為了銘記而記錄

侯杰純

午后陽光正好，灑在操場碧綠的大樹冠上，又爬到一旁升旗臺靜靜飄揚的五星紅旗上，綠葉和紅旗相互映襯，在春日的藍天白云下，校園是那么圣潔美麗。只是沒有了孩子們瑯瑯書聲和課間嬉戲的打鬧，讓人難以習慣。走在校道上，偶爾在綠葉深處透出的一兩聲清越的鳥鳴，讓校園愈顯寂寥冷清。2020年的春天終于到了，她的美麗和悲壯注定會被世人銘記，它如同眼前這座空無一人的校園讓我余生難忘，永遠烙印于腦海。

受新冠肺炎疫情影響，中國人經(jīng)歷了一個前所未有的特殊春節(jié)，好不容易熬過“戰(zhàn)疫”最艱難的階段，作為一線的教師沒有等到學(xué)校開學(xué)通知，而是接到了學(xué)?！耙痪€一案”開展線上教育的安排。這意味著我們這群偏遠農(nóng)村學(xué)校的一線教師也即將“華麗”轉(zhuǎn)身，成為十八線外的主播。這當然是一句自嘲的話，只是我校地處農(nóng)村，辦學(xué)條件相對落后，“停課不停學(xué)”，讓教師在網(wǎng)上直播課，顯然不現(xiàn)實，更何況在農(nóng)村生活的不少學(xué)生連基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也不完善，這可如何是好？一番深思熟慮后，學(xué)校從實際出發(fā)，決定全校師生通過“微課”來開展網(wǎng)上學(xué)習。

當然，作為科任教師，在“云開學(xué)”之際，任務(wù)還是相對輕松的。可身邊許多當班主任的同事，每天手機里所接收的信息量大有“排山倒?！敝畡?。排查學(xué)生與家人的健康狀態(tài)、調(diào)查學(xué)生的家庭網(wǎng)絡(luò)終端、建立家長群、把各個科任拉入班群、發(fā)放各科課本、組織學(xué)生“云入學(xué)”……各種各樣的任務(wù)和工作，讓班主任們忙得“人仰馬翻”，不可開交?？迫谓處熑魡谓桃粌蓚€班的還能不那么忙亂，有些非主科教師任教多個班級且多是跨年級的，加了很多個班級群、家長群，一打開微信，密密麻麻的都是上躥下跳的群，譬如，學(xué)校教音樂的同事，加了二十個群，打開一看，微微有點目眩那種，每次上課前都得小心翼翼地找準上課的班級，就害怕進錯班級群。

網(wǎng)課對于廣大的鄉(xiāng)村教師而言，還是非常新鮮的，不少教師都是第一次接觸?！懊^過河”，心中難免有些忐忑不適應(yīng)，但本著高度的責任心，大家在互相自嘲一番后，還是踏踏實實地做好一線教師的本職工作。學(xué)校的工作群里一時間都是同事們分享的各個名師的網(wǎng)課資料和教學(xué)視頻，同事們集思廣益，分析討論各種資源的優(yōu)劣，挑選出最適合本校學(xué)生的資源，透過手機屏幕，傳遞滿滿的正能量。彼時，同事的工作熱情在學(xué)校的工作微信群里沸騰著，讓我感動，讓我自豪：作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，終于也能像沖在一線的“白衣天使”一樣，為我們的國家，為我們的人民做出點應(yīng)有的小貢獻了。

終于，教書生涯里的第一節(jié)網(wǎng)課快要來了。為了確保這節(jié)課能順利有效地進行。那天，我早早起床，梳洗完畢，緊張地連早餐都顧不上，就抓著手機，觀看同事的上課實錄，積極學(xué)習網(wǎng)課經(jīng)驗。

這樣的課堂同之前的課堂相比，多了幾分安靜。沒有學(xué)校悅耳的上課鈴響聲，沒有課前孩子們?nèi)缏槿赴銍\喳的喧鬧聲，沒有教師敲黑板報的噼啪聲，也看不到教師，但每次微信話筒里傳來的聲音始終是溫柔而陽光的，像極了春天悄悄靠近的腳步，讓人覺得溫暖和心安。

我依舊記得一個同事在一節(jié)微課里這樣問孩子：“我們?yōu)槭裁唇裉煲诰W(wǎng)上上課呢？”“因為病毒”“新冠病毒”“新型肺炎”……手機屏幕里一會就閃現(xiàn)出孩子們許多的答案。

“除此以外有沒有更深層的原因呢？”沉默了一會，屏幕上又有了許多答案：“因為人類吃了蝙蝠”“貪欲愚蠢”“無知狂妄”……

“那你們喜歡上網(wǎng)課嗎？”“不喜歡”“我想老師了”“我想回學(xué)校過正常的學(xué)習生活”……屏幕前的七嘴八舌，一時間熱烈的氣氛，讓我們仿佛都回到了從前那個溫馨明亮的教室里。

是啊，從前的光陰多么平常，校園里日復(fù)一日的生活，卻是現(xiàn)在困囿于手機屏幕前的我們最懷念、最渴望回去的時光。只有失去才能懂得珍惜，只有懂得感恩才能學(xué)會慈悲。這樣的經(jīng)歷，人生歷經(jīng)一次，無論是誰都會銘記一輩子。相信孩子們在洶涌的疫情面前，最終會明白什么是應(yīng)該敬畏的，什么是值得信仰的，什么是需要人終其一生去踐行的。

靜待花開，沒有一個春天不會到來。那時的我多希望疫情早日結(jié)束，多么渴望在校園春暖花開陽光下，遇到每一個微笑感恩，姍姍而來的你。