大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿與影響因素的調(diào)查分析

馮家莉，李雪萍

(遼寧工業(yè)大學(xué) 管理學(xué)院，遼寧 錦州 121001)

對任何一個國家來說創(chuàng)業(yè)都是必不可少的，它不僅能帶動一個國家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也能促進(jìn)社會不斷進(jìn)步，對民族的發(fā)展具有重要意義。相對于直接尋找和自己專業(yè)對口工作的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)是一種具有較強主觀意識的就業(yè)形式。自主創(chuàng)業(yè)伴隨著對工作人員需求的增長，在無形中為社會中的其他人員創(chuàng)造了就業(yè)機會。高校學(xué)生普遍都有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)性技能，在創(chuàng)業(yè)上有明顯的優(yōu)勢；同時大學(xué)生是國家新一代的接班人，有無盡的創(chuàng)新想法和活力，他們的潛力是無窮的，成為創(chuàng)業(yè)新人才也指日可待。

大學(xué)生自身通過創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，不僅解決了自己的就業(yè)問題；同時在完成創(chuàng)業(yè)的過程中需要不同類型的技術(shù)人才，這就為其他人提供了就業(yè)機會，為社會進(jìn)步與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。只有整個社會持續(xù)進(jìn)步，國家繁榮強盛，人民生活才會越來越好。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展以及人們對高質(zhì)量消費觀念的認(rèn)可的大背景下，面對即將來臨的就業(yè)，大學(xué)生的選擇充斥著困難與糾結(jié)。我們要看到大學(xué)生就業(yè)積極的一面，也要防范其由于沒有合適的工作從而自暴自棄。對高校在校學(xué)生的問卷調(diào)查與訪問，充分了解到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)想法來源，通過對調(diào)查得到的結(jié)果進(jìn)行分析與研究，可以對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些具有建設(shè)性的參考建議，正確引導(dǎo)大學(xué)生合理創(chuàng)業(yè)規(guī)范發(fā)展，讓大學(xué)生擁有良好的就業(yè)觀。提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，同時也要加強有關(guān)部門的監(jiān)管，落實大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，讓他們能在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中選擇最適合自己的形式，更好地實現(xiàn)人生的理想。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀

通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，45.27%的大學(xué)生一直都有創(chuàng)業(yè)的想法，就是不知道怎么操作，這一結(jié)果表明大部分的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意圖，但是對創(chuàng)業(yè)的具體規(guī)劃和實施并沒有較深的了解。

27.03 %的大學(xué)生心中一直都有創(chuàng)業(yè)的想法，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識也比較多，其中絕大多數(shù)已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備自己的創(chuàng)業(yè)；27.7%的大學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)的想法，他們認(rèn)為相對于冒著未知的風(fēng)險和困難去創(chuàng)業(yè)，不如就業(yè)較為穩(wěn)妥，希望找到一份穩(wěn)定的工作，創(chuàng)業(yè)意愿如表1 所示。

表1 創(chuàng)業(yè)意愿

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機

通過調(diào)查的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，48%的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)最直接的原因是認(rèn)為未來將面臨工作壓力。社會中對于創(chuàng)業(yè)性質(zhì)的看法普遍是自發(fā)性，但是通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)事實并非如此，近一半的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因是現(xiàn)如今社會的巨大就業(yè)壓力。通過交叉分析得出33.1%沒有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生明確表示在就業(yè)壓力持續(xù)加大的情況下會選擇創(chuàng)業(yè)。社會中的工作多種多樣，但是尋找到一個合適并且喜歡的工作也不是那么容易。在就業(yè)壓力持續(xù)增長的現(xiàn)實條件下，大學(xué)生的就業(yè)觀念在慢慢由尋找工作轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)。除了上述影響巨大的創(chuàng)業(yè)動機外，有資金或項目也會對大學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)有著不可忽視的影響。在被調(diào)查的大學(xué)生中，18.7%選擇創(chuàng)業(yè)最直接的原因是有資金或項目。在那些目前沒有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生中，45.4%的人表示如果有足夠的資金或項目會選擇創(chuàng)業(yè)。通過調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，對于大學(xué)生來說，足夠的資金或項目是創(chuàng)業(yè)必不可少的因素，是創(chuàng)業(yè)的門檻。此外，家庭和學(xué)校的支持以及其他人的邀請也對大學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)有著直接影響，這表明周圍人群對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響也是一個客觀存在的現(xiàn)象，如表2 所示。

表2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)想法來源

通過調(diào)查還可以發(fā)現(xiàn)，34.6%想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都是從朋友那里得到靈感的。同樣，根據(jù)2019 年關(guān)于青年創(chuàng)業(yè)基本條件的調(diào)查，29.7%的大學(xué)生表示他們的創(chuàng)業(yè)想法極大多數(shù)來源于身邊的朋友。如果周圍有朋友有準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的想法，周圍的同學(xué)就可能有創(chuàng)業(yè)的意愿。

