她在我窗邊種下向日葵

諳幕曉

從小鎮(zhèn)來到大城市，依依不舍淚別了昔日的好友，轉(zhuǎn)學(xué)后的我變得沉默又敏感。

面對一個(gè)班級陌生的面孔，圓的、長條的、方形的臉在不停地張合嘴巴，我甚至不知道他們嘴里說的名字對應(yīng)著哪個(gè)同學(xué)。長得好看的、一般的，甚至不起眼兒的同學(xué)，好像都有自己的小圈子。所以，我不愛說話，也不知道能和誰打開怎樣的話匣子。

班主任讓我課間出去和同學(xué)們玩兒，我嘴里答應(yīng)著卻始終邁不出一步，在走廊上往下望，底下是一片嬉笑玩鬧的男女生，我悶悶不樂，心里想的是家鄉(xiāng)的好朋友——她們現(xiàn)在在干什么呢，是否也會像我一樣想起幾百公里外的彼此？

“你在干什么呢？”突然，一個(gè)綁著斜馬尾的女生湊到我跟前問。

她燦爛地?fù)P起嘴角的笑容，閃閃發(fā)光的眼睛看得我有些難為情。這是第一個(gè)和我交談的女生，看著她友好的模樣，我心里頓時(shí)感到暖意，心里有座冰山在慢慢融化，咯嘣一聲瓦解成碎塊。

我牽動嘴角，努力回她一個(gè)微笑，卻還是有苦說不出，寡言道：“沒什么?！?/p>

女生問起我的家鄉(xiāng)以及興趣愛好，我簡單一一回復(fù)后，上課鈴聲適時(shí)響起。

一個(gè)人打開心窗是特別艱難的，何況是像我這種本就不愿離開家鄉(xiāng)、離開無話不說的好朋友，甚至再過半學(xué)期我們就要拍畢業(yè)照了。那是陪伴我長達(dá)5年多的同窗啊，那是比菜市場還熱鬧的教室，每次打掃衛(wèi)生都要擺放好久的桌椅，以及那個(gè)有點(diǎn)兒幽默的班主任，他說大城市一個(gè)班級才30多號人，而他就要管理我們100多號人，可想有多辛苦……

體育課上，自由活動的時(shí)候，同學(xué)們快速地領(lǐng)完了運(yùn)動器材，而我孑然一身地走在操場邊?？粗猩鷤兇蛑谔杺骰@球，看著三兩女生手挽手去買橘子汽水，我低頭盯著操場上的劃分線延長到遠(yuǎn)處，仿佛自己已然成為一個(gè)小透明。

“小諳！”循著聲音望去，是走廊里那個(gè)纖瘦的女生，她用力地向我揮動手里的羽毛球拍。

“要不要一塊兒打羽毛球？”她跑過來問我。

我看著她，又看看她的羽毛球搭檔，心想她們玩得正好，再拉上我怕是要占用她們快樂的體育課時(shí)光。大概是見我猶豫不決，艱難地開不了口。

“一起吧，這樣才好玩兒?！彼拇顧n也友好地邀約道。

于是，我欣然答應(yīng)，這樣的善意換作任何人都不會拒絕吧？

我們?nèi)謨蓜伲喠髑写?，直到下課鈴響，女生收起羽毛球拍時(shí)仍興致盎然，直夸我打得好，讓她玩得很是盡興，末了還跟我邀約下節(jié)體育課再一塊兒打羽毛球。

女生融入教學(xué)樓間西斜的暖陽里，周身染上了一層淡淡的金黃色，看著她甜甜的笑靨，不知道為什么，我覺得整個(gè)人開始變得軟軟的，快要融化在她嘴里。不禁心里涌起一陣陣感動與感激，點(diǎn)點(diǎn)頭直沖她笑。

也是在那天的體育課，我才知道女生的名字——李清，連名字都美好如玉，如清泉般源源不斷，滋潤心田。她并不介意，還主動挽起我的手拉我回教室，我低頭看那纖細(xì)的手臂，感到既溫暖，又特別有力量。

是那股力量打開了我的心窗，還在我的窗邊種下了萌芽的向日葵。

我接納了轉(zhuǎn)學(xué)這件事，也接納了這個(gè)陌生的班級。當(dāng)前桌和我說話的時(shí)候，我不再游走于一個(gè)人的世界里，不再惜字如金，而是認(rèn)真聆聽，試著去回應(yīng)他。慢慢地，我把家鄉(xiāng)的好朋友放在了心底，感受身邊同學(xué)的熱情，和身邊真正接觸得到的他們放開相處。

當(dāng)然，最最要好的還是和那個(gè)女生的友誼，志同道合的我們在短短幾個(gè)月就變成了雙生花，手挽手走在放學(xué)路上，是我期待走向多彩人生的姿態(tài)。

編輯/圍子