猴子能進(jìn)化成人嗎？

寒石

你整天蹦蹦跳跳的，就跟個(gè)猴兒似的！能安靜片刻嗎？

猴兒多好！要不是孫猴子一路相伴，降妖除魔，力挽狂瀾，玄奘怎能取得真經(jīng)？

那你怎么不說小猴子下山，三心二意，朝三暮四，撿了芝麻丟了西瓜呢？

小學(xué)語文課你有認(rèn)真，上嗎？請(qǐng)好好讀課文，是追了兔子扔了西瓜，謝謝！

……

童話里的猴子有“人性”

本期主角

《小猴子下山》（一年級(jí)下冊）《猴王出世》（五年級(jí)下冊）

《小猴子下山》和《猴王出世》，一篇是童話，一篇是神話小說，主角都是猴子。在童話和神話故事里，動(dòng)物大多數(shù)時(shí)候會(huì)說話，有心理活動(dòng)，具有“人性”。這兩篇文章都通過典型的事例來刻畫猴子的形象。

圍繞一個(gè)特點(diǎn)來寫

《小猴子下山》寫了4個(gè)場景。主角小猴子在4個(gè)不同地方，發(fā)生了4個(gè)首尾相連、緊密相關(guān)的故事：

噍，當(dāng)我們列出這個(gè)表格，就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生在小猴子身上的4件事情，都是圍繞著一個(gè)特點(diǎn)在一小猴子做事沒有明確目標(biāo)，三心二意。

所以，在寫人物的時(shí)候，想要把一個(gè)人物形象寫得鮮活、豐滿，可以抓住人物身上一個(gè)顯著的特點(diǎn)，圍繞著這個(gè)特點(diǎn)，通過幾個(gè)具體的事例展開細(xì)致的描寫。

小猴子為追兔子扔了西瓜，最后空手而歸。聰明的你，一定知道那一刻I猴子是怎樣的心情吧？

通過一個(gè)具體事例來寫

《猴王出世》開篇就交代了石猴的身世來歷。這段特殊的身世讓人眼前一亮，很容易就將石猴從“蕓蕓眾猴”之中識(shí)別出來，辨識(shí)度非常高。

寫人物的時(shí)候，不一定要交代身世，不然會(huì)千篇一律。但是，如果這個(gè)身世很特別，那就值得一寫，可以第一時(shí)間塑造出一個(gè)與眾不同的人物形象。

在交代了石猴出世的過程后，接下來《猴王出世》用一件具體的事件探洞，來寫石猴是如何成為一代美猴王的。探洞的過程，石猴的動(dòng)作一氣呵成，三次“跳”完整地表現(xiàn)了石猴從探洞到稱王的全過程。

這三跳，先后有序，過程完整，將一只聰明伶俐、勇敢自信、積極進(jìn)取的猴子寫得栩栩如生，入木三分。

在寫人物的時(shí)候，可以像《猴王出世》一樣，通過一件完整的事情來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地抓住人物的瞬間動(dòng)作和連續(xù)動(dòng)作，就能讓人物形象變得鮮活、立體。

猴子家族的新鮮事

文/Jessie

在廣袤的地球上，生活著許多與人類朝夕相處的動(dòng)物朋友，聰明伶俐的猴就是其中的一大類。這群機(jī)靈可愛的動(dòng)物與我們結(jié)下了千百年的不解之緣，同樣也帶我們]解開了許多自然的奧妙。

猴家的新舊之分

細(xì)長的尾巴、靈活的四肢、聰明伶俐的性格、與人類相似的體態(tài)……靈長類動(dòng)物與我們有著諸多相似之處，而人們也習(xí)慣性地將這群動(dòng)物朋友統(tǒng)稱為“猴”。

事實(shí)上，猴的家族分支眾多，各個(gè)物種間不僅外貌相差甚遠(yuǎn)，就連脾氣和秉性也各不相同。按照生物學(xué)特征分類，可以將猴兒們分為新大陸猴和舊大陸猴，其中，新大陸猴主要分布在中南美洲，而舊大陸猴則居住在非洲和亞洲地區(qū)。

猴兒們孰新孰舊？科學(xué)家主要根據(jù)形態(tài)特征進(jìn)行區(qū)分。

舊大陸猴的鼻子比較秀氣，鼻孔較小，且間距很窄。靈長類下屬的猴科，均屬于舊大陸猴，這其中包括我們最為熟悉的獼猴、金絲猴，也包括長相奇特的長鼻猴、性格彪悍的狒狒和山魈等。黑猩猩、長臂猿等在非正式場合亦被稱為猴，但它們卻屬于類人猿。

面相粗獷、身懷絕技是新大陸猴的兩大特征——它們的鼻孔開向側(cè)面，且鼻孔之間的間距較寬;能夠用尾巴纏卷樹枝輔助攀爬。卷尾猴、松鼠猴、僧面猴、蜘蛛猴、吼猴，這些猴群里略顯異樣的家伙都是新大陸猴家族的成員。

