霍格沃茨學(xué)校的禁書(shū)

苗煒

我最近在讀哈利·波特，居然找到了當(dāng)年讀金庸一樣的樂(lè)趣。似乎對(duì)霍格沃茨學(xué)校也有了更多的認(rèn)識(shí)。

在《哈利·波特與半血王子》中，霍格沃茨學(xué)校并不是一個(gè)烏托邦。這里充滿(mǎn)了勢(shì)利眼、階層意識(shí)和特權(quán)，老師們會(huì)隨意扣除你的分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)的章程，扣多少分完全看心情;你的血統(tǒng)，父母的身份，會(huì)被暗暗比較。如果你能參加魁地奇比賽，那你就享有特權(quán)。使用二手課本，學(xué)院袍過(guò)于破舊，老師穿著不夠體面也會(huì)招來(lái)議論。

學(xué)習(xí)分成兩階段，第一階段的特點(diǎn)是順從，第二階段的特點(diǎn)是自我教育。

霍格沃茨學(xué)校的教育，充滿(mǎn)“規(guī)訓(xùn)”的意味。哈利·波特對(duì)斯內(nèi)普教授的懼怕與厭惡，就是對(duì)“規(guī)訓(xùn)與懲罰”的厭惡，斯內(nèi)普教授時(shí)刻在用挑刺兒的眼光審視哈利，嘲諷他，經(jīng)常以開(kāi)除來(lái)威脅。但在麥格教授和鄧布利多教授眼里，哈利是享有特權(quán)的學(xué)生，是“天選之子”。按照福柯的觀點(diǎn)，權(quán)力在教育場(chǎng)所中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，規(guī)訓(xùn)就是權(quán)力的運(yùn)作技術(shù)，通過(guò)層級(jí)監(jiān)視、規(guī)范化裁決、考試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分和裁決?；舾裎执膶W(xué)校的學(xué)生們?cè)谖迥昙?jí)時(shí)要參加普通巫師考試，然后在七年級(jí)參加終極巫師考試，學(xué)校就是批量生產(chǎn)巫師的，一群學(xué)生學(xué)會(huì)了魔法，也成為觀念統(tǒng)一的群體，確保魔法世界的正常運(yùn)行，以及和麻瓜世界的相安無(wú)事。

JK羅琳承認(rèn)，“哈利·波特”系列中最可怕的教師形象就來(lái)自于她經(jīng)歷過(guò)的一位老師，那位老師有“少女感”，喜歡粉嫩發(fā)卡、褶邊裙、尺寸極小的包包，她把這個(gè)老師的形象夸張?zhí)幚碇?，就成了多洛雷斯·烏姆里奇。烏姆里奇?lái)到學(xué)校之后，控制欲爆棚，她出臺(tái)了一系列“教育令”：三人以上學(xué)生團(tuán)體定期聚會(huì)未經(jīng)高級(jí)調(diào)查官批準(zhǔn)，不得存在任何形式的學(xué)生組織、協(xié)會(huì)、團(tuán)隊(duì)和俱樂(lè)部;禁止教師向?qū)W生提供任何與其任教科目無(wú)關(guān)的信息。任何學(xué)生如被發(fā)現(xiàn)攜帶有《唱唱反調(diào)》雜志，立即開(kāi)除;她去學(xué)校擔(dān)任黑魔法防御課的教師，把課堂弄得死氣沉沉，學(xué)生不許使用黑魔法防御術(shù)，只能對(duì)著一個(gè)枯燥的課本學(xué)理論。

羅恩的雙胞胎哥哥，喜歡惡作劇的李喬丹，都是在對(duì)學(xué)校權(quán)力系統(tǒng)做輕微的反抗。但是，哈利·波特拿到了半血王子的毒藥學(xué)教材，那些寫(xiě)在空白處的筆記幫助他學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，超過(guò)了赫敏，也讓他掌握了課本之外的本領(lǐng)。這種“課本空白處”所完成的教育，大概就是心理學(xué)家溫尼科特所說(shuō)的“第二階段教育”。溫尼科特把學(xué)習(xí)分成兩階段，第一階段是被教育，確認(rèn)和辨明事物，這是老師可以教的。第二階段是感受何為真，學(xué)會(huì)客體的使用。第一階段的特點(diǎn)是順從，第二階段的特點(diǎn)是自我教育。學(xué)生會(huì)帶著懷疑和批評(píng)的眼光看待客體，然后發(fā)覺(jué)其中的意義，學(xué)習(xí)使用這些客體。在學(xué)校里，孩子都是在被教育，他學(xué)習(xí)的第二階段都是在課外的自我教育中完成的。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是不可預(yù)測(cè)的，只能事后再回溯。他在感受何為真實(shí)，他在自己挑選老師，自己挑選教材。

羅琳在哈利·波特系列中不斷強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的益處，看門(mén)人海格養(yǎng)龍的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)去圖書(shū)館看書(shū)，《養(yǎng)龍的樂(lè)趣及利潤(rùn)》等等。赫敏更是從書(shū)本及禁書(shū)中得到了有用的知識(shí)，但被列為禁忌的圖書(shū)及筆記，的確很危險(xiǎn)。在《哈利·波特與密室》中，金妮得到了湯姆·里德?tīng)柕娜沼?，她在空白處?xiě)下自己對(duì)學(xué)校的怨言，這促成了湯姆的復(fù)生。密室被打開(kāi)了，學(xué)校的老師們一概否定密室的存在，因?yàn)檫@個(gè)密室?guī)缀跸笳髦鴮W(xué)校培養(yǎng)出的反抗學(xué)校權(quán)力的怪胎，象征著規(guī)訓(xùn)教育的失敗。對(duì)學(xué)校的反抗，就來(lái)自那些被禁止的書(shū)及筆記。