體育游戲促進小學(xué)籃球教學(xué)策略探析

盧友

【摘要】現(xiàn)在小學(xué)生的體育教學(xué)方法和形勢在不斷發(fā)展，小孩子的注意力比起成年人來是很有差距，他們在乎的是他們感興趣的東西，而不在乎那種純理論的，所以在體育的課堂里，加上有意義并且和籃球課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，能夠引起學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的注意力，更能夠激發(fā)學(xué)生的運動興趣。所以本文就以如何將體育游戲更好的運用到小學(xué)籃球的教學(xué)中，在以往的基礎(chǔ)上提高整體的體育教學(xué)質(zhì)量和水平。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;小學(xué)籃球;教學(xué)策略

比起枯燥的語文或者是難計算的數(shù)學(xué)，又或者是頭疼的思想政治課，小學(xué)生更加喜歡的是體育課，那是學(xué)生能夠放飛自我，找到自己樂趣的地方。以前的體育課，老師教完了基本的體育知識之后，就會將課堂都交給學(xué)生，讓學(xué)生自己想做什么運動就做什么運動。這樣的上課方式，無疑將時間浪費了，有的學(xué)生跑得滿頭大汗玩得很開心，有的則是找地方躲懶。體育教學(xué)的質(zhì)量也不那么好，尤其是籃球，很多學(xué)生沒有那么好體力，覺著玩游戲是很受累的事情，所以也就不愿意參加，只有少數(shù)的幾人，又玩不開，所以怎樣更好地開展籃球的教學(xué)成為了老師關(guān)注的重點。隨著新課程的改革，為了能夠讓學(xué)生更好地將學(xué)習(xí)籃球的興趣，體育游戲就應(yīng)該被運用起來，教師要改變以往的教學(xué)思想和模式，為小學(xué)籃球的教學(xué)發(fā)展做出貢獻。

一、新鮮事件吸引學(xué)生的興趣

現(xiàn)在各類軟件運行和發(fā)展，各種APP盛行，里面能夠吸引小學(xué)生的事物太多了，所以在上課的過程中，要以最新的事件比如國事來激發(fā)學(xué)生對籃球的認知，從愛國來激發(fā)學(xué)生對籃球的感性認知。比如，少年宮同齡人參加比賽所獲得的獎狀，又或者是學(xué)生訓(xùn)練時候的錄像，人往往會先關(guān)注自己，小學(xué)生也是，他們會看到自己的閃光點，同時也會看到自己的缺陷。那么，在下一次的訓(xùn)練中，他們就會特別地在乎自己的狀態(tài)和動作，慢慢地，他們在籃球上的進步會越來越快，效果也會更加明顯。當(dāng)學(xué)生越來越優(yōu)秀，他們就會變得更加愛學(xué)，在這樣的情況下，小學(xué)生提起籃球會十分感興趣，學(xué)習(xí)的氛圍和空間也是他們所能夠接受的，那么，教師就不愁怎么教他們。小學(xué)生善于模仿，很多人的學(xué)習(xí)能力甚至比老師還要強，可以給他們看電影，比如，優(yōu)秀籃球人物的成長經(jīng)歷，或者是現(xiàn)在新出的國際和國內(nèi)的籃球發(fā)展趨勢，這樣才能慢慢地激發(fā)小學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生認識游戲特點并遵守

體育課堂游戲，聽起來都很吸引人，就游戲這個觀點來看，它有很多的特性。

1.趣味性

只要說到游戲，它都有角色、情節(jié)等等的內(nèi)容，在上課的過程中，保持游戲的內(nèi)容豐富多樣，比如，傳球的內(nèi)容、比賽的內(nèi)容、還有就是投球的內(nèi)容、獎懲措施等等方面上豐富其內(nèi)容。那么，學(xué)生就很有興趣參加，當(dāng)然游戲的設(shè)定，一定要符合學(xué)生的心理和愛好，和他們的愛好相差很遠，那就不會起到好的效果。