究竟猴子家族中，哪類與人類更“親近”呢？與新大陸猴相比，舊大陸猴與人類的親緣關(guān)系更近。

猴子為什么沒有進(jìn)化成人

猴子與人類有著諸多相似之處，舊大陸猴與人類的親緣關(guān)系近，但為什么猴子沒有進(jìn)化成人呢？這要從靈長類動(dòng)物的進(jìn)化說起。

從靈長類動(dòng)物的進(jìn)化過程可以看出，人與猴子是兄弟物種，來自于同一個(gè)已經(jīng)滅絕的猿猴祖先。兩者同根同源，有著各自獨(dú)立的進(jìn)化方向。

在5月刊上，我們說過地球上的生物有幾十億年的進(jìn)化歷史，脊椎動(dòng)物出現(xiàn)在約5億年前，最早像魚類一樣生活在水中。后來有一些適應(yīng)了陸地生活，形成了爬行類、哺乳類等動(dòng)物。在漫長的進(jìn)化過程中，它們之間沒有孰高孰低、誰優(yōu)誰劣的區(qū)別，大家都是選擇了一種最佳的狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，而且還會(huì)繼續(xù)進(jìn)化下去，只要該物種不滅絕。

人類也是一樣，當(dāng)一部分類人猿離開森林進(jìn)入非洲草原生活，因?yàn)椴恍枰跇渖吓郎吓老?，他們雙腳移動(dòng)能力慢慢變強(qiáng)，漸漸地可以直立行走。究竟是什么促使人類直立行走，目前科學(xué)界還沒有定論。但是，科學(xué)家普遍認(rèn)為，作為一種特殊的移動(dòng)方式，直立行走應(yīng)該是在草原生活中逐漸形成的。

而此時(shí)，猴子和猩猩還生活在森林中，棲息在樹上，它們和人類向著各自的方向同時(shí)進(jìn)化著。為了適應(yīng)森林復(fù)雜的環(huán)境，猴子演化出了各種技能和不同的身體特征。

按照達(dá)爾文的理論，進(jìn)化沒有方向，也不是因?yàn)閭€(gè)體需求，而是因?yàn)殡S機(jī)的基因突變。經(jīng)過成千，上萬代的選擇和淘汰，能適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)使個(gè)體更好地繁衍存活，從而穩(wěn)定成種群的特性。這個(gè)時(shí)候，生命看起來和最初已經(jīng)有著云泥之別。我們可以用下圖來模擬基因突變的過程。

最開始只有一個(gè)細(xì)胞，只吃紅色的食物。

有一天，細(xì)胞自我復(fù)制，變成了兩個(gè)，一開始它們都吃紅色食物。

突然，第二個(gè)細(xì)胞有了點(diǎn)小變化，它不僅能吃紅色食物，還能吃藍(lán)色食物，它突變了。

第一個(gè)細(xì)胞還是只能吃紅色食物，但是環(huán)境中紅色食物越來越少。為了生存，第一個(gè)細(xì)胞只能像第二個(gè)細(xì)胞一樣突變，既能吃紅色食物，又能吃藍(lán)色食物。于是，這樣的細(xì)胞就在生物體內(nèi)復(fù)制得越來越多，生物因此發(fā)生了變異，這就是我們說過的適者生存。

天生的“好奇寶寶”

好奇心是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，而在自然界中，許多動(dòng)物亦是天性使然，凡事都想一探究竟。猴子就是這么一群天生的“好奇寶寶”。

靈長類喜歡用“手”來探索新鮮的東西，用眼來探視新鮮的事物，用耳朵來探聽新鮮的聲音。在野外觀察的過程中，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)猴子具有強(qiáng)烈的好奇心，旦察覺到有陌生的事物，它就會(huì)湊近看，試圖弄個(gè)明白，有時(shí)還會(huì)將其撿起來反復(fù)撥弄、研究，猶如鑒寶一般。在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家們通過設(shè)置機(jī)關(guān)和游戲來檢測猴子的反應(yīng)。推插銷、開窗戶、透過小孔窺探外界……猴子對(duì)各種把戲極為熱衷，甚至一連玩上幾十天依然樂在其中。

猴群中的王朝更迭

大部分猴子都是群居動(dòng)物，時(shí)常一大家子老老小小幾十口生活在一起。與人類家庭不同，猴群常分為家庭式的繁殖群和由單身漢組成的公猴群。

顧名思義，繁殖群就是為了繁衍生息而聚集在一起的猴子。它們當(dāng)中雄雌比例不均，地位最高的是一只年輕強(qiáng)壯的雄性“猴王”，擔(dān)負(fù)著維護(hù)猴群安全的責(zé)任，其余的都是它的妻妾和兒女。雄性小猴成年之后就會(huì)離開群體，而雌性小猴則會(huì)繼續(xù)留在其中，和親屬共同生活。

