職業(yè)院校電氣專業(yè)PLC教學(xué)分析

張寧 濟(jì)寧市技師學(xué)院

如今自動化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是非常的迅速的，而電氣專業(yè)的學(xué)生不光要學(xué)習(xí)的是電氣工程，還有對自動化的一些相關(guān)內(nèi)容有一定的了解并且要能夠使學(xué)生自身能夠熟練的操控自動化系統(tǒng)。我國在自動化產(chǎn)業(yè)上的人才目前來說還是比較缺少的，而現(xiàn)在的職業(yè)院校電氣專業(yè)知識對理論上的東西有一定的研究，自動化的實(shí)際操作還是相對于缺少的，所以開展PLC教學(xué)是非常有必要的，要多注重培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)出社會上缺少的操作型人才。本文通過對PLC系統(tǒng)的研究，提出了一些關(guān)于PLC教學(xué)方面的一些問題以及一些個人的粗淺觀點(diǎn)。

一、了解PLC技術(shù)

（一）PLC的工作原理

要想讓學(xué)生能夠熟悉PLC并能夠熟練的操作PLC程序，首先要對PLC進(jìn)行足夠的了解，所謂的PLC全稱是可編輯邏輯控制器，是可以通過輸入一些邏輯性的指令來進(jìn)行一步一步的自動化操作生產(chǎn)，與傳統(tǒng)的繼電器控制有所不同的是，傳統(tǒng)繼電器的工作原理不論是從哪個部分開始進(jìn)行控制都會立即的做出反應(yīng)；而PLC程序的工作原理是只有掃描到了相應(yīng)的部分，才會給予反應(yīng)開始進(jìn)行工作。掃描的方式是以三個部分組成，首先進(jìn)行的是輸入采樣，輸入到了相應(yīng)的一些單元部分時才會進(jìn)行下個階段就是用戶程序執(zhí)行，這個部分就是要通過邏輯編程來做出執(zhí)行，最后在進(jìn)行輸出刷新。

（二）PLC的功能特點(diǎn)

PLC身為三大工業(yè)自動化支柱（另外兩個是工業(yè)機(jī)器人和CAD/CAM）應(yīng)用最為廣泛的自動化程序，自然有很強(qiáng)大的功能。首先PLC的可靠性是非常高的，PLC中都有含有一個微型的計算機(jī)來進(jìn)行輸入與輸出，并且能夠自我修復(fù)診斷讓系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高；其次，PLC的變成是相對其他來說比較簡單便捷的，其中的指令與別的自動化相比較是非常少的，并且梯形圖簡單易懂，就算沒有精通計算機(jī)的專業(yè)知識也能夠進(jìn)行編程。第三，PLC的安裝非常的簡單便捷，不需要繁文縟節(jié)，只需要將系統(tǒng)響應(yīng)的端口連接正確就能夠直接開始運(yùn)行工作；最后不得不提的是PLC的運(yùn)行速度是非?？斓模@是傳統(tǒng)的繼電器不可比擬的。

二、PLC教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面，首先要做到的就是要選擇出一本好的教材，這樣能夠更方便教學(xué)，書中應(yīng)該有對PLC的一些描述和一些基本的操作方法。而老師也要對學(xué)生進(jìn)行PLC相關(guān)知識的普及，讓學(xué)生們先對PLC有足夠的了解，從功能、工作原理、到元件等都是需要學(xué)生們了解的，如果沒有對PLC足夠的了解，那么后來的操作學(xué)習(xí)也會遇到一定的困難，了解了PLC的基本知識之后就要對一些指令進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，因?yàn)楝F(xiàn)在的編程軟件工具都是使用計算機(jī)，所以一定要做好PLC與計算機(jī)的銜接，如果沒能連接上，就算編好了程序也不能夠傳到計算機(jī)上。

