任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文之看法類審題立意

張艷輝

一、看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的特點(diǎn)

看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文主要分為兩種：一是以爭(zhēng)議事件為材料，讓考生提出自己的看法;二是以社會(huì)現(xiàn)象為材料，讓考生就現(xiàn)象發(fā)表看法。關(guān)于這類作文的審題，可采用如下步驟：

第一步：讀懂。認(rèn)真讀材料，弄清每則材料或該材料表述的內(nèi)容，勾畫關(guān)鍵詞。

第二步：篩選。結(jié)合材料內(nèi)容，篩選信息。

第三步：比較。比較各個(gè)材料中的關(guān)鍵信息，挖掘其核心內(nèi)涵，選擇一個(gè)便于寫作的角度，做到有話可說，言之成理。

第四步：立意。篩選單則材料關(guān)鍵詞，挖掘其深層含義;多則材料尋找它們的共同點(diǎn)，挖掘其深層內(nèi)涵，剖析其深刻含義進(jìn)行立意。

二、對(duì)點(diǎn)演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

（2019年全國(guó)Ⅰ卷高考作文）

此題是看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，并且該題是由一則材料構(gòu)成的。

首先要針對(duì)每一句尋找關(guān)鍵詞句，進(jìn)行信息篩選。該材料由八句話構(gòu)成，第一句抓關(guān)鍵詞“勞動(dòng)”，此句明確了“勞動(dòng)”的意義;第二句從“為什么”入手，“熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”;第三句是突出現(xiàn)狀，“不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)”;第四至六句是不理解勞動(dòng)的意義和不熱愛勞動(dòng)的原因;第七句是說不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn);最后一句是引發(fā)的思考。

其次要對(duì)這幾個(gè)句子的關(guān)鍵詞句進(jìn)行比較，對(duì)文本“民生在勤，勤則不匱”——熱愛勞動(dòng)這個(gè)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)以及目前有的人對(duì)勞動(dòng)的消極看法進(jìn)行評(píng)述（即表達(dá)自己的看法），引出勞動(dòng)的概念性闡述。而從“為什么”的角度闡述自己對(duì)勞動(dòng)的意義的看法，這一部分可供選用的素材較為寬泛，如習(xí)近平總書記所言“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來”“中華民族由千千萬萬勞動(dòng)者組成，他們是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的勝利之本，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)全面進(jìn)步、開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的根本力量”，等等。

再次是立意。立意時(shí)要突出體現(xiàn)“立德樹人”思想，表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)“敬業(yè)”的倡導(dǎo)，注意突出“勞動(dòng)”這個(gè)主題。材料中有對(duì)勞動(dòng)的消極說法和認(rèn)識(shí)，可以結(jié)合這些現(xiàn)象，談自己的看法，進(jìn)而論述我們?cè)摗霸趺醋觥薄?/p>

最后，要結(jié)合寫作要求，明確體裁是寫一篇演講稿。寫作形式上，要注意突出演講稿的文體特征;演講對(duì)象上，是面向“復(fù)興中學(xué)的同學(xué)”，所以應(yīng)有呼告、倡議的要素;演講重點(diǎn)，是談“你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議”。

需要特別提醒的是，材料中有一個(gè)隱性信息——“復(fù)興中學(xué)”，可以把勞動(dòng)與中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系起來，既切題又是對(duì)寫作主旨的升華。

總之，在看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題立意中，一定要結(jié)合材料綜合立意，特別要考慮自己能有話可說的方面來立意，體現(xiàn)自己的獨(dú)到見解，方能得到閱卷者的青睞，獲取高分。