19.9 %愿意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生受到家庭的影響。家庭是一個人與之生活時間最長的環(huán)境，父母親戚的創(chuàng)業(yè)行為或觀念會直接影響到大學(xué)生個人的創(chuàng)業(yè)意愿。還有18.7%的創(chuàng)業(yè)想法是受傳媒影響。對于創(chuàng)業(yè)，各種資源也是必不可少的，媒體在一定程度上完成了整合這些資源。媒體是資源整合的平臺，能提供需要各類的資源。在這個網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展及全民聯(lián)網(wǎng)互動的新時代，給大學(xué)生提供了一個廣闊實現(xiàn)自我的舞臺，刺激大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。有的高校積極響應(yīng)國家提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新政策，在校內(nèi)舉辦一些創(chuàng)業(yè)成功的實體講座，因此還有20.1%的大學(xué)生由于學(xué)校的宣傳而有了創(chuàng)業(yè)的想法，如表3 所示。

表3 創(chuàng)業(yè)想法來源

總體來說，隨著國家致力于實現(xiàn)全面教育化，高校招生數(shù)量不斷增加，因此每年的大學(xué)生就業(yè)人數(shù)都在不斷增大，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力更加嚴(yán)重，因此有的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)以應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。但許多高等院校往往只重視大學(xué)生在校期間專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)理念培養(yǎng)不甚關(guān)心，缺乏實踐，以至于大學(xué)生面對創(chuàng)業(yè)時腦袋空空，沒有任何實質(zhì)性作為。

二、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析

（一）大學(xué)生個性特征

每個大學(xué)生都有著自己對待事物的看法與觀念，他們性格的特點和自身理解力受成長環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。在不同成長環(huán)境下長大的孩子有著不同的價值觀、世界觀、人生觀、個性和愛好。有的性格偏內(nèi)向，相對于樂觀開朗外向的大學(xué)生更容易選擇穩(wěn)妥的就業(yè)方式——找一份穩(wěn)定的工作，而積極外向的大學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)新事物，選擇自主創(chuàng)業(yè)的更多。

（二）家庭的財力支持

有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源及較為富裕的家庭在孩子就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的選擇上多數(shù)都會尊重孩子的決定。如果他們的孩子決定創(chuàng)業(yè)，他們會用家庭的財力和資源支持孩子，同時充分利用對孩子創(chuàng)業(yè)有幫助的人力及人際關(guān)系。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，資金是首要問題，大多數(shù)在學(xué)校或讀研究生階段創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是家庭條件好的學(xué)生。

（三）家長對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度

相對于西方國家的家庭教育模式，國內(nèi)兒童生活在家庭中的時間最長。家庭成員的生活觀念、價值觀及文化程度對他們有著深遠(yuǎn)的影響。以上這些原因及父母本人是否經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生的是否選擇創(chuàng)業(yè)觀念存在巨大影響。家長對孩子創(chuàng)業(yè)持支持或否定態(tài)度直接影響大學(xué)生是否會選擇創(chuàng)業(yè)，如果得到了父母長輩的支持那絕大多數(shù)選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生將付諸以行動。

三、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

（一）加大社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可程度

1.良好的社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境。良好的社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者來說是必不可少的，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更為重要。初入社會的大學(xué)生，面臨著未知的環(huán)境和不確定的未來，選擇創(chuàng)業(yè)的他們有著初生牛犢不怕虎的勇氣，想要做出一番成績證明自己的能力。但是僅有勇氣和能力完成不了創(chuàng)業(yè)，因此大學(xué)生需要社會的援助與支持，需要一個能讓他們大顯身手的開放包容的平臺，需要整個社會的理解，需要別人的認(rèn)同。大學(xué)生能否創(chuàng)業(yè)成功以及成功之后的可持續(xù)發(fā)展很大程度上取決于所處社會環(huán)境的優(yōu)劣，一個良好的社會環(huán)境能為創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。因此政府要努力營造一個良好的創(chuàng)業(yè)社會環(huán)境，改變社會中人們對創(chuàng)業(yè)的固有思想和不理解。除此之外，大學(xué)生還未步入社會，未形成完整的觀念，在一定程度上喜歡模仿，因此榜樣對大學(xué)生的影響力是巨大的。相對于向大學(xué)生宣傳那些枯燥無味的創(chuàng)業(yè)理論及概念，容易接觸到的創(chuàng)業(yè)成功榜樣更能提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，榜樣的成功在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想。各高校應(yīng)多給大學(xué)生一些接觸成功創(chuàng)業(yè)榜樣的機會，讓他們通過創(chuàng)業(yè)成功者了解創(chuàng)業(yè)的意義及創(chuàng)業(yè)歷程。

