微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應(yīng)用分析

石海紅

【摘要】目的 分析微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應(yīng)用效果。方法 將我站收治的112名代謝綜合征患者作為研究對(duì)象，平均分為對(duì)照組和觀察組，各56名。其中對(duì)照組使用常規(guī)健康教育方式，觀察組使用微信進(jìn)行健康教育，對(duì)比兩組的教育效果。結(jié)果 觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對(duì)照組患者的85.71%;且觀察組患者對(duì)微信健康教育方式有著較高的滿意度和認(rèn)可率;兩組患者診后3個(gè)月后，觀察組患者的不良生活習(xí)慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對(duì)照組患者。兩組患者對(duì)比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應(yīng)用與實(shí)施，在改善患者社區(qū)站外不良生活習(xí)慣的同時(shí)，還能夠提高患者對(duì)健康教育內(nèi)容的認(rèn)知，進(jìn)而提高他們的生活質(zhì)量與滿意度。

【關(guān)鍵詞】微信;代謝綜合征;社區(qū)站外;健康教育

【中圖分類號(hào)】R494 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.14..01

代謝綜合征指的是高血壓、高血糖、肥胖等多種不利于人體健康的因素綜合于人體內(nèi)的一種狀態(tài)，是引發(fā)心腦血管疾病的元兇，時(shí)刻威脅著患者的生命安全。當(dāng)前，隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和改革，除了對(duì)代謝綜合征患者使用針對(duì)性的治療手段外，還將科學(xué)、合理的健康教育滲透其中，主要目的是提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，積極主動(dòng)的參與到治療中。現(xiàn)階段，在信息技術(shù)發(fā)展的背景下，促使健康教育邁向了嶄新的階段，使用微信對(duì)患者進(jìn)行健康教育，在打破空間與時(shí)間束縛的同時(shí)，還能夠滿足患者的不同需求，進(jìn)而提高健康教育質(zhì)量與有效性。

1 資料與方法

1.1 ?一般資料

將我院收治的112名代謝綜合征患者作為研究對(duì)象，平均分為對(duì)照組和觀察組，每組各56名。對(duì)照組：男32名，女24名;年齡40～74歲，平均（55.32±3.72）歲;觀察組：男29名，女27名;年齡41～75歲，平均（56.15±4.02）歲。對(duì)比兩組患者基礎(chǔ)資料中的數(shù)據(jù)，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 ?健康教育方法

對(duì)照組使用常規(guī)方法進(jìn)行社區(qū)站外健康教育。患者在門診后，醫(yī)護(hù)人員要將健康教育中的內(nèi)容制作成便于攜帶的小冊(cè)子發(fā)放給患者，叮囑其隨時(shí)查閱。此外，還要至少每月一次的電話隨訪，對(duì)患者進(jìn)行詢問(wèn)與指導(dǎo)。

觀察組進(jìn)行微信健康教育。醫(yī)護(hù)人員除了要對(duì)患者實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理中的相關(guān)內(nèi)容外，還要將患者加入所創(chuàng)建的微信群中。首先，每周發(fā)送3條以上的健康教育內(nèi)容到微信群中，如飲食、運(yùn)動(dòng)以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，發(fā)送形式要使用圖片、語(yǔ)音和視頻以及科普文章等多種方式。其次，為患者提供在線咨詢服務(wù)。最后，在每周三下午2：00開展健康教育講座，講座形式為語(yǔ)音健康講座與多人會(huì)話多種形式結(jié)合，詢問(wèn)患者診后的恢復(fù)情況，是否遵從醫(yī)囑用藥、飲食以及運(yùn)動(dòng)等，如果部分患者存在對(duì)健康教育知識(shí)認(rèn)知能力過(guò)低的情況，還要加強(qiáng)教育，給予有效幫助和指導(dǎo)。在語(yǔ)音通過(guò)時(shí)，對(duì)于患者困惑集中的問(wèn)題，醫(yī)護(hù)人員要予以重視，待深入研究后，將相關(guān)健康教育資料發(fā)放到微信群內(nèi)。

1.3 ?觀察指標(biāo)

對(duì)兩組患者的教育合格率、護(hù)理滿意度以及3個(gè)月后不良生活習(xí)慣的改善情況進(jìn)行觀察對(duì)比。

1.4 ?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將本次研究中生成的所有數(shù)據(jù)放入SPSS 15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件中進(jìn)行處理，使用（%）表示計(jì)數(shù)資料，并用x2檢驗(yàn)。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

在微信健康教育的作用下，觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對(duì)照組患者的85.71%;診療滿意度為98.21%，高與對(duì)照組的89.29%;兩組患者中，觀察組患者的不良生活習(xí)慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對(duì)照組患者。兩組患者對(duì)比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

在臨床中，使用微信的方式實(shí)施社區(qū)站外健康教育，在改變傳統(tǒng)教育方式的同時(shí)，還可以實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，提高患者對(duì)健康教育知識(shí)的認(rèn)知能力，促進(jìn)他們不良生活習(xí)慣的改善，提高對(duì)治療與護(hù)理工作的滿意度。鑒于此，本文對(duì)微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應(yīng)用效果進(jìn)行詳細(xì)的探究。研究結(jié)果為觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對(duì)照組患者的85.71%;滿意度為98.21%，高與對(duì)照組的89.29%;兩組患者3個(gè)月后，觀察組患者的不良生活習(xí)慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對(duì)照組患者。

綜上所述，微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應(yīng)用與實(shí)施，能夠有效提高患者對(duì)疾病及健康教育的認(rèn)知能力，幫助他們改善不良生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，使其早日回歸正常生活。

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