談運用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進黨員教育管理

曹勤勇

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674- 1145（2020）2- 045- 01

摘 要 結合各基層單位實際使用互聯(lián)網(wǎng)的情況及對互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術知識認識的局限性，積極探索研究如何更好地運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，推進黨員教育管理。

關鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+” 基層黨建 黨員教育

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，江漢油田消防保衛(wèi)中心積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進黨員教育管理開展了黨員教育管理。通過對各基層黨組織使用媒體種類、使用開展工作情況、使用效果等幾個方面進行調(diào)研分析，本文就如何更好地運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，開展黨員教育管理談一些粗淺的認識。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的必要性

（一）解決“三難”問題

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”有助于解決消防保衛(wèi)中心基層黨建工作中的“三難”問題，即：人員難集中、時間難保證、落實難監(jiān)管?；鶎狱h組織只需要建立“微支部”、構建“微課堂”、推送“微視頻”、進行“微學習”，實現(xiàn)黨員教育服務智能化、組織管理科學化。

（二）解決教育弱化問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”使黨建工作可視可感，實現(xiàn)黨建工作與公安工作的深度融合與無縫對接，讓黨建工作更接地氣，使過去在一定程度上被虛化、弱化的黨建工作“實”起來、“活”起來。

（三）解決服務黨員不到位的問題

基層黨組織可及時將工作計劃、特色活動和有關工作安排在黨建平臺上進行公示，將所承諾事項的推進進度及時進行發(fā)布，將黨建工作的暖心工程落到實處，接受群眾監(jiān)督，避免出現(xiàn)流于形式、工作不到位等問題。

二、運用“互聯(lián)網(wǎng)+”初步成效

（一）學習教育實現(xiàn)全覆蓋

借助互聯(lián)網(wǎng)信息來源廣、信息容量大、傳播速度快等特點，各單位建立了網(wǎng)上“微課堂”，第一時間將黨和政府的各項路線方針政策、黨的知識、法規(guī)、制度和論述及上級文件、工作部署及時發(fā)布，彌補了以往集中學習內(nèi)容、人員的局限性，方便黨員學習的同時還大大降低了教育資金投入成本。

（二）互動交流促進高效率

實現(xiàn)了電子辦公，傳遞會議通知、一些主題活動過程、要求及征求意見建議等，減少了集中會議頻次，有效簡化繁瑣的日常事務性工作，提高工作效率。

（三）宣傳展示傳遞正能量

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，建立工作群，以生動的故事、新穎的表達，及時發(fā)布單位取得的優(yōu)異成果、涌現(xiàn)出的先進典型和職工喜愛的文化作品等內(nèi)容，營造積極向上的氛圍，傳遞正能量。

三、運用“互聯(lián)網(wǎng)+”存在的不足

（一）使用手段相對常規(guī)化

通過調(diào)研，通過運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，有的各單位停留在會議通知、學習交流、典型推廣等常規(guī)活動，未使用過視屏會議、活動直播或其它功能，手段缺乏創(chuàng)新，導致黨員參與積極降低，未達到最佳學習效果。

（二）互動交流相對固定化

存在一些年齡較大的黨員因為不熟悉這些媒體的使用功能，如分享文章、傳送照片、下載文章、視頻等，造成互動話題往往局限于時事政治類，且在互動中，討論發(fā)言往往口號多、大話多，流于形式，解決工作實際問題和措施少。

（三）工作內(nèi)容相對單一化

忽略了黨建工作融入中心工作的理念，學習、討論、活動基本是圍繞黨建相關知識內(nèi)容展開的，缺乏為業(yè)務工作而展開的活動。

四、運用“互聯(lián)網(wǎng)+”做到五個“提升”。

（一）管理機制提升

基層單位每年應對網(wǎng)絡黨員教育有一個整體規(guī)劃，并建立合適的管理機制，將黨員發(fā)言情況、學習情況、互動情況等納入到黨員考核評價，并納入到評先選模，成為一項機制，以機制來促進網(wǎng)絡學習教育常態(tài)化。

（二）學習效果提升

要不斷創(chuàng)新學習交流方式，更加貼近黨員的需求開展理論學習、視頻直播、隨手拍、大講壇等有效互動，激發(fā)廣大黨員參與積極性，形成由支部書記唱獨角戲向黨員唱主角的生動轉變。

（三）服務業(yè)務工作提升

“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅僅是理論學習的平臺，要結合本單位業(yè)務工作實際和特點，拋出大家普遍關心的內(nèi)容話題，眾志成城謀發(fā)展，使之也成為提高工作水平、攻堅克難的平臺。

（四）宣傳作用提升

要多以宣傳身邊的人、身邊的事為主，可以是先模，

也可以是特色工作，并且事例要具體，讓大家有可學習、可借鑒之處，從而增強認同感和自豪感。

（五）技術運用提升

以上四點的提升，都要依賴于網(wǎng)絡技術運用的提升，所以使用技術的教育培訓是重點。要著眼大局，將此項培訓納入到規(guī)劃中，為基層單位提供支持和培訓，更好地推進互聯(lián)網(wǎng)在黨員教育管理工作中的運用，科學提升黨建工作水平。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是響應當代信息技術發(fā)展趨勢，轉變傳統(tǒng)黨務工作方式，用好用活互聯(lián)網(wǎng)還需要我們進一步探討實踐，使之成為有效推進黨建工作的新利器，更好地推進互聯(lián)網(wǎng)在黨員教育管理工作中的運用，科學提升黨建工作水平。

參考文獻：

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