親子游戲大王劉勇赫： 用游戲陪伴孩子成長

說到玩，孩子尤其喜歡和爸爸媽媽一起玩，但很多父母卻為如何和孩子玩，帶孩子玩什么而苦惱。讓我們看看親子游戲大王是怎么跟孩子玩的。

從女兒出生到4歲，劉勇赫為她發(fā)明了150多種親子游戲，他不僅成為了女兒眼中的好爸爸，也收獲了“親子游戲大王”的稱號(hào)。劉勇赫給女兒發(fā)明的親子游戲有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是運(yùn)用生活中最常見的物品和孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，比如爬行墊、繩子、繪本、氣球等，化平凡為驚喜，所以，他也被朋友戲稱為“省錢育兒法創(chuàng)始人”。其實(shí)，孩子之所以喜歡這些親子游戲，是因?yàn)樗矚g和爸爸在一起的快樂時(shí)光。

由缺憾種下的一顆陪伴種子

提到給女兒發(fā)明游戲，劉勇赫說這跟他的童年經(jīng)歷有關(guān)。在劉勇赫還是4個(gè)月大的孩子的時(shí)候，父母就下海經(jīng)商了，把他托付在爺爺奶奶家，一周或者半個(gè)月才能見一次面，有一個(gè)畫面在他的腦海里印象深刻：他總是站在一個(gè)丁字路口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，希望看到爸爸媽媽的自行車，這就意味著能見到爸爸媽媽了。所以，小時(shí)候的劉勇赫非常渴望父母的陪伴，內(nèi)心也一直有這樣一個(gè)想法：如果將來我有了孩子，一定會(huì)好好地陪他成長。

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)讓陪伴生根發(fā)芽

如果說小時(shí)候的經(jīng)歷是一顆種子，那劉勇赫的求學(xué)和工作經(jīng)歷就是澆灌種子生根發(fā)芽的養(yǎng)料。劉勇赫本科學(xué)習(xí)的是社會(huì)學(xué)，研究生讀的是社會(huì)心理學(xué)，專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他對(duì)教育、兒童心理學(xué)的理論有所了解。畢業(yè)后，劉勇赫到小學(xué)當(dāng)了一名心理老師，他把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作中，做到了融會(huì)貫通，這份工作經(jīng)歷讓他更加了解孩子，而且從孩子身上，劉勇赫也看到了孩子的很多問題的源頭都指向親子關(guān)系，所以，他對(duì)如何培育、呵護(hù)親子關(guān)系的思考也更深入了。在對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行更深一步的研究后，他發(fā)現(xiàn)親子游戲是一種非常好的互動(dòng)形式，可以幫助家長與孩子建立親密而信任的關(guān)系，也能對(duì)孩子的生長發(fā)育起到積極的促進(jìn)作用，比如在跟孩子一起玩爬行墊的時(shí)候，孩子的積極性與注意力得到很大的提升。

女兒的出生為親子游戲的誕生提供了試驗(yàn)田

在孩子出生之前，他對(duì)親子關(guān)系的研究更多的是理論性的，但是女兒出生了，他就開始在實(shí)踐中摸索與孩子互動(dòng)的最佳方式。于是，150多種親子游戲就誕生了。

他說女兒非常喜歡他發(fā)明的親子游戲，她不僅愿意積極參與，還在5歲的時(shí)候嘗試著自己發(fā)明游戲，這讓劉勇赫感到非常驚喜。比如她把枕頭夾在兩腿之間，夾著枕頭跳，還拉著爸爸媽媽一起玩。這些游戲讓劉勇赫和女兒的關(guān)系非常親密，也幫助曾經(jīng)非常內(nèi)向的女兒成為了一個(gè)自信、獨(dú)立、樂于分享的孩子：能夠在舞臺(tái)上大方地演講，盡情地展現(xiàn)舞姿，成為舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞，同時(shí)，從小在親子游戲中蹦蹦跳跳的小姑娘，現(xiàn)在也成了運(yùn)動(dòng)達(dá)人，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中經(jīng)常取得好成績。

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爬行墊的多種玩法

●走紅毯

將6～8個(gè)60厘米×60厘米的正方形爬行墊拼接成一列，形成“紅毯”，在紅毯的兩側(cè)錯(cuò)開擺放毛絨玩具，充當(dāng)“觀眾”，然后讓孩子在紅毯上行走，一邊行走一邊和兩旁的“觀眾”打招呼，家長可以負(fù)責(zé)拍照與錄像。走到紅毯盡頭時(shí)，我們還可以與孩子打招呼、一起喝杯飲料等，在游戲中教孩子學(xué)會(huì)打招呼，學(xué)習(xí)社交禮儀。

●彩虹隧道

3塊地墊為一組，組成一個(gè)“三角形”，3個(gè)或更多個(gè)“三角形”拼成了一個(gè)“隧道”的造型。我們可以吸引孩子從一頭爬到另一頭，也可以與孩子一起爬行。在這個(gè)游戲中，很好地訓(xùn)練了觸覺、平衡覺，也提升了孩子的信心與勇氣。

繪本的創(chuàng)意使用方法

●繪本多米諾骨牌

如果家里沒有多米諾骨牌，我們可以拿繪本來玩這個(gè)游戲。把精裝的繪本立起來充當(dāng)多米諾骨牌，讓孩子一起參與進(jìn)來，如果孩子在3歲以下，可以讓孩子幫我們傳遞繪本，如果是3歲以上的孩子，我們可以讓孩子模仿我們的動(dòng)作，一起找到平衡點(diǎn)碼放繪本多米諾骨牌，還可以讓孩子和我們一起設(shè)計(jì)骨牌的線路和造型，最后讓孩子來推到第一張骨牌。這個(gè)游戲鍛煉了孩子的注意力與精細(xì)動(dòng)作能力，也提升了邏輯性、觀察力與創(chuàng)造力。

●繪本相框

在地板上或床上，準(zhǔn)備16～18本繪本，與孩子一起將這些繪本拼成一個(gè)長方形的“相框”，讓孩子平躺在相框里面，家長站在相框外面，用手機(jī)或相機(jī)“俯拍”，讓相框充滿整個(gè)鏡頭。孩子平躺著做很多動(dòng)作，也可以家長和孩子一起擺姿勢。這個(gè)游戲訓(xùn)練了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

爸爸就是最好的玩具

除了這些游戲，還有一些是不需要道具的親子游戲，只需要爸爸和孩子配合就能完成。其實(shí)，對(duì)于0～3歲的孩子來說，爸爸就是最好的玩具。

● 爸爸摩天輪

將寶寶從腋下抱起，按順時(shí)針從左舉到頭頂再到右，一邊玩一邊唱歌，就像在游樂場中的摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。

●攀登爸爸山

讓孩子脫掉鞋子，面對(duì)爸爸，爸爸用雙手拉住孩子的雙手，讓孩子從爸爸的腿部蹬踏，直到前胸，最后站在爸爸的肩膀上，收尾動(dòng)作是爸爸把孩子抱下來，抱在自己懷里。

● 爸爸海盜船

同樣將寶寶從腋下抱起，從左到右，再從右到左做搖籃動(dòng)作。