天全縣：發(fā)掘“紅色文化”強(qiáng)化黨性教育

趙毅佳

摘 要：在天全縣當(dāng)中黨員教育工作目前普遍存在著的困境就是黨員的黨性不夠達(dá)標(biāo)，遇到黨內(nèi)問題以及事件不能夠第一時間站出來擁護(hù)黨的決策，因此在天全縣內(nèi)發(fā)掘“紅色文化”來進(jìn)一步強(qiáng)化黨員教育就具有十分重要的意義，同時在分析紅色文化的基礎(chǔ)上，我們還需要進(jìn)一步論證相關(guān)紅色文化對于相關(guān)黨員教育的重要性，同時推出相對應(yīng)的紅色文化對于相關(guān)黨員教育的實際具體做法，進(jìn)一步為我國黨建工作發(fā)掘“紅色文化”強(qiáng)化黨性教育提供相對應(yīng)的一系列經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：天全縣;紅色文化;黨性教育

隨著現(xiàn)階段我國政治經(jīng)濟(jì)社會以及相對應(yīng)的文化實際發(fā)展?fàn)顩r都在一定程度上發(fā)生了變化，同時在黨員隊伍的年齡以及相對應(yīng)的教育水平等等方面也起著較大的變化，這也是作為相關(guān)黨建工作的重點工作，同時在天全縣發(fā)掘“紅色文化”過程當(dāng)中也進(jìn)一步體現(xiàn)出來了當(dāng)?shù)攸h員的黨革命、改革過程當(dāng)中的各種磨難以及艱苦歷程，進(jìn)一步積累了較為深厚的文化底蘊(yùn)，同時有效利用這些底蘊(yùn)就會在一定程度上使的黨建工作具備相對應(yīng)的積極意義。

1 天全縣黨員黨性教育工作現(xiàn)狀

在天全縣黨建工作教育當(dāng)中，隨著現(xiàn)階段黨建工作的不斷深化與推進(jìn)，雖然黨建工作相較以前來說顯得更加莊重與嚴(yán)格，但是在黨建隊伍當(dāng)中也逐漸出現(xiàn)了各種各樣的問題，同時在許多老問題上可能還存在著突出的現(xiàn)象，首先黨員隊伍當(dāng)中由于隊伍人員結(jié)構(gòu)相較來說可能比較復(fù)雜，同時在思想以及意識上也存在著多元化的特征。另外在黨員黨性教育上許多人員出現(xiàn)了政治傾向邊緣化的明顯特征，這些問題就進(jìn)一步表現(xiàn)出來了由于在一些非事業(yè)單位以及相關(guān)事業(yè)單位當(dāng)中，許多黨員由于生活等等原因，進(jìn)一步導(dǎo)致在政治活動上存在著漠不關(guān)心的形式，僅僅只是象征性地“被迫”參與一些黨員教育活動，對于其他的一些政治活動明顯參與度較低，因此根據(jù)天全縣黨員教育現(xiàn)狀問題來看，我們需要建立起一種更加長效的機(jī)制，從而進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容，采取更多的教育形式來有效提高相關(guān)黨員的思想政治素質(zhì)，從而進(jìn)一步有效尋求到黨員隊伍教育的新方法以及新途徑。

2 紅色文化的概念以及內(nèi)涵解釋

在紅色文化當(dāng)中主要是指在我國革命以及社會主義建設(shè)過程當(dāng)中逐漸形成的革命傳統(tǒng)，在天全縣紅色教育當(dāng)中就有通過學(xué)習(xí)“紅軍回憶”以及參觀“紀(jì)念館場”等等來進(jìn)一步表現(xiàn)出革命傳統(tǒng)，作為一種文化遺產(chǎn)以及相對應(yīng)的紅色內(nèi)涵主要包含在四個方面上，紅色文化進(jìn)一步為了實現(xiàn)工人解放而表現(xiàn)出來的艱苦奮斗的不屈精神以及無私奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)精神，另外在紅色文化當(dāng)中還進(jìn)一步體現(xiàn)出來了我國現(xiàn)階段社會主義實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的理念，同時紅色文化作為現(xiàn)階段馬克思主義以及我國實際相結(jié)合的文化產(chǎn)物，其在一定程度上有著不可替代的作用，在現(xiàn)階段社會發(fā)展背景下，這種紅色文化還是會具有相對應(yīng)旺盛的活力。

