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      綜合個性化護(hù)理對雙相情感障礙患者抑郁發(fā)作效果及預(yù)后分析

      2020-07-14 05:04:00鐘玉環(huán)毛展威蔣澤宇盧鳳華鄭施詩
      關(guān)鍵詞:雙相障礙研究組

      鐘玉環(huán),毛展威,蔣澤宇,盧鳳華,常 青,鄭施詩

      (廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院/廣州市惠愛醫(yī)院,廣東 廣州 501370)

      雙相情感障礙屬于心理障礙一種,常伴有抑郁或躁狂發(fā)作,在臨床上,抑郁或躁狂患者不僅自殘率及自殺率高,還會降低患者認(rèn)知功能,嚴(yán)重?fù)p害其心理健康,在一定程度上可對患者日常生活、工作造成較大影響,病情嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致患者消化系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)功能障礙[1]。因此,臨床對雙相情感障礙抑郁發(fā)作患者,不僅需要藥物治療,還需實(shí)施科學(xué)有效的護(hù)理[2]。本研究對94例患者于本院診治雙相情感障礙作為研究資料進(jìn)行分析,具體報(bào)道如下:

      1 資料及方法

      1.1 基本資料

      本研究經(jīng)過醫(yī)學(xué)倫理會批準(zhǔn),選擇本院2018年9月-2019年9月收治94例雙相情感障礙患者,經(jīng)過美國精神障礙診斷第4版(DSM-Ⅳ)的雙相障礙相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)確診?;颊吆炇鹬橄嚓P(guān)同意書,按隨機(jī)數(shù)表分為兩組。對照組47例,男24例,女23例,年齡24-57歲,平均(39.74±6.61)歲,病程1-4年,平均病程(2.59±0.63)年;研究組47例,男25例,女22例,年齡23-57歲,平均(39.81±6.71)歲,病程為1-4年,平均病程(2.61±0.57)年。兩組的病人的相關(guān)基線資料均無顯著差異(P>0.05)。

      1.2 方法

      給予對照組患者常規(guī)護(hù)理,包括用藥干預(yù)、心理指導(dǎo)、睡眠及環(huán)境干預(yù)等常規(guī)處理。研究組給予綜合個性護(hù)理干預(yù):健康指導(dǎo):主動為患者講解雙相情感障礙發(fā)生原因和存在問題,提高其對疾病認(rèn)識,使其能夠正確面對疾病,提高治療疾病信心;心理支持:護(hù)理人員每周三次面對面交流,建立一個良好護(hù)患關(guān)系,認(rèn)真傾聽患者主訴,給予鼓勵和支持,鼓勵其將內(nèi)心想法及不良情緒發(fā)泄出來;認(rèn)知訓(xùn)練:護(hù)理人員采用角色扮演、誘導(dǎo)、采訪、溝通等糾正患者錯誤的認(rèn)知,教會其掌握正確認(rèn)知方法;情感支持:定時(shí)安排探視,感受家庭、社會關(guān)注,促使患者主動配合;此外,科室定期組織活動,增加患者之間交流溝通;康復(fù)指導(dǎo):每周對患者開展兩次康復(fù)訓(xùn)練,每次訓(xùn)練時(shí)間控制于45-60min,了解患者興趣愛好及病情體質(zhì)等,針對性進(jìn)行散步、練書法、打羽毛球、跑步等,鼓勵患者;思維訓(xùn)練干預(yù):可采用筆記等增加閱讀量,鼓勵患者表達(dá)內(nèi)心,定期組織交流,使其能暢所欲言,及時(shí)表達(dá)內(nèi)心想法。

      1.3 觀察指標(biāo)和評定標(biāo)準(zhǔn)

      采用簡易智能量表(MMSE)評估兩組患者認(rèn)知功能,分值越高則認(rèn)知功能越高;根據(jù)漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評估兩組患者抑郁程度,分值越高則抑郁程度越重;根據(jù)生活質(zhì)量表(SF-36)對兩組生活質(zhì)量進(jìn)行評估,分?jǐn)?shù)越高則生活質(zhì)量越佳;評估兩組患者滿意度,采用本院護(hù)理調(diào)查表進(jìn)行評估,主要評估操作技能、護(hù)理態(tài)度、護(hù)理質(zhì)量、住院環(huán)境,滿分100分,超過90分是非常滿意;60-90分是滿意,不足60分是不滿意[3-4]。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)研究資料

      數(shù)據(jù)用SPSS20.0軟件處理,計(jì)量資料選擇標(biāo)準(zhǔn)差“±s”,以t檢驗(yàn)比較;計(jì)數(shù)資料以百分比(%),選擇 檢驗(yàn),P<0.05表示比較差異具統(tǒng)計(jì)意義。

