《盾牌》閱讀

林肅琦設(shè)題

看到自己的畫和媽媽的照片被一起刊登在報(bào)紙上，一諾開心又難過。開心的是，報(bào)紙上的媽媽身著白色工作服，她前傾著身子，臉上微笑著，仿佛要親吻一諾似的;難過的是，自從春節(jié)過后媽媽匆匆離家去了單位，一諾已經(jīng)好久好久沒有看到媽媽了……

那天晚上，媽媽一臉莊重地跟一諾說：“兒子，媽媽要去一個(gè)地方，可能要在那兒待一段時(shí)間，不能回家陪你了，你要乖一點(diǎn)啊！”

“媽媽要去哪里啊？”六歲的一諾眨巴著眼睛，狐疑地問。

“媽媽要去打病毒（新型冠狀病毒）?！?/p>

打病毒？一諾知道，媽媽是護(hù)士，她的工作就是在醫(yī)院里和病毒、細(xì)菌作戰(zhàn)，救治那些生病的人?？墒牵郧安还軏寢屆Φ蕉嗤?，一諾總會(huì)等到媽媽回家，這次媽媽為什么說自己不能回家了呢？

一諾不依，大哭起來，一邊哭一邊說：“媽媽是不是不要一諾了？”

媽媽緊緊摟著一諾說：“這次的病毒特別厲害，是一種超級(jí)病毒，需要很多很多人團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)。媽媽要和同事們?cè)诟綦x區(qū)并肩戰(zhàn)斗，要是自己偷偷溜出來，就可能讓病毒也借機(jī)逃跑了。”

媽媽拖著一只大箱子出門了。一諾想讓爸爸拉住媽媽，可他一回頭，競(jìng)看到爸爸眼里噙著淚花。一諾不敢再說話了，只能無助地目送媽媽的背影越走越遠(yuǎn)。

離開媽媽的日子，一諾好像飛快地長(zhǎng)大了，他不再像過去那樣吵鬧頑皮。以前吃飯時(shí)他喜歡亂跑，現(xiàn)在每天他都自己乖乖地吃飯。因?yàn)橐恢Z記得媽媽走的時(shí)候跟他說，如果他不好好吃飯，她就不回家了。一諾努力讓自己變得很乖。他想媽媽，他要媽媽早點(diǎn)回家。

可是一連十多天了，媽媽就像消失了一樣。一諾見不著媽媽，甚至連媽媽的聲音都聽不到了。“為什么媽媽連個(gè)電話都不打給我呢？”他問爸爸，爸爸總是含糊地說：“快了快了，媽媽打了勝仗自然就會(huì)回家了?！?/p>

一諾不依不饒，問爸爸：“這個(gè)可惡的病毒長(zhǎng)什么樣子呀？”

爸爸從手機(jī)里找了一張圖片，告訴他：“這個(gè)花冠一樣的‘怪獸就是超級(jí)病毒，又兇狠又狡猾，看不見也摸不著?！?/p>

一諾心想，看不見敵人，媽媽怎么能打敗它呢？故事書上說，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝啊。我要讓媽媽看見它，戰(zhàn)勝它！

一諾悄悄地拿起了水彩筆，將病毒畫了出來——圓圓的身子，周邊長(zhǎng)滿了毛刺……他想，媽媽看到“病毒怪獸”的樣子，就能擊敗它了。

一諾讓爸爸把他的畫發(fā)給媽媽。爸爸神秘地告訴一諾，媽媽看到了一諾畫的病毒，果然神勇無比，在“戰(zhàn)斗”中連連打勝仗。一諾很開心。以后的日子里，每當(dāng)他想媽媽了，他就情不自禁地拿起畫筆。

那天夜里，一諾做了個(gè)噩夢(mèng)。他夢(mèng)見一大群“病毒怪獸”圍攻媽媽，媽媽手握針筒左沖右突，終是寡不敵眾，競(jìng)被一個(gè)“病毒怪獸”打倒在地……一諾被嚇醒了，大哭著對(duì)爸爸喊道：“我要媽媽！我要媽媽！”

爸爸走過來抱起一諾，安慰他說：“一諾不哭，媽媽沒事的，‘病毒怪獸傷害了許多人，媽媽正在解救他們呢！”

“那媽媽打得過‘病毒怪獸嗎？”一諾想起夢(mèng)里的情景，依然心有余悸。

“媽媽還有許多同事，他們都很勇敢，一起在戰(zhàn)斗?！?/p>

翌日，一諾又悄悄地拿起了畫筆，用藍(lán)、紫、白三種顏色畫了一個(gè)大大的盾牌。他想，有了他的盾牌，再兇狠再狡猾的“病毒怪獸”也不會(huì)傷害到媽媽了。

令一諾喜出望外的是，就在那天下午，他在爸爸的手機(jī)里看到媽媽了。視頻里，媽媽好像變了，神色憔悴，臉上分布著許多凌亂的壓痕……

一諾拿起他畫的盾牌舉給媽媽看，還說：“媽媽，我畫了一個(gè)盾牌送給你！媽媽在打仗，這個(gè)盾牌能保護(hù)媽媽！”

視頻那頭，媽媽開心地說：“媽媽好喜歡一諾的盾牌啊，有了這個(gè)盾牌，媽媽什么病毒都不害怕啦！”

