我的“自畫像”

我叫廖陳鋒，皮膚特白，頭發(fā)黑亮黑亮的，眼睛像兩顆黑寶石。我特別瘦，爸爸媽媽想讓我變得壯壯的，變著花樣給我做好吃的;由于我的個(gè)子不高，所以我的座位一直在教室第一排。

我喜歡讀小說(shuō)類的書籍，最喜歡的是《查理九世》。我對(duì)故事中的人物、靈異事件和珍稀動(dòng)物都印象深刻。我最喜歡里面貝靈18號(hào)雪貍案件，想想就很刺激。

我可喜歡寫作業(yè)了。如果沒(méi)把作業(yè)寫好，我心里就難受。下課寫、上課寫、上衛(wèi)生間寫，甚至在操場(chǎng)，我會(huì)躲在角落里悄悄寫作業(yè)。

對(duì)了，我還很喜歡寫作文。每當(dāng)老師布置作文，我都會(huì)在心里暗想，看來(lái)今天晚上又得把手腕給寫酸了，因?yàn)橹灰粚懽魑?，我不?00字以上決不罷休。

我是一個(gè)十分樂(lè)觀的男孩，不管是父母的指責(zé)還是考試考砸了，我都會(huì)去直視問(wèn)題并解決問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘罕鴣?lái)將擋，水來(lái)土掩。

這就是我，一個(gè)聰明樂(lè)觀的男孩，你了解我了嗎？

同學(xué)發(fā)言

林芳：小作者從外貌、愛(ài)好、性格等方面介紹了自己，并且重點(diǎn)抓住了愛(ài)好來(lái)寫。做到了課本單元習(xí)作要求的“從多方面寫出人物特點(diǎn)”。不過(guò)我覺(jué)得文中外貌特征并非獨(dú)一無(wú)二。

張小妍：?jiǎn)卧?xí)作要求我們向新來(lái)的班主任介紹自己，不過(guò)讀完了習(xí)作，我覺(jué)得小作者的介紹對(duì)象不是很明確。尤其是最后一句“你了解我了嗎？”更像是對(duì)同齡人說(shuō)話的語(yǔ)氣。

胡小可：小作者寫了三個(gè)愛(ài)好，分別是愛(ài)看書、愛(ài)寫作業(yè)、愛(ài)寫作文。這三個(gè)都屬于學(xué)習(xí)方面的愛(ài)好，而且篇幅相當(dāng)，沒(méi)有突出重點(diǎn)，讓人印象不深刻。我覺(jué)得可以選擇與眾不同的愛(ài)好來(lái)寫。

老師評(píng)說(shuō)

《我的“自畫像”》是統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)第七單元的習(xí)作。單元習(xí)作的要求是：學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。要寫好這篇習(xí)作，要抓三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一、明對(duì)象，寫“自畫像”。這里指的是用文字來(lái)描述自己的特點(diǎn)。比如自己的外貌、性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)等。二、明內(nèi)容，介紹自己。本次寫作的目的很明確，就是向新班主任介紹自己，而且要從多方面介紹自己。因此，我們要考慮新班主任的需求，把自己與眾不同的、最想讓班主任了解的特點(diǎn)介紹給他。介紹這些特點(diǎn)時(shí)需要用具體的事例來(lái)說(shuō)明。 三、明要求。自己描寫自己，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的情況，因此，寫完后，可以讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們判斷寫得像不像自己。交流哪些地方寫得像，哪些不像，再根據(jù)建議改一改，讓老師更準(zhǔn)確地“看文識(shí)人”。

（熊美嶺）