鋼琴教育在學(xué)前教育教學(xué)中的重要性

【摘要】隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)學(xué)生思想和素質(zhì)等方面的教育越來越重視。尤其是孩子們的學(xué)前教育，更加注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。此次論文主要探討的是鋼琴教育在學(xué)前教育教學(xué)中的重要性。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教育? 學(xué)前教育? 教學(xué)? 重要性

【中圖分類號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）11-0206-02

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)各方面的專業(yè)人才需求量越來越大，所以，社會(huì)各界人士對(duì)兒童教育方面也越來越關(guān)注，尤其是學(xué)前教育。這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而鋼琴教育屬于一門藝術(shù)類的教育課程，由于時(shí)代發(fā)展，無論社會(huì)，學(xué)校還是家長(zhǎng)都希望孩子能夠全面發(fā)展，加強(qiáng)孩子們的藝術(shù)氣息，培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)。而鋼琴教育，既可以提高孩子們的氣質(zhì)，也能夠開發(fā)孩子們的智力，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

一、鋼琴教育對(duì)學(xué)前教育的意義

眾所周知，音樂能夠培養(yǎng)一個(gè)人的文藝氣息和個(gè)人素養(yǎng)。而我國(guó)教育改革之后，大力倡導(dǎo)孩子們?nèi)嫘缘陌l(fā)展，除了文化知識(shí)以外，更加注重學(xué)生興趣和愛好方面的發(fā)展。著名學(xué)者曾言：“幼兒具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，越接近0歲的兒童學(xué)習(xí)能力和欲望就越強(qiáng)?！庇纱丝梢缘弥獌和缙诮逃谋匾?，所以，必須要抓住這個(gè)時(shí)期，通過鋼琴教育，鍛煉孩子們的關(guān)注力，記憶力和理解能力。而且，鋼琴教育屬于一門音樂藝術(shù)，是容易被孩子們所接受的教育形式之一，比如教師能夠讓學(xué)生將自己每天的心情，帶入到鋼琴練習(xí)中，每一個(gè)音符都代表著自己的心聲，孩子們可以通過音樂來渲染內(nèi)心的情感，表達(dá)自己無法用言語說出的想法等。這樣，既可以幫助學(xué)生找到另一種心靈寄托的方式，也能夠有效促進(jìn)孩子們健康的成長(zhǎng)。

二、鋼琴教育在學(xué)前教育中的重要性分析

1.培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣

正所謂興趣是引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵。要想培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)的興趣，喚醒孩子們對(duì)音樂的天賦，是當(dāng)前教師的主要教學(xué)任務(wù)之一。為此，在具體的教學(xué)過程中，教師需要利用自己對(duì)鋼琴的熱愛，感染孩子，觸動(dòng)孩子的心靈，讓孩子們通過教師的行為和表現(xiàn)，提高對(duì)音樂的關(guān)注度。然后，教師還可以利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，播放音樂會(huì)的視頻，以此培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。一旦孩子們有了興趣之后，教師需要引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，加深自己對(duì)鋼琴的感情，并逐漸引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鍛煉孩子們的意志和品質(zhì)，促進(jìn)孩子們的藝術(shù)情感熏陶

在兒童學(xué)前教育中，由于孩子們并沒有接受系統(tǒng)化的知識(shí)訓(xùn)練，所以，對(duì)于未知領(lǐng)域的求知欲望就越強(qiáng)。所以，教師必須要合理利用這個(gè)時(shí)期孩子們的成長(zhǎng)心理，在學(xué)前教育階段兒童所使用的鋼琴教材，大多數(shù)都是以教材為主，所以，很多教師都會(huì)融入一些教材以外的內(nèi)容，如《兒童鋼琴伴奏曲集》等，作為教學(xué)的一部分資料，吸引學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣通常初期階段，教師都會(huì)以基礎(chǔ)的鋼琴知識(shí)為主，根據(jù)孩子們的接受能力，逐漸增加難度，調(diào)整自身的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，也會(huì)講述不同的鋼琴?gòu)椬喾椒ǎ尯⒆觽兡軌蜃杂蛇x擇適合自己的彈奏方式，并搭配一些簡(jiǎn)單的鋼琴曲譜，讓孩子們練習(xí)，以此不斷加強(qiáng)孩子們的能力。

3.能夠開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣

有一位學(xué)者曾言：“音樂對(duì)兒童智力的開發(fā)具有推動(dòng)作用?！彼裕谖鞣较冗M(jìn)國(guó)家的學(xué)前教育，或者其他階段的教學(xué)，都會(huì)設(shè)立鋼琴課程或者其他音樂課程，如小提琴等。目前，我國(guó)雖然也會(huì)設(shè)立音樂課程，但是，很多課程內(nèi)容都是比較形式化的，因此，我國(guó)的兒童在這一方面的學(xué)習(xí)比較落后，且我國(guó)的兒童也很難有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這些樂器。但是，鋼琴對(duì)學(xué)前兒童教育的重要性不言而喻。它不但能夠促進(jìn)孩子們的智力開發(fā)，給予孩子們心理上的慰藉，讓孩子們找到另一種抒發(fā)情感的途徑，也能夠提高他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴的過程中，養(yǎng)成持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.提高學(xué)前教師的綜合能力

對(duì)于學(xué)前時(shí)期的兒童，年齡都較小，且內(nèi)心單純，對(duì)未知事物都具有較強(qiáng)的好奇心。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師一般都會(huì)根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，提高孩子們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在課程的安排上，以及教學(xué)的方法都是需要精心設(shè)計(jì)的，由此可見擔(dān)任學(xué)前教育的鋼琴教師應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的綜合實(shí)力。另外，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，鋼琴教師不需要不斷革新教學(xué)方法，調(diào)整和優(yōu)化課堂的教學(xué)內(nèi)容和框架。但是，它要求鋼琴教師具有非常專業(yè)的技能和教學(xué)方法，并精通鋼琴方面的專業(yè)知識(shí)，且這一方面的教師需要具備一定的音樂素養(yǎng)，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的鋼琴天賦，加以引導(dǎo)和教育。

結(jié)語：

綜上所述，鋼琴教育在學(xué)前教育階段占據(jù)重要的位置，不但能夠提高孩子們的審美觀念，也能夠有效培養(yǎng)孩子們各方面的能力，如理解能力，記憶力等。為此，教師在學(xué)前教育階段，必須要加強(qiáng)孩子們?cè)谶@一方面的興趣培養(yǎng)，讓孩子們逐漸熟悉相關(guān)的鋼琴知識(shí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而感受到音樂的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雪，蔣文萱.學(xué)前教育鋼琴即興伴奏教學(xué)的實(shí)踐探索[J].黃河之聲，2019，（06）：80.

[2]許珂.學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏的彈奏與教學(xué)研究[J].北方音樂，2018，（05）：122-123.

作者簡(jiǎn)介：

夏婧（1987.4-），女，湖北武漢人，研究方向：鋼琴教學(xué)。