中國優(yōu)秀典故的思想政治教育意蘊

商越越

摘 要：博大精深、燦爛輝煌的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，而中國優(yōu)秀典故就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝結和反映。充分挖掘中華優(yōu)秀典故中的思想政治教育思想，為新時代思想政治教育發(fā)展注入文化意蘊。

關鍵詞：中華優(yōu)秀典故 思想政治教育

典故一般指古代歷史人物、典章制度等的故事或傳說，中國典故就是指發(fā)生在古代中國或者中國人身上的，帶有中華民族獨特精神標識和歷史傳統(tǒng)的中國故事，通常以經(jīng)史典籍、名言警句、寓言故事等為載體傳承后世。中國典故是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝結，是植根于中國人內(nèi)心深處的文化積淀。習近平總書記在講話文章中經(jīng)常引用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精妙典故來闡發(fā)其治國理政思想，這既是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的成功實踐，也表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的思想政治教育思想，其中的許多精髓思想能夠跨越時空實現(xiàn)與現(xiàn)代思想政治教育理念的完美對接。

一、“立德”是思想政治教育的根本任務

國無德不興，人無德不立?！暗隆辈粌H是立身之本，而且是立國之基，“立德”在國家建設、社會發(fā)展和個人成長中起著重要作用。習近平總書記高度重視立德問題，從國家層面來說，他強調(diào)“四維不張，國乃滅亡”。在一個國家、社會發(fā)展過程中會出現(xiàn)多種思想價值觀念的碰撞交鋒，但必須要確定反映全國各族人民共同認同的核心價值觀，這是一個國家的穩(wěn)定器，否則就會出現(xiàn)思想渙散、行無依歸的混亂局面;從個人層面來說，他強調(diào)“人而無德，行之不遠”，一個沒有德行的人終究難成大器。習近平總書記尤其強調(diào)為官者必須有“官德”，要堅決做到“為政以德”，才能“居其所而眾星拱之”。領導干部要堅持以“愛民”作為最高“德行”，執(zhí)政為民，致力于解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，同時要堅持修身自律，以自身模范言行去引領帶動人民群眾，發(fā)揮道德榜樣作用。

立德樹人是思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。習近平總書記在北大師生座談時提到“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，強調(diào)教育和辦學的根本任務就是要培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的具有“明德”“親民”“至善”品質(zhì)的人?！懊鞯隆笔枪糯幼非蟮拿篮枚呱械牡滦?，在中國特色社會主義發(fā)展進入新時代的今天，“明德”的內(nèi)涵應該更加豐富而深遠。只有同時具有高尚的思想境界，堅定的政治覺悟、優(yōu)良的道德品質(zhì)、高超的文化素養(yǎng)的人，才能成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。思想政治教育的中心環(huán)節(jié)是“立德”，就是要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障的作用，傳播馬克思主義理論，弘揚社會主義核心價值觀，堅定人們的理想信念和道德覺悟，培養(yǎng)“明德”之人。

二、“愛國”是思想政治教育的重要內(nèi)容

不管樹的影子有多長，根始終在土里。從古至今，愛國主義始終是激勵全國各族人民團結奮進的強大精神力量，是中華民族精神的核心所在。習近平總書記高度重視愛國主義精神的培養(yǎng)，強調(diào)要在厚植愛國主義情懷上下功夫。在中央黨校建校80周年慶祝大會上，習近平總書記引用南宋愛國詩人陸游的“位卑未敢忘憂國”和清代愛國將領林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”來表明國家的前途命運和個人的發(fā)展密切相關，在新時代的歷史條件下，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是當代中國愛國主義的鮮明主題。在2018年北京大學師生座談會上，他引用“利于國者愛之，害于國者惡之”這句古語來強調(diào)愛國是每個公民最基本的堅守，不能僅僅停留在口頭上，愛國是一種情懷，是一種信念，更是一種責任和使命。中國夢的實現(xiàn)與每一個中華兒女都息息相關，離不開每個人的付出和努力，實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。

愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國主義表現(xiàn)為每個人對自己祖國的深切熱愛和無限忠誠，鼓舞了一代又一代的中華兒女前赴后繼矢志報國，在今天愛國主義仍然是弘揚中國精神、凝聚中國力量的一面旗幟。愛國主義教育的核心是引導人們樹立民族自豪感和使命感，自覺為國家的發(fā)展而奮斗。這對幫助人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀具有重要意義，對提高全民族思想道德素質(zhì)具有基礎性意義，能夠鼓舞人心，凝聚力量，是實現(xiàn)“中國夢”的力量源泉。我們每個人都應該熱愛祖國，關心國家的發(fā)展，將個人理想與國家前途結合起來，將個人奮斗與國家發(fā)展結合起來，愛崗敬業(yè)，奉獻國家，自覺維護國家形象，為國家富強、民族振興貢獻力量。