一諾沒想到自己的盾牌這么厲害，他還想告訴媽媽，自己這段時(shí)間有多聽話，有多乖，央求媽媽早點(diǎn)回來?？墒?，這時(shí)候，媽媽卻轉(zhuǎn)過頭去擦拭眼睛，慌慌張張地就把通話掛掉了。這讓一諾郁悶了好久。

現(xiàn)在，一諾的盾牌和媽媽的照片一起登上了報(bào)紙。爸爸指著報(bào)紙對(duì)一諾說：“這里還刊登了媽媽的工作日志呢！你看，媽媽每天投入戰(zhàn)斗前都要穿上隔離衣，佩戴好口罩、護(hù)目鏡、手套等裝備。病房里有位染上病毒的老奶奶，媽媽不但要為老奶奶輸液、打針，而且要給她喂飯、翻身、擦洗身子……”

爸爸告訴一諾，媽媽的日志和一諾的盾牌感動(dòng)了小城的許多人，市委書記看了報(bào)紙，還特別做了批示，表揚(yáng)了媽媽和她的同事們，稱贊他們不僅是天使，更是戰(zhàn)士。爸爸說：“一諾啊，在可惡的病毒面前，媽媽和她的同事們就是一道盾牌呢，我們是不是要為媽媽的工作感到驕傲？”

盡管一諾對(duì)爸爸的話似懂非懂，他還是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他在心里暗暗盤算著，他還要畫出許許多多的盾牌，將它們送給媽媽的同事們，送給那些正面臨病毒攻擊的人……

（雪 彥/文，選自《文匯報(bào)》2020年2月29日，有改動(dòng);標(biāo)題為編者所加，原標(biāo)題為《給媽媽的“盾牌”》）

1.請(qǐng)從一諾的角度概括本文寫了哪些事。

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2.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。

這個(gè)花冠一樣的“怪獸”就是超級(jí)病毒，又兇狠又狡猾，看不見也摸不著。

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3.請(qǐng)你分析文章第1段在文中的作用。

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4.請(qǐng)結(jié)合全文賞析本文標(biāo)題《盾牌》。

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5.你認(rèn)為文中的一諾是一個(gè)怎樣的孩子？

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（河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)常耳寨中學(xué)林肅琦/設(shè)題）

【參考答案】

1.①日諾的媽媽是護(hù)士，去抗擊新冠肺炎，一諾大哭，不舍得離開媽媽。②一諾特別想媽媽，變得很乖，希望媽媽早日回家。③一諾思念媽媽，想幫媽媽戰(zhàn)勝病毒，用畫筆把病毒畫了下來，讓爸爸把自己的畫發(fā)給媽媽。④一諾夢(mèng)到媽媽被“病毒怪獸”圍攻，畫了一個(gè)盾牌，想用盾牌保護(hù)媽媽。⑤一諾在和媽媽視頻通話時(shí)，把他畫的盾牌展示給媽媽看，媽媽感動(dòng)得流下淚水。⑥一諾畫的盾牌和媽媽的照片、媽媽的工作日志登上了報(bào)紙，感動(dòng)了許多人，一諾打算畫許多盾牌送給媽媽的同事們和其他人。2.①運(yùn)用比喻的修辭手法將“花冠一樣”的病毒比喻成兇狠狡猾的“怪獸”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出這種病毒的特點(diǎn)，讓一諾容易理解，寫出了這種病毒的危險(xiǎn)，突出了醫(yī)護(hù)人員工作的危險(xiǎn)性;②這句話為下文寫一諾想幫助媽媽戰(zhàn)勝病毒畫病毒，擔(dān)心媽媽的安全為媽媽畫盾牌做鋪墊。（答題指導(dǎo)解答賞析類試題，首先要分析語句的特點(diǎn)，如修辭手法、描寫方法等，然后結(jié)合語向內(nèi)容，分析表達(dá)效果。這句話運(yùn)用的修辭手法比較明顯，難點(diǎn)在干：一、分析、闡明這樣寫的表達(dá)效果，注意說這句話的人是一諾的爸爸，這樣的表達(dá)是為了讓一諾容易理解，同時(shí)表明諾媽媽工作的危險(xiǎn)性;二、理解這句話在結(jié)構(gòu)上的作用，這句話和下文聯(lián)系緊密，要結(jié)合文章內(nèi)容具體闡述其在結(jié)構(gòu)上的作用。）3.文章第1段，先講事情的結(jié)果，運(yùn)用倒敘的手法，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀;通過寫一諾開心又難過的心情，突出了文章的主旨，引出對(duì)事件的敘述。（答題指導(dǎo)：本題實(shí)際考查段落在文中的作用，段落在文中的作用有承上啟下、做鋪墊、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、突出主旨等，解答這類題要根據(jù)段落內(nèi)容，結(jié)合其在文中的位置具體分析。）4.①“盾牌”指一諾畫的盾牌，寄托了一諾對(duì)媽媽的關(guān)愛，表現(xiàn)了一諾的純真、善良;②“盾牌”也指像一諾媽媽那樣抗擊新冠肺炎的醫(yī)護(hù)人員，他們像盾牌一樣保護(hù)人民群眾的安全，表達(dá)了作者對(duì)醫(yī)護(hù)人員犧牲自我、勇于奉獻(xiàn)的精神的贊美之情。5.一諾是一個(gè)天真、懂事、善良、深愛媽媽、富有愛心的孩子。（答出三點(diǎn)即