新時代依托黨建引領(lǐng)團建加強中職學校學生思想政治教育的思考

何濤

【摘 ?要】中職學校學生思想教育工作由于其在實際進行中所具有的一系列意義已然成為我國當前職業(yè)教育中的重點內(nèi)容，也是各個學校學生團黨團建設(shè)中的重點建設(shè)方向。本文對新時代依托黨建帶領(lǐng)團建，加強中職學校學生思想政治教育工作進行了全面的討論。希望通過本文可以為相關(guān)工作提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】黨建引領(lǐng)團建;中職學校;學生;思想政治教育

1黨建帶團建工作與學生思想政治工作的關(guān)系

對于中職類院校而言，黨建帶團建是由團的性質(zhì)與和黨和團的特殊關(guān)系共同決定的。中職院校共青團作為黨的重要助手已經(jīng)后備軍，團內(nèi)的所有工作都要緊緊地圍繞黨來展開，包括思想建設(shè)、組織建設(shè)等各方面的內(nèi)容。黨團組織建設(shè)工作在實際進行的過程當中要想有效保障質(zhì)量，必須要保障其發(fā)展進程與內(nèi)容相輔相成，共同進步。而中職教育作為一種特殊類型的職業(yè)教育，通過該項工作的正常進行可以為我國生產(chǎn)及服務(wù)一線培養(yǎng)出具備綜合職業(yè)能力的專業(yè)技能人才。為此各類中職院校在對學生進行思想政治教育的過程當中必須立足于中職學生的實際情況以及具體特征，進一步加大對學生的思想政治教育力度。使得學生通過教育工作的正常進行可以全面提高自身綜合素質(zhì)，有效增強其崗位適應(yīng)能力。黨建帶團建工作與學生思想政治教育之間的聯(lián)系，在于中職院校黨團組織建設(shè)工作是否成功。這項工作地進行質(zhì)量將會直接對學校及老師在學生心中的形象及威信造成影響，同時還關(guān)系到了相應(yīng)的制度能否在學生教育工作當中順利的得以實施下去。此外，這一工作的實際進行質(zhì)量也可以對中職院校的辦學水平以及教育質(zhì)量進行綜合考證。通過以上描述不難發(fā)現(xiàn)黨建帶團建工作的正常進行是做好學生思想政治教育工作的根本所在。而學生思想政治教育工作的順利進行可以進一步促進中職院校黨團組織的建設(shè)。

2當前中職院校黨建帶團建工作與學生思想政治教育工作中的缺陷

2.1學院黨建帶團建工作機制有待完善

隨著時代的不斷向前發(fā)展，黨建帶團建這一重要指導思想已然傳達到了各個中職院校當中，各類學校也在不斷結(jié)合自身實際情況對該理念進行有效實踐。然而由于種種因素的影響，當前依然處于缺乏一套完整的工作機制。例如黨組織如何才能有效地參與到共青團工作當中，并且每隔一段時間聽取團的工作會議，很難落到實處。這些情況的存在使得思想政治工作在實際進行的過程當中，黨組織無法真正了解到團組織建設(shè)的實際情況。在對各類問題進行處理的過程當中，有著很大的隨意性。

2.2院系團組織建設(shè)形式主義較為嚴重

一些高職院中職院校的團組織建設(shè)工作在實際進行的過程當中存在著一定程度的形象主義。在具體工作中一味的造勢，甚至于有些中職院校為了使得最終團組織建設(shè)效果得到有效保障，對于整個活動的真實性絲毫不考慮以創(chuàng)新為目的。這種情況使得團工作在實際進行的過程當中只有數(shù)量沒有質(zhì)量，在學生腦海中造就了一種一切活動都是虛假。使得學生參與到各項活動當中的積極主動性受到了嚴重的打擊，學生思想政治教育工作無法處理。除此之外還有個極個別的團組織自身爭取黨的領(lǐng)導工作依然沒有做到位，在實際工作中未把團內(nèi)的各項工作和黨的工作真正的結(jié)合起來，使得這兩者在實際工作的過程當中總是存在著一定的脫離情況。

3依托黨建帶團建，加強學生思想政治工作教育的途徑

3.1從思想建設(shè)上引領(lǐng)學生樹立正確的三觀

根據(jù)學生的實際發(fā)展情況，采取有效措施進一步加大對學生的思想建設(shè)工作是黨建帶團建工作的首要任務(wù)。這一任務(wù)和我國當前中職院校學生教育中的首要任務(wù)及目標是互相影響。通過合理的方式引導學生形成正確的三觀是當前各類中職院校學生教育管理工作的重點內(nèi)容。要想做到這一點，首先要在具體思想政治工作教育中要進一步加大黨組織對共青團的領(lǐng)導力度，指導團組織搞好思想建設(shè)工作，并且參加到團組織工作當中與團組織建立起良好的互動關(guān)系，從而進一步在廣大團員學生當中樹立起相應(yīng)的威信。

其次，應(yīng)當組織各個團支部認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。定期開展班級團組織活動，以社會主義核心價值體系相關(guān)內(nèi)容為體系，通過辯論分組討論等一系列有效方式引導學生建立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀，明確自己的學習規(guī)劃以及人生目標。為中國特色社會主義的建設(shè)奉獻出自己的一份力量。

3.2從組織建設(shè)上加強基層學生黨團組織的凝聚力及戰(zhàn)斗力

在各項工作開展的過程當中進一步加大組織建設(shè)力度是黨建帶團建工作的重要基礎(chǔ)條件之一。當前中職院校黨建的基層組織也就是各個院系的團支部可以進一步將其誘惑細分到各個行政班級。而做好黨建帶團建工作不僅要從根本上建立起完善的管理體系，更要從基層抓起，層層帶動積極提高。中職院校黨建帶團建工作的重點工作對象是各類學生，因此各個班級的團支部應(yīng)當加大本班級的組織建設(shè)力度。讓學生充分地認識到一個班級就是一個大家庭，需要團結(jié)全班各位同學齊心協(xié)力來建設(shè)。當前很多學生都是獨生子女，自我意識較為強烈。一些學生為了自身利益不愿意為班集體服務(wù)，整個班級嚴重缺乏凝聚力，而學生也缺乏集體榮譽感。為此各個班級的團支部應(yīng)當采取有效措施為學生開展一系列精彩豐富的班級文化活動來使得班級之間學生之間的距離得到充分縮短，調(diào)動班級學生參與活動積極性，有效促進班級建設(shè)。從而有效完善上層黨團建設(shè)。

4結(jié)束語

綜合文章上面所描述的內(nèi)容，對于高職院校而言嚴格按照黨組織的要求深入到基層組織當中。根據(jù)中職院校的培養(yǎng)特點以及學生的實際情況，依托于黨建帶團建，重點抓思想建設(shè)組織建設(shè)等工作。加強對學生的思想政治教育工作，不僅可以全面提高學生的綜合素質(zhì)，而且還可以使得學院得到更為全面的發(fā)展。

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（作者單位：貴州省惠水縣中等職業(yè)學校）