如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族吹管樂器的興趣

胡德輝

摘 要吹管樂器是我國(guó)一種重要的民族樂器，要想真正掌握吹管樂器的演奏技能，需要學(xué)習(xí)者長(zhǎng)期刻苦的練習(xí)。然而，大多數(shù)學(xué)生對(duì)吹管樂器缺乏足夠的興趣，在練習(xí)吹管樂器中經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，使最終學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率大打折扣。基于此，本文針對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)吹管樂器的興趣策略展開分析，希望為有關(guān)專業(yè)人士帶來一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞培養(yǎng);學(xué)生;民族吹管樂器;興趣

中圖分類號(hào)：C961，D43 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）17-0172-01

我國(guó)歷史文化悠久，民族樂器在中華傳統(tǒng)文化中有著重要地位。加強(qiáng)對(duì)民族樂器的學(xué)習(xí)是深化學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的重要途徑，更是增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的有效方式，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)的中華民族傳統(tǒng)文化的傳承。然而，就目前的吹管樂器學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，絕大部分學(xué)生對(duì)吹管樂器的興趣不高。所以，對(duì)于教育者而言，其重要任務(wù)是積極采取有效的措施以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)吹管樂器的興趣。

一、創(chuàng)設(shè)出良好的樂器學(xué)習(xí)氛圍

長(zhǎng)期的練習(xí)是樂器學(xué)習(xí)中不可缺少的內(nèi)容，然而，不少學(xué)生由于難以忍受長(zhǎng)期枯燥無味的訓(xùn)練，常常會(huì)中途放棄。因此，民族樂器教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，這就要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的樂器學(xué)習(xí)氛圍，具體可以采用的方式有利用櫥窗、黑板報(bào)以及視頻等多種方式，加大對(duì)民族音樂文化與民族樂器的宣傳，從而深化學(xué)生對(duì)民族樂器的了解，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的興趣。除此之外，教師可以向?qū)W生播放由笛子、嗩吶等民族吹管樂器演奏的歌曲，讓學(xué)生體會(huì)到民族吹管樂器的魅力，使學(xué)生喜歡上民族吹管樂器的學(xué)習(xí)。

音樂和美術(shù)等藝術(shù)形式是相容相通的，為了幫助學(xué)生更加深入的了解民族吹管樂器，教師在開展民族吹管樂器教學(xué)活動(dòng)之中，要注重樂曲和語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科的融合，結(jié)合樂曲的特點(diǎn)與風(fēng)格，配合使用相應(yīng)的文字與圖片，帶給學(xué)生良好的視覺美感，深化學(xué)生對(duì)樂曲的理解，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族吹管樂器的積極性與主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)對(duì)樂器教學(xué)的創(chuàng)新

（一）采用靈活方式講解基礎(chǔ)知識(shí)與原理

深入了解民族吹管樂器特點(diǎn)與發(fā)聲原理是學(xué)生學(xué)習(xí)吹管樂器的基礎(chǔ)與前提，學(xué)生只有掌握了民族吹管樂器的特點(diǎn)，才能夠使演奏的效果更佳。然而，由于原理與基礎(chǔ)知識(shí)本身比較的枯燥乏味，學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原理與知識(shí)，針對(duì)于這一個(gè)問題，教師要采用靈活方式向?qū)W生講解基礎(chǔ)知識(shí)與動(dòng)作，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性與有效性。同時(shí)，教師在講解中注意用詞用語(yǔ)，并利用實(shí)物進(jìn)行示范演奏。

例如，《美麗的草原我的家》是一首由笛子演奏的經(jīng)典曲目，教師在講解這一樂曲時(shí)，為了讓學(xué)生感受到草原廣袤無垠的風(fēng)光，在教學(xué)用語(yǔ)方面要盡量使用形象化的語(yǔ)言。同時(shí)，在向?qū)W生示范演奏過程之中，要注重用心的抒發(fā)情感，這樣可以增強(qiáng)樂曲的感染力，讓學(xué)生感受演奏的感覺。教師在進(jìn)行民族吹管樂器的示范演奏中，要注意向?qū)W生展示呼吸節(jié)奏，重點(diǎn)向?qū)W生講解呼吸技術(shù)，同時(shí)教師可以通過手來感受學(xué)生的呼吸，引導(dǎo)學(xué)生采用腹式呼吸與胸式呼吸方式，深化學(xué)生對(duì)呼吸技巧的掌握，使學(xué)生在演奏中把握演奏力度，從而提升學(xué)生的演奏效果。

（二）注重多媒體教學(xué)方式的應(yīng)用

隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域之中得到廣泛的運(yùn)用。因此，在開展吹管樂器教學(xué)過程之中，教師要注重利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，從而為民族吹管樂器的教學(xué)質(zhì)量與效率提供重要保障。比如，為了幫助學(xué)生更加深入地了解樂器，教師可以在課堂教學(xué)之中向?qū)W生播放相關(guān)樂器吹奏視頻，從而使學(xué)生對(duì)樂器的發(fā)聲特點(diǎn)、吹奏方式、音色特點(diǎn)以及呼吸節(jié)奏等有更為直觀的認(rèn)識(shí)。除此之外，借助音頻視頻的播放，可以增加吹管樂器教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)之余，教師可以組織開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，在參與實(shí)踐活動(dòng)過程之中，學(xué)生的吹管樂曲演奏技巧將會(huì)得到較大幅度的提升同時(shí)，同時(shí)可以使學(xué)生對(duì)吹管樂器的理解更為深刻。與此同時(shí)，可以開展吹管樂曲欣賞活動(dòng)，在悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲之中，必然會(huì)燃起學(xué)生對(duì)吹管樂曲的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)在欣賞活動(dòng)中學(xué)生的吹奏能力與欣賞水平都有提升。

四、組織成立樂器組合

教師可以在班級(jí)內(nèi)部組織成立一個(gè)小型的樂器組合，使學(xué)生之間有更多合作與交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)而從整體上提高學(xué)生的吹奏水平。除此之外，學(xué)?？梢悦磕杲M織開展樂器競(jìng)賽與表演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)吹管樂器的自豪感，給與學(xué)生更多展現(xiàn)自我才藝的機(jī)會(huì)，從而點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)民族吹管樂器的熱情。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)樂器是我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要組成部分，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)民族吹管樂器的發(fā)展與傳承，要注重改進(jìn)并優(yōu)化民族吹管樂器教學(xué)方式，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)民族吹管樂器的興趣，提高學(xué)生演奏民族吹管樂器的技能。

參考文獻(xiàn)：

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