離家的公猴有的獨(dú)自生活，也有的加入了“單身漢俱樂部”，與好哥們兒一起過日子。只有開始謀劃自己的“終身大事”時(shí)，公猴才會(huì)伺機(jī)返回繁殖群，獲得與母猴接觸的機(jī)會(huì)。一般而言，它們有兩種辦法來達(dá)成心愿：一種是通過“功夫”趕走原本的猴王，自己取而代之;另一種則是小心、低調(diào)地接近猴群，通過義務(wù)照顧小猴來換取“上門女婿”的身份?！逗锿醭鍪罌_的石猴靠自己的本事毛遂自薦稱王，符合猴子的特點(diǎn)，但前提是這個(gè)猴群沒有猴王，否則免不了一場血雨腥風(fēng)的較量。

猴子間的精誠協(xié)作

人類社會(huì)講究團(tuán)隊(duì)合作，猴群也是如此。群居生活的猴子有明確的社會(huì)等級(jí)，還有清晰的分工和有趣的社交行為。

領(lǐng)導(dǎo)猴群遷移以及保衛(wèi)親眷的重任非猴王莫屬，其他未成年的公猴時(shí)常協(xié)助猴王，扮演護(hù)衛(wèi)，同時(shí)還兼任教員訓(xùn)練弟弟妹妹。母猴的責(zé)任是保育幼兒，就算不是親生骨肉，面對(duì)嗷嗷待哺的小猴，七大姑八大姨們也會(huì)伸出援手，在母親勞累時(shí)幫襯一把。對(duì)整個(gè)猴群來說，起居飲食都是團(tuán)體行動(dòng)，大家相互依賴，協(xié)同分工。

無論是動(dòng)物園還是野外環(huán)境中，我們都能觀察到猴子三五成群地聚在一起，互相理毛。這種簡單的動(dòng)作不僅具有清理皮毛的作用，更是猴子之間相互交流、維系感情的方式。

古人或許是觀察到猴群中的親密關(guān)系，才構(gòu)思出《猴子撈月》的故事。雖然我們無法驗(yàn)證故事中的“猴梯”是否屬實(shí)，但在自然界中，攝影師的確拍攝到了幾只猴子相互拉拽，攀爬嬉戲的場景。那調(diào)皮的動(dòng)作和神情，真是讓人忍俊不禁。

知道多一點(diǎn)

與大多數(shù)猴子不同，長臂猿遵循著一夫一妻制。結(jié)為伉儷之后，兩只猿便會(huì)相守終生。在森林中，一對(duì)長臂猿夫妻獨(dú)享塊領(lǐng)地，它們與小長臂猿共同生活，直至其成年。

知道多一點(diǎn)

猴子身上出汗后，皮膚表面會(huì)留下一種略帶咸味的結(jié)晶鹽。猴子特別喜歡吃結(jié)晶鹽，這是它們補(bǔ)充體內(nèi)鹽分的一種方式。同時(shí)，結(jié)晶鹽附著在猴子皮毛上也會(huì)讓它們不舒服，所以它們會(huì)互相理毛。

我們先來玩一個(gè)詞語填字的游戲，下面每個(gè)詞語都和猴子相關(guān)。

你填出來了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)，這些和猴子相關(guān)的詞語，大多有負(fù)面含義。在我們的文化當(dāng)中，雖然猴子聰明，但有一些聰明反被聰明誤的意味;雖然猴子身手敏捷，但總伴隨著性子急躁，丟三落四的性格特點(diǎn)。

準(zhǔn)確把握動(dòng)物的特點(diǎn)是寫好童話的前提。以猴子為例，如果要以猴子為主角創(chuàng)作童話，就要抓住猴子的特點(diǎn)來寫。同樣的，以其他動(dòng)物為主角的童話，就要抓住這種動(dòng)物的特點(diǎn)來寫。比如，《龜兔賽跑》，你要是設(shè)定烏龜跑得飛快，兔子跑得很慢，就不符合自然規(guī)律了。在一篇童話里，抓住動(dòng)物的一個(gè)性格特點(diǎn)展開描寫，把它寫細(xì)致就夠了。

童話要講述有趣的故事，故事結(jié)構(gòu)一定要完整。寫作的時(shí)候，你要設(shè)定故事發(fā)生的場景，在這個(gè)場景里，圍繞著猴子的一個(gè)性格特點(diǎn)，可能會(huì)發(fā)生怎樣的故事？你可以根據(jù)下面這個(gè)思維導(dǎo)圖，選擇故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和場景，展開想象，進(jìn)行童話創(chuàng)作。

童話除了講述有趣的故事，更蘊(yùn)含了一定的道理。你打算通過這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呢？把這個(gè)道理藏在故事里，或者用主角自己的話表達(dá)出來吧。

跟著樂樂姐姐解鎖新技能，現(xiàn)在，你是不是可以開始創(chuàng)作一篇關(guān)于猴子的童話故事了？