《雷雨》：言外之意與模糊語言

王 悅

《雷雨》是中國話劇藝術(shù)由發(fā)展走向成熟的標(biāo)志，共四幕，課本選的是第二幕的片段。在第二幕中，劇中主要人物一一登場，各種矛盾也進(jìn)一步加深。本文主要節(jié)選周樸園與魯侍萍對話中的幾個(gè)片段，分析潛臺(tái)詞中的言外之意及語用模糊帶來的表達(dá)效果。并借此進(jìn)一步體會(huì)人物形象、理解劇情發(fā)展。

“真正深刻的作品，不一定有什么預(yù)先規(guī)定的主題”“不要把人性看得那么窄小，不要用政治把人性扣住?！?——曹禺

周樸園：你——你貴姓？

魯侍萍：我姓魯。

周樸園：姓魯。你的口音不像北方人。

【技法點(diǎn)睛】在言語交際活動(dòng)中，如果沒有很大把握，或缺乏足夠證據(jù)時(shí)，往往要使用模糊語言，增強(qiáng)語言的靈活性。

魯侍萍：對了，我不是，我是江蘇的。

周樸園：你好像有點(diǎn)無錫口音。

【文意解讀】周樸園懷疑魯侍萍的身份，但又缺乏足夠證據(jù)，只能運(yùn)用模糊語言來進(jìn)行揣測。

魯侍萍：我自小就在無錫長大的。

周樸園：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

【技法點(diǎn)睛】語用模糊是指發(fā)話者借助語境，在話語的使用過程中，向受話者傳遞兩種以上的言外之意，從而實(shí)現(xiàn)說話人的意圖，使其具有模糊性。

【技法點(diǎn)睛】潛臺(tái)詞是“你是來敲詐我的嗎？”周樸園是在用模糊性的語言試探侍萍的意圖。

魯侍萍：不是我要來的。

周樸園：誰指使你來的？

【文意解讀】 這組對話雖然只有短短的28 個(gè)字，但表達(dá)的內(nèi)容可謂波瀾起伏、豐富多樣。

魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

此時(shí)，周樸園心里更慌，因?yàn)槿绻皇撬约阂獊?，那就是有人指使。那么是誰呢？周樸園想到了狡猾的魯貴。他感覺到事態(tài)嚴(yán)重，心里更加懼怕。

這句模糊的話讓周樸園放下了心。

魯侍萍：……你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園：從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯侍萍：……可是自從我被你們家趕出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們家里。

……

魯侍萍：（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些傻話請你也不必說了。

周樸園：那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。

魯侍萍：不過我覺得沒有什么可談的。

周樸園：話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。

魯侍萍：你不要怕。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。

周樸園：那雙方面都好。……

【文意解讀】在男權(quán)文化主導(dǎo)的社會(huì)環(huán)境中，魯侍萍敢于同命運(yùn)反抗，發(fā)出吶喊。她毅然沖破封建道德的禁錮，顯示出她強(qiáng)大的內(nèi)心。她的自主意識(shí)、反抗意識(shí)、獨(dú)立的女性意識(shí)讓她的生命熠熠生輝。

【文意解讀】這句話暗含前提是：老實(shí)人不會(huì)把知道的秘密宣揚(yáng)出去；魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人，所以他會(huì)把知道的秘密宣傳出去。這樣的丑聞是周樸園十分擔(dān)心的。魯侍萍的回答給周樸園吃了一顆定心丸：（1）魯貴不知道周樸園和魯侍萍的事情，所以不會(huì)宣揚(yáng)出去。（2）魯貴不會(huì)損害周樸園的形象。

【技法點(diǎn)睛】言語交際是一種明示——推理過程，也就是發(fā)話者用無誤的明說表達(dá)自己的意圖，而受話者則從發(fā)話者明示的信息中推斷發(fā)話者暗含的意圖，即言外之意。左側(cè)節(jié)選中加陰影兩句話的言外之意你能理解嗎？

如此，周樸園終于踏實(shí)了。

敲黑板

《雷雨》情節(jié)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，但無論如何分析都應(yīng)該從臺(tái)詞本身入手，揣摩人物對話的言外之意與模糊性語言。《雷雨》劇本曾有過巨大改動(dòng)，如過去的人教版與蘇教版節(jié)選課文的臺(tái)詞有多處差別，而兩個(gè)選本也都出自曹禺之手。學(xué)習(xí)過程中，我們不妨將兩個(gè)版本做比較。如果能與悲劇人物進(jìn)行沉浸式換位體驗(yàn)，在文本中找到“陌生化自我”，那么自然能對自我生命價(jià)值和文本悲劇意蘊(yùn)產(chǎn)生更深刻的體驗(yàn)。

請你思考

“對悲劇來說緊要的不僅是巨大的痛苦，而且是對待痛苦的方式。沒有對災(zāi)難的反抗，也就沒有悲劇?！保ㄖ旃鉂摚纳鲜稣Z段中可以感受到魯侍萍的哪些特質(zhì)？