2.社會經(jīng)濟(jì)條件。第一，創(chuàng)業(yè)需要合理公平公正的市場競爭機制和誠信體系，是市場保持活力的根本保證；第二，為了保持市場動力，應(yīng)該保持穩(wěn)定的市場秩序和完善的產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系；第三，為了讓更多的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入市場，接受磨煉和考察，應(yīng)該建立較低的門檻機制和投融資服務(wù)體系，兩者之中最重要的是投融資服務(wù)體系。資金是創(chuàng)業(yè)所面臨的最重要的問題，投融資服務(wù)平臺的多層次、系統(tǒng)化和保姆式可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供有效保障。

（二）營造高校創(chuàng)業(yè)氛圍

1.完善創(chuàng)業(yè)教育。理論教育和專業(yè)技術(shù)教育的結(jié)合可以使中國的大學(xué)生走得更遠(yuǎn)。創(chuàng)業(yè)能力不是無處不在，而是通過大學(xué)生的學(xué)習(xí)，是大學(xué)教育的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)發(fā)展主要是通過學(xué)習(xí)，在實踐中運用理論知識來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)能力和專業(yè)技術(shù)，然后提供一個供他們把創(chuàng)業(yè)的成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的平臺。對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)為創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)提供了源源不斷的動力。創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)能大大提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。各高校應(yīng)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中設(shè)立一些和他們專業(yè)相對應(yīng)的實踐課程，增加社會實踐經(jīng)驗，以減少未來可能創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的困難。

2.營造創(chuàng)業(yè)氛圍。充分利用學(xué)生日常運用的網(wǎng)絡(luò)像微博、微信、QQ 等，例如可以在微信工作號上做一些創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)榜樣及創(chuàng)業(yè)項目的宣傳，并適當(dāng)采訪一些成功的校園創(chuàng)業(yè)人物，與大學(xué)生互動，這些現(xiàn)實比理論更有說服力。當(dāng)大學(xué)生看到這些在自己身邊成功的并沒有什么不同的校友，有的會產(chǎn)生一種自己也行的想法，然后在心里埋下一顆創(chuàng)業(yè)的種子。

3.提供創(chuàng)業(yè)支持。各高校應(yīng)提倡大學(xué)生在學(xué)校設(shè)立的社會實踐活動之外自主參加一些與自身專業(yè)相關(guān)的實踐活動，提高自身的動手能力，把理論知識應(yīng)用于實際工作。首先，應(yīng)針對大學(xué)生較弱的社會交際能力，在學(xué)習(xí)中開展一些應(yīng)該如何與別人交往的講座，也可以組織一些像研討會、交流會等校內(nèi)的社交活動，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些關(guān)于獲取信息方面的幫助。除此之外，學(xué)校還需要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些資金、創(chuàng)業(yè)實施場地等的支持與幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個開放包容良好的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該努力完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。對于創(chuàng)業(yè)所涉及的許多政策、法規(guī)和程序，大學(xué)生剛接觸這些肯定不了解，因此學(xué)校應(yīng)在創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策方面多給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們把精力放在創(chuàng)業(yè)項目上。

（三）完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策扶持體系

1.設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項資金。通過各種資金籌集渠道為大學(xué)生提供資金，幫助他們開辦自己的企業(yè)，還應(yīng)該有專門用于政策支持的獎勵促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。各區(qū)縣（自治縣）人民政府應(yīng)當(dāng)撥出專項資金，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。每年高校應(yīng)安排一定的資金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)建自己的實踐項目。

2.實行稅收優(yōu)惠政策。對于不需要繳納增值稅的從事個體經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，核實收入沒有達(dá)到應(yīng)納稅所得額的，對其不征收個人所得稅。還有符合一些稅收優(yōu)惠條件的自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)允許其享受西部大開發(fā)、高新技術(shù)、農(nóng)林牧漁、節(jié)能環(huán)保等的稅收優(yōu)惠?？上硎艿膬?yōu)惠政策有重疊的，規(guī)定其可執(zhí)行優(yōu)惠最多的那一項政策。

3.招商引資優(yōu)惠政策。各區(qū)縣（自治縣）人民政府應(yīng)該允許大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目享受與其他地方商人相同的優(yōu)惠政策，同時納入招商引資范圍。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)享受與發(fā)展中的小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)相關(guān)的優(yōu)惠政策。

四、結(jié)語

通過對調(diào)查結(jié)果的分析與研究可以看出，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)持積極態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識較為明確、客觀，充分明確創(chuàng)業(yè)不是一件易事這一事實。增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿能夠提高國內(nèi)的就業(yè)率、推動國家的創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)發(fā)展。應(yīng)該把對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念培養(yǎng)、項目資金支持和具有實際意義的建設(shè)成果作為發(fā)展重點，結(jié)合完善的理論體系、確定原則和國家大力發(fā)展的行業(yè)需求，培養(yǎng)出對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與項目，形成一個創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)和發(fā)展的良好局面。