董彥 內(nèi)蒙古職業(yè)培訓(xùn)教研室
建立健全的專業(yè)技術(shù)人才評審方式能夠在一定程度上大幅度提升其貢獻(xiàn)價值,尤其是可以顯著增強(qiáng)技術(shù)人才的積極性,使其積極主動的投入到自身的工作過程中,充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造價值。根據(jù)實際需要建立完善的覆蓋式等級制度,從而有效的拓展專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展空間,使其可以更好發(fā)揮自身的價值作用。在評審過程中簡化相關(guān)程序,逐步加強(qiáng)業(yè)績考核比重,積極吸引專業(yè)技術(shù)人才切實加強(qiáng)對自身職業(yè)的認(rèn)可程度,促使其立足于專業(yè)技術(shù)能力,進(jìn)一步提高其做出貢獻(xiàn)的積極性,從而增強(qiáng)自身價值。[3]專業(yè)技術(shù)人才在任職資格評審中更加注重專業(yè)能力,同時也要注重素質(zhì)能力測評,使之能夠成為一項合理的資質(zhì)證明,并且確保相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才能夠得到認(rèn)可。完善的專業(yè)技術(shù)人才評審方式,使人才任職資格更加科學(xué)化、合理化,可以在極大程度上保障人才獲得較高價值評價,增強(qiáng)其為工作做出自身貢獻(xiàn)的責(zé)任意識。
在以往專業(yè)技術(shù)人才任用過程中,管理方式往往與現(xiàn)階段人才模式存在不匹配性,因此結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展需要整合優(yōu)化人才配置,能夠顯著提高其貢獻(xiàn)的效率性。加強(qiáng)科技、工程項目的重視,使其在崗位的基礎(chǔ)上有效的開展多樣化管理,并且積極組織各類結(jié)構(gòu)模式使其更好的增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才與自身貢獻(xiàn)價值之間的關(guān)系,進(jìn)一步大幅度提升貢獻(xiàn)效率。根據(jù)現(xiàn)實需要建立自主領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,公開選拔配置技術(shù)人才,并運用市場化的手段切實優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人才綜合素質(zhì)、能力,確保其真正符合相關(guān)職位需求。對專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行動態(tài)管理,并且建立完善的人才配置方式,保障內(nèi)部人才市場信息平臺具有較強(qiáng)的流動性,切實增強(qiáng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)的公開性,對專業(yè)技術(shù)人才的整體布局展開合理調(diào)整、統(tǒng)籌優(yōu)化。針對技術(shù)水平較高的專業(yè)人才應(yīng)積極鼓勵其幫助扶持技術(shù)能力較弱的人才,使其自身的價值得以廣泛拓展,從而有效的提升他人專業(yè)技術(shù)能力,與此同時,其本身也可以最大限度的做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。該種措施并不僅僅能夠在一定程度上全面的增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的利用效率,使其充分發(fā)揮價值作用,還可以極其有效的提升團(tuán)隊的整體工作效益。[2]
專業(yè)技術(shù)人才相對于其他技術(shù)人員來說已經(jīng)擁有較強(qiáng)的知識儲備、技術(shù)能力,但是隨著科學(xué)技術(shù)革新速度的不斷加快,專業(yè)技術(shù)也隨之發(fā)生一定的變化,只有結(jié)合自身知識儲備牢牢抓住發(fā)展的潮流持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,才能夠盡可能更多的掌握專業(yè)知識、技術(shù)能力,從而可以為進(jìn)一步做出卓越的貢獻(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。為此,相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才要切實樹立終身學(xué)習(xí)的理念,熱愛自身從事的行業(yè),全面提升本身禮儀舉止的文明程度,其中最為重要的是要增強(qiáng)紀(jì)律性、合作性,加強(qiáng)責(zé)任意識、團(tuán)隊意識,確保專業(yè)技術(shù)人才綜合素質(zhì)能力得到有效提升。針對全體專業(yè)技術(shù)人員的能力建構(gòu)相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),使之能夠充分結(jié)合自身特點開展學(xué)習(xí),尤其是要對初、中、高級技術(shù)人才,按照專業(yè)領(lǐng)域的不同配置技術(shù)型短期訓(xùn)練、崗位專業(yè)培訓(xùn)、高精尖人才培訓(xùn),在此情況下可以創(chuàng)建較為完善化、全面化、系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系,使其能夠在加強(qiáng)教育的過程中全方位高效的提升自身專業(yè)技術(shù)能力,同時還有助于保障各類行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員能夠盡快融入到工作崗位中。一系列學(xué)習(xí)制度可以在一定程度上切實增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的能力,為其今后在工作環(huán)節(jié)中創(chuàng)造出杰出貢獻(xiàn)具有重大意義,并且進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才與貢獻(xiàn)之間的關(guān)系密切程度。
根據(jù)當(dāng)前發(fā)展水平來說,切實增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)能力素質(zhì),可以有效激發(fā)其在工作崗位的貢獻(xiàn)力度,尤其是在重大科研項目、重點建設(shè)工程項目等方面突破傳統(tǒng)技術(shù)壁壘,削減區(qū)域、部門、工作領(lǐng)域之間的界限。依據(jù)項目標(biāo)準(zhǔn)切實組建具有開放式、全面式的工作模式,項目組將會在此條件下更為完善、科學(xué)、合理,尤其是能夠改變的工作模式,使現(xiàn)今的課題組、項目組可以融合各方面的專業(yè)技術(shù)人員,從而有效構(gòu)成高水平、高質(zhì)量的技術(shù)團(tuán)隊,為全面深入推進(jìn)項目工作進(jìn)程發(fā)揮較大的貢獻(xiàn),進(jìn)一步大大的保障項目工作具有高質(zhì)量水平。為全面增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的綜合素質(zhì)能力使之產(chǎn)生較大的貢獻(xiàn)價值,對技術(shù)人員展開有組織、有計劃的培訓(xùn)活動,積極鼓勵相關(guān)人員參與專業(yè)領(lǐng)域頂尖級技術(shù)交流會議、學(xué)術(shù)交流會議等,確保技術(shù)人員可以準(zhǔn)確掌握最尖端理論知識、技術(shù)進(jìn)展,從而能夠在自身知識機(jī)能基礎(chǔ)上構(gòu)建更加完善的知識體系,為后期工作創(chuàng)造良好的技術(shù)條件,使其可以在較短的時間內(nèi)高質(zhì)量、高效率的完成各項工作任務(wù),從而切實建立較強(qiáng)的聯(lián)系,加大知識、技術(shù)貢獻(xiàn)力度。[1]
結(jié)束語:目前情況下,我國各行各業(yè)的發(fā)展都離不開于其相對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人才,其在從事專業(yè)技術(shù)以及管理工作等方面具有相應(yīng)的任職資格,能夠在工作過程中全面運用創(chuàng)新性技術(shù)手段,可以高效完成相應(yīng)的工作任務(wù),從而使自身起到無法代替的作用。與此同時,專業(yè)技術(shù)人才在崗位上為單位進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造出較大的價值,并能為之付出強(qiáng)有力的支持,全方位切實發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)能力,以此來實現(xiàn)對國家、社會的貢獻(xiàn)。