3 紅色文化對黨員教育的作用

首先紅色文化主要是產(chǎn)生在馬克思主義當(dāng)中的革命實踐，其在一定程度上能夠作為相關(guān)文化精神從而與我國發(fā)展實際進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)而形成一種紅色歷史精神，發(fā)揮其主要的基本功能，從而體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的革命基本路程，在這其中也在一定程度上能夠蘊(yùn)含著黨在任何時期當(dāng)中都能夠一直秉承的優(yōu)良作風(fēng)，伴隨著革命進(jìn)程的不斷推進(jìn)，進(jìn)一步記載了相關(guān)革命當(dāng)中的人以及事物，同時也進(jìn)一步表現(xiàn)出來了在上一代革命老前輩的革命精神以及創(chuàng)新開拓思想的發(fā)展?fàn)顩r，同時由于紅色文化具有相對應(yīng)的“教育”實際精神，紅色文化的實際育人效果一直都在不斷積累于發(fā)揚(yáng)當(dāng)中，其在一定程度上影響了許多黨員人民，這些紅色文化在新時代得背景下一直都在體現(xiàn)出現(xiàn)階段黨員教育得重要性，同時這也是作為讓天全縣加強(qiáng)自身廣大黨員干部的實際學(xué)習(xí)革命精神以及相對應(yīng)的革命理念。

4 發(fā)掘紅色文化來加強(qiáng)黨員教育

在紅色文化發(fā)展上其不僅在黨員教育上具有相對應(yīng)的教育意義，同時在黨建過程當(dāng)中必須從現(xiàn)階段歷史遺跡現(xiàn)實的角度出發(fā)，探尋到紅色文化對于黨員隊伍的實際教育發(fā)展途徑，進(jìn)一步有效推動黨員教育轉(zhuǎn)變成為常態(tài)化以及特色化，在天全縣發(fā)掘紅色文化來有效加強(qiáng)黨員教育上主要注重的是結(jié)合實際來尋找相對適應(yīng)的紅色文化教育方式，通過引導(dǎo)黨員參觀以及講述的方式來使的現(xiàn)階段黨員得到較好的紅色文化教育，在天全縣的發(fā)掘紅色文化加強(qiáng)黨員教育的做法上首先就是準(zhǔn)確地判斷并及時地來進(jìn)行定位從而進(jìn)一步尋找到新時代背景下的紅色文化以及天全縣黨員發(fā)展施加歷史定位，進(jìn)一步為發(fā)展新時代社會做出相對應(yīng)的貢獻(xiàn)，以做好經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心，進(jìn)一步發(fā)展到現(xiàn)階段的全國上下中華民族的偉大復(fù)興，在這一基本時期我們首先發(fā)揚(yáng)“精神傳承”以及“紅軍遺存”，來進(jìn)一步樹立起黨員內(nèi)心的正確價值觀以及堅定不移的理想信念，在“紅軍遺存”當(dāng)中有幸見識到1935年11月，紅四方面軍在始陽建立了區(qū)蘇維埃政府，為了發(fā)動群眾支援紅軍抗日，曾給始陽新村7組農(nóng)民借糧，出據(jù)紙條文為：“今收到山映和入來白米四斗正，此據(jù)。區(qū)蘇維埃條。二月十號”。進(jìn)一步體味當(dāng)時革命的重要階段人民與黨的深厚友誼，自覺加強(qiáng)在黨員內(nèi)心上的公仆意識。

5 結(jié)束語

在新形勢下黨員黨性教育十分重要，黨員的工作態(tài)度以及工作實際就在一定程度上影響著社會的實際發(fā)展?fàn)顩r，因此在黨員的黨性教育上必須采取一定的措施來進(jìn)行，在天全縣的黨員黨性教育上就根據(jù)實際情況來選擇了發(fā)揚(yáng)紅色文化進(jìn)行黨內(nèi)黨員黨性教育，本文首先了解與分析紅色文化的概念以及作用，進(jìn)一步探討其在天全縣黨員黨性教育當(dāng)中的主要作用，在進(jìn)行教育過程當(dāng)中首先要樹立起黨員們的正確價值觀以及思想觀，進(jìn)一步結(jié)合時代發(fā)展產(chǎn)物來實地考察與聆聽老一輩的歷史紅色文化與故事，進(jìn)一步激發(fā)黨員的黨性，做好中國人民的公仆，推動我國社會主義不斷發(fā)展建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]李明堂.紅色文化資源在黨員干部黨性鍛煉實踐中的應(yīng)用探究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018，（36）：386-387.

[2]俞慈珍.打造黨性教育實踐基地必須加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)[J].福州黨校學(xué)報，2016，（05）：63-65.

[3]龐妃.八桂紅色文化資源對大學(xué)生黨員黨性教育的價值研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2019，016（002）：113-115，157.