2.競爭性

因為之前設(shè)定的游戲內(nèi)容多樣，那么，游戲的形式也同樣是多樣多變，所有參加的小學(xué)生都必須是要在最短的時間內(nèi)完成的，這個過程中，他們需要做出準確的判斷和分析，并且根據(jù)實際情況作出最合理最有效的反應(yīng)，這種種反應(yīng)都顯示了學(xué)生要尋求勝利的競爭欲望，他們都在想辦法盡自己最大的努力，參與的積極性很高。

3.協(xié)作性

因為籃球活動的開展，只是一個人的話是很難達到很多人積極參與的效果，所以這個課堂活動要求學(xué)生的積極參與，每個人的優(yōu)勢和能力不一樣，比如說有的人擅長于投籃，有的人擅長進攻，有的人擅長傳球，更有的人是擅長守衛(wèi)的，那么將這些人的優(yōu)點完美的融合到一個集體之中，一整個集體的力量是非常的強大的，它最終會讓學(xué)生能夠在某一個游戲或者是多個游戲中都能夠達到勝利，如果不是比賽類，那么平常的活動如接力，或者是老師叫數(shù)學(xué)生抱團等等的游戲，一定是學(xué)生們團結(jié)合作才能夠完成的。

4.規(guī)則性

沒有規(guī)則是不成方圓的，就連一個簡單的躲貓貓都還有找貓者事先不能偷看的規(guī)定，更別說是體育游戲了。在課堂游戲中，要有嚴格的規(guī)則保證，教師和學(xué)生必須嚴格地按照要求執(zhí)行，這樣的游戲才是能夠公平公正的。對于不遵守游戲規(guī)則的人，一定要有必要的懲罰措施，不然會慢慢地演變成很多人都不會遵守的后果，這會打擊到想認真參與的學(xué)生的積極性。

三、體育游戲激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣

現(xiàn)在的體育游戲有很多，教師可以改變以往的教育教學(xué)方式游戲，以能迅速集中學(xué)生興趣的游戲進行籃球教學(xué)，因為學(xué)生的注意力受吸引了，他們就會主動地參與，而不是一副生無可戀的模樣，機械性地按照著老師的指示進行一堂體育課。課前，老師就要想好以什么樣的游戲進行一堂課。比如，強球，或者是報數(shù)組團，籃球中，運球，再難一點的八字繞球，或者是更難一點的頭腰和膝關(guān)節(jié)的繞球等等，學(xué)生在一上課就被吸引了注意力，那么，接下來的活動就很受學(xué)生的歡迎了，籃球課堂正式開展之前，是要做好準備活動的，可以采取慢跑的方式來給學(xué)生進行預(yù)熱，這樣學(xué)生的興趣就出來了。再有就是強籃球以及主要運球追擊，這個活動的開展方式是在一定的區(qū)域內(nèi)，運球的學(xué)生追到?jīng)]有運球的學(xué)生，被拍到的學(xué)生就接替剛剛運球的學(xué)生。在運球的過程中，要注意安全，不能惡意用球砸同學(xué)，遵守游戲規(guī)則，做球德的球員，又或者是采取貓捉老鼠，強求游戲，傳球游戲，或者是看誰運球跑的比較快，慢慢地達到預(yù)熱的效果，學(xué)生就會不自主地跟著老師的節(jié)奏走，能夠很好地完成體育的教學(xué)，又或者通過課前訪問學(xué)生，讓他們自己想出想玩的，并且有著很好的時效性的、可行性的游戲，這樣學(xué)生自己想出來的游戲，他們的參與度會更高，完成得也會更好。

四、結(jié)論

小學(xué)的籃球和初高中的籃球運動是一樣的，除了調(diào)動學(xué)生對籃球的興趣和積極性，了解游戲的特點和積極地參與游戲外，教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的球德。老師要和學(xué)生進行溝通和交流，盡量做到教師和學(xué)生之間和諧相處。因為只有和諧相處學(xué)生才會更想著怎么表現(xiàn)自己，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，然后根據(jù)個人的特點，因材施教，啟發(fā)學(xué)生的運動思維和能力，培養(yǎng)他們對于籃球的興趣，這樣的體育游戲?qū)τ趯W(xué)生學(xué)習(xí)籃球才是最好的方法。