取法秀逸　字法古拙

孫廣澤

宇星，山西盂縣人，幼承家學(xué)，頗好筆翰。以漢隸入，旁涉諸體，未及弱冠，名列高榜，受業(yè)太師，諸體兼修。

家學(xué)與大學(xué)的雙重培養(yǎng)，使宇星具備了比同齡人更敏銳的藝術(shù)感悟力，這一點從其在2004年山西省第六屆書展上獲最高獎可得佐證。但是宇星的心中很清楚，真正的藝術(shù)家不是批量化、模式化生產(chǎn)的產(chǎn)物。因此，大學(xué)畢業(yè)后，他沒有選擇考研而是選擇留在太原創(chuàng)辦了游于藝書法教育中心，以己之長教書育人。人們對知識的獲取分為直接獲取與間接獲取。直接獲取是指自身的體會，間接獲取來源于師授于書本等。藝術(shù)離不開文化環(huán)境的培養(yǎng)與修持，而這一點的獲得方法因人而異，宇星因受家學(xué)與大學(xué)的雙重修為，因而在選擇方法上除了文化的不斷修持外，他則抽出更多的時間用在對自然的體悟上，于名山大川間，追慕先賢;于殘垣斷壁間，體悟大自然的鬼斧神工;于摩崖石刻間，感悟著天人合一的妙道與自然。在這黑白之間尋求事物的本真，尋求著高貴靈魂的安放處所。

從此次所刊作品中可以看出他對傳統(tǒng)帖學(xué)二王的一往情深，如其行書用筆上對魏晉古法（晉人尚韻）的時時彰顯;對宋代黃庭堅書法構(gòu)成方法的取法與運用（如連綴方法上的錯位連接與單字空間的簡化）;隸書的取法在秀逸與古拙之間。

在這個人人都想出人頭地的時代，宇星卻選擇了默默地潛修與堅守。“墨海中立定精神，混沌里放出光明”，他深諳書法是為己之學(xué)，是承載靈魂的載體。在這個千人一面的技法比拼時代，文化生態(tài)環(huán)境與高貴精神的缺失需要有人繼承與堅守，要用最質(zhì)樸、最自然、最真誠的態(tài)度感知生活與事物，體察萬物，在寂靜中體會生命的真諦。如康有為在《廣藝舟雙楫》里講：“吾謂書法亦猶佛法，始于戒律，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至其極也，亦非口手可傳焉”。

當然，剛過不惑之年的他無論是藝術(shù)生涯還是生命本體都還處在人生最年輕的階段，對于同齡人而言已收獲頗豐，然而站在人生的長河里他才剛剛起步，對于書法與篆刻藝術(shù)也是方才啟航。比如他的行書用筆，雖然有了對魏晉筆法的很好理解與運用，但尚在進一步完善階段，因此難免偶爾有些地方流于簡單與直接。就隸書而言，漢隸的審美特征是樸，在這一點上宇星還需體悟與追索。當然，對于一個藝術(shù)家的成長，我們不能以一種標準來衡量，而是應(yīng)該以包容的心態(tài)去理解與支持，相信隨著時間、閱歷、文化架構(gòu)、體悟的不斷增長，宇星會羽翼豐滿，如鳳凰涅槳般重生。

張宇星簡介：

張宇星（1980-），山西孟縣人。書法自幼染于家學(xué)，初學(xué)從漢隸入手，后兼習(xí)諸體，善篆刻?，F(xiàn)為中國民主同盟會盟員，山西省書法家協(xié)會會員，晉陽印社社員。太原師范學(xué)院書法系外聘教師。

獲獎經(jīng)歷：2002年，山西省優(yōu)秀書法教師精品展獲獎;2004年，山西省第六屆書法篆刻展獲最高獎;2005年，入展太原市書法篆刻精品邀請展;2006年，隸書對聯(lián)作品被山西省民俗博物館永久收藏，同年，山西省首屆書法臨摹精品展獲獎，并入展山西-四川、太原-武漢書法精品巡回展;2007年，入展山西省歷屆書法家篆刻作品精品展;2008年，獲山西省第三屆書法臨摹精品展優(yōu)秀獎;2010年，入展山西晉陽印社與江蘇連云港篆刻精品聯(lián)展;2012年，篆刻作品專題介紹刊登于中文核心期刊《書法》雜志;2013年，.入展“晉陽杯”全國篆刻作品邀請展;2014年，被山西省教育廳與山西省書協(xié)特聘為“書法名家進校園”首批特聘導(dǎo)師;2015年，參與策劃并主持山西書家與臺灣明道大學(xué)書法雅集活動;2016年，參與策劃并主持在山西大學(xué)李提摩太藝術(shù)沙龍舉辦的日本奈良教育大學(xué)谷川雅夫教授的書法雅談系列講座;2017年，就讀于中國藝術(shù)研究院肖文飛導(dǎo)師書法篆刻高研班。書法篆刻作品散見于《書法》《書法導(dǎo)報》《書法報》等專業(yè)報刊。