高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式創(chuàng)新分析

張瑞雪

【摘要】伴隨著時(shí)代不斷的變化，我國市場經(jīng)濟(jì)也在快速的發(fā)展，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭力也越來越高，企業(yè)所處的環(huán)境也存在諸多的不確定性，會計(jì)這一行業(yè)也越來越復(fù)雜和多樣化。高職財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)，是我國財(cái)務(wù)教育專業(yè)中重要的組成部分，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的會計(jì)實(shí)用型人才，在高職院校教學(xué)中高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是十分重要的，社會在不斷進(jìn)步，高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課也要進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新不斷符合時(shí)代的變化，幫助學(xué)生掌握新時(shí)期下最新的財(cái)務(wù)會計(jì)動態(tài)，提高學(xué)生們的專業(yè)知識素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠滿足社會不斷發(fā)展的需求。

【關(guān)鍵詞】高職財(cái)務(wù);會計(jì)實(shí)訓(xùn)課;教學(xué)模式創(chuàng)新

高職院校中財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是我國教育中長期進(jìn)展的一項(xiàng)工作。經(jīng)濟(jì)全球化的到來，讓企業(yè)與企業(yè)在市場上競爭的壓力也逐漸變大，財(cái)務(wù)會計(jì)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展中十分重要的一個(gè)部門，所以在校期間教師要注重對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)。根據(jù)目前市場發(fā)展情況來分析，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對會計(jì)人才的需求量十分大的，這就需要學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)有的資源來為社會培養(yǎng)更多實(shí)用型的人才，不斷開展高職院校財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)在實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中不斷推進(jìn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的發(fā)展。在教學(xué)中對實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生動手實(shí)踐的能力。

1高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職院校在開展實(shí)訓(xùn)課中設(shè)置了很多課程對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，比如：財(cái)務(wù)會計(jì)課程實(shí)訓(xùn)、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)等等最基本的課程，很多高職院校都開始更加注重財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課發(fā)展的程度，這就讓高職院校對財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)發(fā)展的更具有特色。實(shí)訓(xùn)課的開展，縮短了理論與實(shí)踐之間的距離，有利于學(xué)生面臨走向社會所出現(xiàn)的各種不確定的情況，鍛煉學(xué)生實(shí)際動手操作的能力，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，有效地提升了學(xué)生實(shí)踐的能力與教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的改善。

2高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式創(chuàng)新的策略

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式，樹立全新的教學(xué)觀念

高職院校財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，首先教師要尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每位學(xué)生都積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來，教師作為課堂學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，要積極引導(dǎo)學(xué)生在課堂上自己進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念取其精華，去其糟粕，建立全新的教學(xué)了理念，在教學(xué)之中，加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才可以促進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展。在教學(xué)的時(shí)候，如果剝奪了學(xué)生主體的地位，教師就會變成課堂學(xué)習(xí)的中心，如果忽視了教師的主導(dǎo)地位，課堂就會形成以學(xué)生為中心而進(jìn)行漫無目的學(xué)習(xí)，無論哪種教學(xué)方式都不利于提高教學(xué)質(zhì)量，只有兩者相結(jié)合，才可以更好的促進(jìn)教學(xué);另外，在教學(xué)的過程中應(yīng)樹立理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念。在高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行的過程中，要注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，不斷提升學(xué)生在課堂上實(shí)踐動手操作的能力。在教學(xué)的過程中最重要的就是樹立全新的教學(xué)理念。在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出來更多實(shí)用型的人才，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在進(jìn)行教育的同時(shí)，也要促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化知識的掌握以及學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)化的知識，又具備良好的道德修養(yǎng)。

2.2提升高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教師群體專業(yè)知識的發(fā)展

在教學(xué)中，教師是教學(xué)中不可缺少的一部分，高職院校主要是培養(yǎng)技術(shù)型人才的學(xué)校，提高教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量是十分重要的，這與財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)的特殊性具有一定的聯(lián)系。在教學(xué)中，建立教師實(shí)踐基地是十分重要的，隨著時(shí)代的進(jìn)步，與之前相比，教師實(shí)踐基地建立起來比較容易，基地建設(shè)規(guī)格不需要太龐大，比較容易找到地方進(jìn)行，另一方面是教師本身具就具有十分高的專業(yè)理論知識，所以可以更好的為實(shí)習(xí)單位進(jìn)行有效的服務(wù)，會計(jì)單位對其認(rèn)可程度也會更高，更容易去接受。另外，新課標(biāo)的不斷深入，時(shí)代快速的發(fā)展，有很多有利于推動教師實(shí)踐基地的建立，學(xué)校與企業(yè)單位也可以建立更加友好的關(guān)系，校企合作模式也會更加緊密。讓高職財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教師參與到各種各樣的實(shí)踐之中，不僅僅在實(shí)踐中可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，還可以在教學(xué)中，結(jié)合自身實(shí)踐的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，將自己的經(jīng)歷可以將給學(xué)生聽，幫助學(xué)生解決問題，將在實(shí)踐過程中注意的問題與更全面的知識對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在生活中，教師也要積極對專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí);高職院校還可以直接從合作的企業(yè)聘請有能力，對學(xué)生進(jìn)行授課。他們對自己從事多年的工作較為熟悉，可以更好的提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.3改善財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程教材的建設(shè)

在高職院校財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教材也是十分重要的，時(shí)代在快速的發(fā)展，我國財(cái)務(wù)會計(jì)教材也較少，教學(xué)內(nèi)容相對來說也較單一，所以教學(xué)教材的改善是十分重要的。在學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的過程中，教師要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將會計(jì)知識體系寫到實(shí)訓(xùn)教材中，將新時(shí)期知識寫進(jìn)實(shí)訓(xùn)教材中，可以將教材內(nèi)容編寫的更完善;另外，在教材上也要實(shí)現(xiàn)多樣化，教材中一直都將學(xué)生作為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)從業(yè)能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)踐中去，好好運(yùn)用專業(yè)知識來進(jìn)行操作，可以有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3結(jié)束語

隨著時(shí)代快速的發(fā)展，高職院校財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教育也需要進(jìn)行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體，教師為課堂學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，建立全新的教學(xué)理念，將所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中來，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，建立教師培訓(xùn)基地，將教師送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，注重財(cái)務(wù)會計(jì)課程教材的多樣性，以就業(yè)為主導(dǎo)，創(chuàng)建全新的教學(xué)模式，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會做更多的準(zhǔn)備，為社會的發(fā)展提供更多專業(yè)型的人才。

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