基于課程思政的天然藥物化學課程教學實踐研究

【摘要】天然藥物化學的發(fā)展在近年來受到了廣泛關注，對其開展的相關研究亦日漸深化。作為培養(yǎng)未來專業(yè)研究人才基礎理論素養(yǎng)的天然藥物化學課程，融入課程思政理念，培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與思想政治素養(yǎng)的高素質人才，成為了該課程教學改革的重要趨勢。本文從天然藥物化學課程思政內容設置、教師團隊建設、教學評估機制構建等方面入手，分析了其相關實踐，并提出了基于課程思政的天然藥物化學課程教學的創(chuàng)新路徑，以期裨益于課程思政的高效開展。

【關鍵詞】課程思政? 藥物化學? 課程教學

【基金項目】校級課題：《天然藥物提取分離技術》課程信息化教學資源的建設與應用。

【中圖分類號】G642.0 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0176-02

1.課程思政概述

課程思政最早由上海市委及市政府提出，指在“以德樹人”原則的指導下通過將各類專業(yè)課程與思政課程同向同行，進而建立起二者之間的協(xié)同效應，由此深化思政教育效果的一種理念。自2014年德育被納入到我國教育領域綜合改革重要項目之中后，傳統(tǒng)的思政課程教育逐步過渡到課程思政模式，強調課堂教學中貫徹思政教育的重要作用，以實現(xiàn)專業(yè)教育與思想教育的協(xié)同推進，培育兼?zhèn)淞己玫赖滤刭|與扎實專業(yè)能力的高素質人才。

2.基于課程思政的天然藥物化學教學體系建構

2.1 課程內容

基于課程思政的天然藥物化學教學，其內容應當涵蓋人才職業(yè)道德以及專業(yè)素養(yǎng)培育兩個方面。天然藥物化學課程思政內容的設置首先必須貫徹“以德樹人”理念，在讓學生掌握課程理論部分的同時，了解天然藥物化學在現(xiàn)代科學發(fā)展中的重要性，包括從事其相關研究所應擔負的社會責任、該學科對人們生活所起到的重大作用等。在天然藥物化學課程的教學中，建立起課程教育主渠道與課程思政元素的協(xié)同共進機制，使得課程內容因思政價值的引領更富底蘊。

2.2 教研團隊

教師是天然藥物化學課程教學的主體，將課程思政理念嵌入其中，教研團隊的建設至關重要。具體應從以下幾方面入手：首先，教師自身應牢固樹立師德培養(yǎng)意識，并將師德納入到對教師考核的評價體系之中，讓課程思政內容真正落實到天然藥物化學教學實踐中去，杜絕課程思政流于形式的現(xiàn)象;其次，強化教研團隊政治素養(yǎng)建設，要根據(jù)天然藥物化學授課教師研究方向的不同，給予針對性的方式提升其課程思政意識，鼓勵教師將專業(yè)教育與課程思政進行深度融合的創(chuàng)新實踐。

2.3 教學評估

課程思政在天然藥物化學教學中的實施，有賴于配套的科學考評機制加以保障。為切實培養(yǎng)兼具正確價值觀與扎實專業(yè)能力的天然藥物化學人才，教學評估要將課程思政內容納入其中。一方面，在學生專業(yè)素養(yǎng)評估的同時，對其課程思政教育的部分進行重點考核，包括學生相關職業(yè)道德、政治道德、自學能力等內容;另一方面，教學督導專家對天然藥物化學教師的課程思政開展方式、教學效果進行評估，指標囊括教研材料、學生滿意度等。

3.基于課程思政的天然藥物化學教學創(chuàng)新路徑

3.1 實現(xiàn)前沿信息技術與課程教學的深度融合

為充分發(fā)揮出天然藥物化學課程思政內容的教育效果，綜合運用好現(xiàn)代信息技術是關鍵所在。互聯(lián)網技術的深度發(fā)展為專業(yè)課程教學與課程思政教育的有機結合，提供了極為便利的外部環(huán)境。如可通過打造天然藥物化學課程網絡教學平臺的方式，開設課程思政板塊，以便教師與學生的實時互動，讓學生在不斷地交流中深化對課程思政內容的理解;還可借助“互聯(lián)網+”教育新模式，以慕課、微課等為載體，將課程思政教學效果進一步升華。

3.2 利用課余時間開展實驗與調研

天然藥物化學課程思政的宗旨在于引導學生培養(yǎng)其在實踐中運用所學的能力，故而教學的內容不應局限在課堂之上，還應深入到實驗與調研之中。學生在學習專業(yè)知識以及課程思政內容后，校方要鼓勵其積極參與社會實踐，深入學科發(fā)展前沿，掌握學科最新動態(tài)，形成對天然藥物化學發(fā)展前景及方向的判斷力，由此提升學生主動學習、探究，乃至是終身學習習慣的養(yǎng)成。與此同時，校方也可邀請行業(yè)天然藥物化學行業(yè)專家赴校進行人文報告，與學生進行深入交流，引導學生形成正確的價值觀。

4.結語

專業(yè)課程融入課程思政，以實現(xiàn)“專業(yè)思政”的新型教學模式，對于培養(yǎng)具備扎實專業(yè)能力、堅定思想政治觀念的高素質天然藥物化學人才，具有重要意義。具體實踐開來，課程思政應當與天然藥物化學課程內容、教研團隊、教學評估機制有機結合起來，并加大前沿信息技術在天然藥物化學課程思政教育中的應用，鼓勵學生在實驗與調研中深化課程思政內容的理解，契合國家在教育領域“以德樹人”的理念貫徹實施。

參考文獻：

[1]鄧春梅，余傳明，張國光，溫燕梅，康信煌.“雨課堂”在天然藥物化學課程教學中的運用[J].廣東化工，2019（15）：213+245.

作者簡介：

劉婷（1982-），女，漢族，江西萍鄉(xiāng)人，本科，副教授，研究方向：藥學教育與教學。