定時器與計數(shù)器的指令也是尤為關(guān)鍵的，尤其是定時器，這個指令在PLC的編程中是會被經(jīng)常用到，所以一定要進(jìn)行詳細(xì)的說明講解。除此之外，同學(xué)們也要對梯形圖進(jìn)行了解，做到能看懂梯形圖。

三、PLC教學(xué)方法

（一）課堂上給學(xué)生多動手操作的時間

PLC的教學(xué)應(yīng)該講究因材施教，職業(yè)院校的學(xué)生可能會對純理論性的東西并不太感冒，那就在課堂上用小部分的時間進(jìn)行原理的講解，留下大部分時間讓同學(xué)們親自動手嘗試，動手實(shí)際操作。老師可以先進(jìn)行示范，之后再布置一些任務(wù)給學(xué)生們自己動手探究，這樣的教學(xué)方法對職業(yè)院校的學(xué)生來說是非常有效的，減少了一部分枯燥乏味的理論教學(xué)，留給了學(xué)生大部分自己動手思考的時間，這樣可以做到教學(xué)效果的最大化，讓學(xué)生們也能夠在課堂上有更大的收獲。在學(xué)生完成任務(wù)之后老師來進(jìn)行檢查，指出一些錯誤并且讓學(xué)生自己動手修改，給學(xué)生們留下非常深刻的印象。

（二）項目教學(xué)

在教學(xué)中可以給學(xué)生們布置一些項目，來讓學(xué)生們獨(dú)立完成，在這之前老師應(yīng)該將完成這個項目需要到的一些知識點(diǎn)和理論告訴學(xué)生，先進(jìn)行理論性的講解，然后一個完整的項目讓學(xué)生來進(jìn)行完成，這樣不僅僅能夠?qū)⑦@節(jié)課上的知識點(diǎn)掌握，還可以鞏固之前所學(xué)的一些知識，學(xué)生們在操作的時候也可以有問題隨時提問，老師進(jìn)行講解時也要時刻關(guān)注著學(xué)生所進(jìn)行的項目進(jìn)度。能夠做到讓學(xué)生學(xué)有所用，能夠?qū)⒗碚搶?shí)際運(yùn)用在項目中，這就是非常關(guān)鍵的一個教學(xué)目的。在學(xué)生完成后由老師進(jìn)行檢查，出現(xiàn)的一些問題也要總結(jié)起來，詳細(xì)的進(jìn)行說明，讓同學(xué)們都能夠明白自己的問題出在哪里。

四、PLC教學(xué)中應(yīng)注意的問題

首先，需要讓學(xué)生們明白PLC與傳統(tǒng)繼電器有哪些不同，得知了兩者的區(qū)別之后學(xué)生就能夠根據(jù)不同點(diǎn)把所學(xué)的知識利用起來，學(xué)習(xí)也會非?？欤黄浯卫碚撝R的講解不宜過多，但也不能缺少，一些相對重要的理論還是要給學(xué)生們講解清楚，梯形圖的部分也要求同學(xué)們能夠看懂，明白其中的含義，在動手實(shí)際操作的同時也能夠明白其中的理論。最后在學(xué)生實(shí)際操作的時候，老師也要隨時關(guān)注著學(xué)生們的操作進(jìn)展，有問題及時指出，有疑惑也及時的為學(xué)生進(jìn)行解答。注意了以上的問題，課堂上的效果就會事半功倍。

結(jié)語：我國的電氣自動化技術(shù)也在蓬勃發(fā)展，所以學(xué)習(xí)好PLC工程技術(shù)對現(xiàn)在的職業(yè)院校電氣專業(yè)學(xué)生來說是尤為關(guān)鍵的，我國正缺少這個部分的人才，希望能把學(xué)生們培養(yǎng)成為為國家做出貢獻(xiàn)的人才，本文主要圍繞了PLC的基本知識以及教學(xué)的內(nèi)容與方法進(jìn)行了一些探討。相信在將來我國的PLC技術(shù)發(fā)展越來越好，掌握PLC技術(shù)的人才會越來越多。