      2 結(jié) 果

      2.1 兩組MMSE與HAMD評分

      研究組患者M(jìn)MSE(26.45±4.28)分比對照組高,HAMD評分(8.36±1.67)分比對照組低(P<0.05),見表1。

      表1 兩組MMSE與HAMD評分比較(±s,分)

      表1 兩組MMSE與HAMD評分比較(±s,分)

      注:與對照組比較,P<0.05。

      組別 例數(shù)(n) MMSE評分 HAMD評分護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后對照組 47 17.35±4.17 21.47±4.91 20.72±2.93 14.68±5.36研究組 47 17.73±4.11 26.45±4.28 21.03±2.69 8.36±1.67 t - 0.4449 5.2521 0.5343 7.7176 P - >0.05 <0.05 >0.05 <0.05

      2.2 兩組的生活質(zhì)量研究組患者生活質(zhì)量比對照組高(P<0.05),見表2。

      表2 兩組的生活質(zhì)量比較(±s,分)

      表2 兩組的生活質(zhì)量比較(±s,分)

      注:與對照組比較,P<0.05。

      組別 例數(shù)(n) 護(hù)理前 護(hù)理后對照組 4 7 5 0.8 5±1 2.3 9 7 2.6 8±5.8 3研究組 4 7 5 1.3 6±1 1.7 0 8 3.2 6±6.9 4 t-0.1 8 9 3 7.3 8 2 5 P->0.0 5 <0.0 5

      2.3 兩組的滿意度對照組患者護(hù)理滿意度比研究組91.49%低(P<0.05,x2=3.8869),詳見表3。

      表3 兩組的滿意度[n(%)]

      3 討 論

      雙向情感障礙在精神科是一種常見心理障礙疾病,該疾病發(fā)病機(jī)制復(fù)雜,會表現(xiàn)為典型的精神異常、情緒波動比較大,過度興奮、抑郁等臨床癥狀,為典型的雙向性情感障礙[5]。當(dāng)患者發(fā)病時(shí),患者會出現(xiàn)言語增大、做事毛燥、不穩(wěn)定情緒等情況,不僅會影響其日常生活,還會給家庭帶來沉重壓力,加之部分患者長期治療后,病情仍會反復(fù)發(fā)作,增加治療的難度。為探究綜合個性護(hù)理的臨床效果情況,本研究對診治雙相情感障礙94例患者資料分析。

      本研究結(jié)果中:研究組患者M(jìn)MSE(26.45±4.28)分比對照組高,HAMD評分(8.36±1.67)分比對照組低;研究組生活質(zhì)量比對照組高;對照組患者護(hù)理滿意度明顯比研究組91.49%低,表明對雙相情感障礙患者行綜合個性化護(hù)理,不僅能提高患者認(rèn)知功能,緩解其抑郁情緒,還能提升患者生活質(zhì)量及臨床滿意度。分析原因考慮為:綜合個性化護(hù)理是一種具有針對性、全面性及綜合性的護(hù)理干預(yù),對雙相情感障礙并抑郁發(fā)作給予針對護(hù)理利于患者預(yù)后康復(fù)。綜合個性化護(hù)理主要是從健康指導(dǎo)、認(rèn)知訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、心理支持、情感支持、康復(fù)指導(dǎo)等方面所進(jìn)行的護(hù)理,首先消除疑慮,引導(dǎo)患者積極表達(dá),及時(shí)糾正錯誤;掌握患者間歇期疾病知識情況,使其能清楚了解主動配合治療的重要性,提升治療依從性;對患者進(jìn)行情感支持,能使其感受到家庭的溫暖和社會關(guān)注,提高治療疾病的信心;而認(rèn)知訓(xùn)練為雙相情感障礙患者康復(fù)過程中比較關(guān)鍵的一步,通過溝通交流能使患者及時(shí)糾正錯誤認(rèn)知,學(xué)會正確認(rèn)知的方法;同時(shí),給予患者康復(fù)、思維訓(xùn)練干預(yù),有效改善患者疾病,保持患者積極心理狀態(tài)[6]。受環(huán)境、例數(shù)等,綜合個性化護(hù)理應(yīng)用于雙相情感障礙對依從性影響有待研究分析。

      綜上所述,將綜合個性化護(hù)理應(yīng)用于雙相情感障礙患者中,能提高患者認(rèn)知功能,緩解其抑郁情緒,還能提升生活質(zhì)量及臨床滿意度,值得臨床推廣與使用。

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