三、“思齊”是思想政治教育的有效方法

用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。榜樣的力量是無窮的，無論身處哪個時代，榜樣總能以其特有的精神感召力和道德影響力對人們的思想和行動產(chǎn)生巨大的影響，給人以思想的啟迪、行動的指引。習近平總書記非常注重發(fā)揮榜樣的引導作用，強調(diào)用人之要在于導向。他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時，引用“從善如登，從惡如崩”來啟迪人們勤修善德，慎獨慎微。又在十八屆中央紀委第三次全體會議上，用“見善如不及，見不善如探湯”讓每位黨員領導干部以先進為榜樣，心存敬畏，牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理。在北京市海淀區(qū)民族小學主持召開的座談會上，習近平總書記引用“見賢思齊，見不賢內(nèi)省”來勉勵少年兒童要心有榜樣，學習榜樣，在學習中養(yǎng)成美好的思想品德。

“思齊”在思想政治教育中表現(xiàn)為榜樣示范的教育方法。榜樣示范法是思想政治教育的一種基本方法，“思齊”就是要發(fā)揮榜樣的示范引導作用。身教重于言教、具體強于抽象，現(xiàn)實生活中的人和事往往更能夠給人以強烈切實的感受和沖擊，發(fā)揮良好的教育作用。榜樣身上總是閃耀著道德的光輝和人性的光芒，他們的模范言行給人們提供了良好示范。在社會思潮多元沖擊的今天，發(fā)揮榜樣的典型示范作用，能夠在紛繁復雜的社會中給人們一種正確價值觀的引導。習近平總書記先后提出“讓雷鋒精神在全社會蔚然成風”“大力學習弘揚焦裕祿精神”等，就是要以榜樣的革命精神為引導，倡導全社會樹立起正確的核心價值觀。我們要以革命先輩為榜樣，以道德模范為榜樣，學習他們的堅定信念和高尚情操，不斷提高思想道德素質(zhì)。思想政治教育要通過樹立榜樣、宣傳榜樣，在全社會形成尊重榜樣、學習榜樣、爭當模范的良好氛圍。

四、“篤行”是思想政治教育的必然要求

空談誤國，實干興邦。認識來源于實踐，又必須通過實踐來得到檢驗。求真務實，注重實干是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是習近平總書記治國理政的鮮明品格。習近平總書記在全國組織工作會議上，用劉向的“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”來強調(diào)干部必須要深入基層，深入群眾，在艱苦的環(huán)境中才能磨礪意志、提高本領。他在2018年北京大學師生座談會上用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”要求大學生要把學到的知識運用到行動上，知行合一，做實干家。習近平總書記還在不同場合多次引用“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”勉勵廣大領導干部、青年學生要“于實處用力，從知行合一上下功夫”?！爸笔腔A，“行”是關鍵，以知促行、以行求知，才能做到知行合一。

注重實踐，知行合一是思想政治教育的必然要求?！昂V行”就是要注重知識的運用和理論的實踐。所有的知識理論、政策制度的最終目標就是要內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。習近平總書記提出的“內(nèi)化于心，外化于行”的要求，也正是思想政治教育的本質(zhì)要求。思想政治教育過程內(nèi)在包含“兩個轉(zhuǎn)化”，一方面是將灌輸理論轉(zhuǎn)化為個體的思想意識，即“內(nèi)化”過程;另一方面是將個體的思想意識轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，即“外化”過程。思想政治教育的價值實現(xiàn)就是使符合教育目標要求的一系列思想觀念內(nèi)化為受教者主體的思想和意識，外化為主體的行為習慣，這也就是實現(xiàn)主體“內(nèi)化于心、外化于行”的過程，所以思想政治教育重在實踐，實現(xiàn)知行合一是思想政治教育的必然要求。

中國優(yōu)秀典故作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝結，其中蘊含著豐富的思想政治教育思想，這是新時代思想政治教育的重要內(nèi)容和有效載體。充分挖掘中國典故中的精髓思想，講出中國優(yōu)秀典故的思想政治教育意蘊，是傳承弘揚中華人文精神和中華傳統(tǒng)美德，增強全民族文化自信，提高人們的思想道德素質(zhì)的重要路徑，對新時代思想政治教育提升發(fā)展具有重要意義。

參考文獻

[1]梁雪.習近平用典的歷史情懷與文風標舉[J].政策，2019，（08）：55—56.