提高農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的方法

黃良師

摘? 要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，我國的教育模式和教學(xué)理念也在逐漸發(fā)生改變。信息技術(shù)的飛速普及滲透到人們生活的方方面面，改變了傳統(tǒng)的教育方法，極大的提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生全面發(fā)展。然而，由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，部分農(nóng)村學(xué)校的中老年教師并沒有完全將信息技術(shù)應(yīng)用在日常的教學(xué)中，對信息技術(shù)的掌握也存在著不足。因此，本文就將談一談提高農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;中老年教師;信息技術(shù);應(yīng)用能力

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與進(jìn)步，改變了人們的生活方式，也改變了教育模式，使教育模式變得更加完善成熟，使人才培養(yǎng)的效率越來越高?？刹糠种欣夏杲處熓軅鹘y(tǒng)教育觀念的影響，對現(xiàn)代信息技術(shù)了解不夠全面，存在著一定的誤區(qū)，而且農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施不足，也阻礙了中老年教師對信息技術(shù)的應(yīng)用，這就導(dǎo)致教師的教學(xué)效率無法得到顯著提高。故而，想要提高農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，就需要根據(jù)目前的現(xiàn)狀及成因出發(fā)，讓中老年教師明白信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性，隨后再提出具有針對性的解決方案。

一、農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及成因

目前農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)，無法將現(xiàn)代信息技術(shù)完美融合在日常的教學(xué)生活中，這就導(dǎo)致目前的教學(xué)方法無法適應(yīng)時代的發(fā)展，很容易被社會淘汰，極大的降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量。之所以會出現(xiàn)目前農(nóng)村學(xué)校中老年教師對信息技術(shù)的應(yīng)用不足，甚至對信息技術(shù)的應(yīng)用存在著一定的偏差，主要分為兩個原因。第一個是內(nèi)在原因，即部分中老年教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，他們對新鮮事物的接受能力比較弱，沒有做到與時俱進(jìn)，沒有跟上時代的步伐，僅僅依靠自己曾經(jīng)所學(xué)的內(nèi)容開展教學(xué)，這就導(dǎo)致教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力比較差，教學(xué)模式和教學(xué)理念過于老舊落后。而另一個是外在原因，即目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施不足，缺乏現(xiàn)代化設(shè)備，無法有效開展信息技術(shù)教學(xué)，這也會導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校中老年教師，信息技術(shù)能力無法得到有效增長。

二、提高農(nóng)村中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性

隨著我國教育的不斷深化改革推進(jìn)，教育部門對教師提出了更高的要求，不僅要教授學(xué)生的理論文化知識，還要積極推進(jìn)素質(zhì)教育和思想教育，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容也逐漸增多，這給教師和學(xué)生造成了極大的壓力和負(fù)擔(dān)。因此，想要良好的開展教學(xué)，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，減輕教師和學(xué)生的壓力負(fù)擔(dān)，讓農(nóng)村學(xué)生得以更好的發(fā)展成長，農(nóng)村學(xué)校的中老年教師就必須要改變傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式，積極提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并將信息技術(shù)滲透到日常的教學(xué)生活中。這樣才能夠構(gòu)建高效的課堂，才能夠提高我國的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，積極提高農(nóng)村中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，這不僅對教師未來的發(fā)展成長有極大的作用，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提高。

三、提升農(nóng)村中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的方法

想要有效提高農(nóng)村中老年教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，可以從四個方面著手。學(xué)?？梢耘e辦相關(guān)講座，推薦各種材料，加強(qiáng)對中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，比如農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)對信息技術(shù)應(yīng)用的支持力度，配備相關(guān)的現(xiàn)代化信息設(shè)備，讓中老年教師可以積極運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高中老年信息技術(shù)應(yīng)用能力。還可以讓中老年教師能夠全面正確的認(rèn)識到信息技術(shù)的優(yōu)勢作用，讓中老年教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。這樣一來，中老年教師就會積極提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建正確的教育理念和教育模式。二來還可以開展活動，用青少年來幫助中老年教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。青少年對新生事物的接受力比較強(qiáng)，讓青少年幫助中老年教師，不僅可以有效提高中老年教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，還可以有效拉近師生之間的關(guān)系，促進(jìn)日常教學(xué)的良好開展與實(shí)施。第三種方法則可以為中老年教師搭建互幫互助互比的平臺，讓中老年教師可以與其他教師共同學(xué)習(xí)成長，競爭比賽。這樣一來，既可以激發(fā)中老年教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，又能夠讓中老年教師充滿動力，可以有效促進(jìn)中老年教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。最后農(nóng)村學(xué)校還可以為中老年教師創(chuàng)建科學(xué)合理的評價體系，根據(jù)不同中老年教師當(dāng)前的心理特征和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行不同的評價，讓中老年教師可以正確認(rèn)識到自身的優(yōu)勢與不足，使中老年教師能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢不足，設(shè)置具有針對性的提升方案，進(jìn)一步強(qiáng)化中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

四、在課堂上如何有效運(yùn)用信息技術(shù)

當(dāng)農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提升后，教師就要在課堂上積極運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，這樣才能夠充分體現(xiàn)出信息技術(shù)的優(yōu)勢作用，才能夠進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展與提升。同時，在日常的課堂教學(xué)中，積極運(yùn)用信息技術(shù)，還能夠強(qiáng)化中老年教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，讓中老年教師能夠更好的把握信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，使信息技術(shù)與日常教學(xué)完美的融合在一起，能夠進(jìn)一步推動教育的改革創(chuàng)新，有效構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。想要達(dá)到這一點(diǎn)，農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該加大對學(xué)校教育的建設(shè)力度，積極構(gòu)建相應(yīng)的現(xiàn)代化設(shè)備，為構(gòu)建高效的信息化課堂教學(xué)，提供良好的保障基礎(chǔ)。教師也應(yīng)該樹立正確的教育理念，突出學(xué)生的主體地位，并積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，比如可以用微課來學(xué)習(xí)等方式來改變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以用翻轉(zhuǎn)課堂來提高課堂教學(xué)效率，用多媒體的特殊表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)出不同的知識體系，用圖片音樂視頻等多種方式來刺激學(xué)生的各個感官等等。這樣一來，教學(xué)課堂就變得富有趣味性，學(xué)生的積極性與興趣也會調(diào)動起來，還能夠有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，可以從多種方面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜上所述，提高農(nóng)村學(xué)校中老年教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，對中老年教師和學(xué)校都有非常重要的作用。所以農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大對中老年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)力度，中老年教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并將其良好的運(yùn)用在日常的教學(xué)生活中，這樣才可以有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠顯著提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展提高。

參考文獻(xiàn)

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