(yáng)光體育是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，可以常態(tài)化開(kāi)展熱鬧非凡、富有挑戰(zhàn)的系列體育活動(dòng)：小班幼兒在滑梯上下攀爬，感受勇敢、成功喜悅;中班幼兒在“天橋”上鉆來(lái)鉆去，定會(huì)笑逐顏開(kāi);大班孩子在蹦床上輪流跳躍，一定歡樂(lè)開(kāi)懷。戶外游戲可以這樣組織，就精彩無(wú)限：“獨(dú)木橋”，輕松踩過(guò)啦，真懸啊！“打地鼠”，終于滅光啦，真帶勁！“花貓捉老鼠”，很快捉住啦，真開(kāi)心！“袋鼠跳跳跳”，又是我贏啦！“抬花轎”，我們先到啦！“滾繡球”，我又打準(zhǔn)啦！體育比賽可以這樣，就爭(zhēng)奇斗艷：拍皮球、手傳球、足傳球、投籃球，都想拿冠軍;單跳繩、踢毽子、擲沙包、跨欄跑，都想奪大獎(jiǎng)。分組活動(dòng)，輪換進(jìn)行，規(guī)則有序，種種場(chǎng)面，必將生龍活虎，嬉笑連連，充分彰顯幼兒勇敢精神，培養(yǎng)協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。藝術(shù)教育要呈現(xiàn)出多元化?？梢栽O(shè)計(jì)“手工繪畫(huà)”和“體操藝術(shù)”兩大特色，以班級(jí)為單位整體安排，人人參與，堅(jiān)持經(jīng)常性訓(xùn)練;可以優(yōu)化“工藝設(shè)計(jì)”和“音樂(lè)舞蹈”兩類園地，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展部分富有興趣濃厚、基礎(chǔ)較好的幼兒，組織美術(shù)班、舞蹈班進(jìn)行專長(zhǎng)練習(xí)，帶動(dòng)全體幼兒興趣能力不斷發(fā)展。教室里，孩子們拿彩筆臨摹創(chuàng)作，或花鳥(niǎo)畫(huà)，或山水畫(huà)，或卡通人，描繪色彩斑斕、充滿想象的童話世界。大課間，孩子們隨音樂(lè)舞動(dòng)花環(huán)，或模仿操，或韻律操，或武術(shù)操，演繹天真爛漫、快樂(lè)無(wú)限的甜美人生。有的班級(jí)泥塑、紙漿分組忙碌，有的班級(jí)剪紙、編織分頭操作，有的班級(jí)律動(dòng)、跳舞連連不斷，有的班級(jí)彈琴、吹簫花樣繁多。更不用說(shuō)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)的舞蹈、體操、小品等文藝展演，家長(zhǎng)開(kāi)放日里的唱歌、朗誦、律動(dòng)等技能展示，孩子們肯定會(huì)歡騰，家長(zhǎng)們肯定在贊嘆！“區(qū)域游戲”要萌發(fā)出實(shí)踐性：“植物角”的觀察，“小超市”的買(mǎi)賣(mài)，“剪紙坊”的剪制，“美發(fā)屋”的梳妝，“美食家”的廚藝，“圖書(shū)角”的翻閱，“游戲室”的擺弄，“生態(tài)苑”的游樂(lè)……活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，投放材料充足多樣，孩子們自主進(jìn)行選擇，他們肯定開(kāi)心忙碌！哪有時(shí)間追逐玩耍？哪有工夫無(wú)聊打鬧？教師只要注意幫助孩子選好活動(dòng)項(xiàng)目，交代好游戲規(guī)則，提醒好輪換時(shí)間，孩子們就能自由選擇材料，自主交流體會(huì)，始終在一種良性的、合作的、對(duì)話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展。經(jīng)過(guò)悉心培養(yǎng)，孩子們會(huì)變得安全常識(shí)頗多，生活習(xí)慣良好，運(yùn)動(dòng)技能協(xié)調(diào)，語(yǔ)言較為流暢，社會(huì)常識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，科學(xué)常識(shí)增強(qiáng)，藝術(shù)技能多樣……他們?cè)陂L(zhǎng)高，他們真快樂(lè)，他們更充實(shí)！

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在召喚。讓我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育發(fā)展，用朝氣經(jīng)營(yíng)幼教這片土地，用樂(lè)觀培育孩子這茬幼苗，用文化剪輯童年精彩長(zhǎng)卷，用特色演繹童年?duì)N爛夢(mèng)想，成就孩子幸福的未來(lái)人生！