• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    不同學(xué)齡段的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧初探

    2020-07-06 07:59:44李英娟
    課程教育研究 2020年20期
    關(guān)鍵詞:技巧小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

    【摘要】小學(xué)是基礎(chǔ)教育的起步階段,必須要在這個(gè)時(shí)期幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),然而小學(xué)階段的教學(xué)難度是較大的,學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平都是存在差異的,尤其是對(duì)不同學(xué)齡段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),教師在教學(xué)中更應(yīng)該堅(jiān)持因材施教的原則,開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué),努力促使各階段小學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,教師就應(yīng)該充分考慮學(xué)生的不同年齡段開(kāi)展教學(xué),具體來(lái)說(shuō),在低年級(jí)階段要重點(diǎn)培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,在中年級(jí)階段培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,在高年級(jí)階段就要更多地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。本文主要圍繞不同學(xué)齡段的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧進(jìn)行了探究,以供參考交流,從而促使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)獲得更好的成果。

    【關(guān)鍵詞】不同學(xué)齡段? 小學(xué)語(yǔ)文? 課堂教學(xué)? 技巧

    【中圖分類號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2020)20-0053-01

    新教育形勢(shì)下,“以人為本”的教學(xué)理念受到了廣泛的關(guān)注,也就是指在教學(xué)中要充分的尊重學(xué)生的個(gè)體差異性。由于學(xué)生的學(xué)齡和學(xué)習(xí)能力不同,就需要教師結(jié)合不同學(xué)齡段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),以及自身的學(xué)習(xí)能力開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué),只有這樣才能不斷的提升教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)于小學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)該注重考慮到不同學(xué)齡段學(xué)生的特點(diǎn),低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都要合理選擇運(yùn)用教學(xué)方式和技巧,從而確保學(xué)生能夠真正理解和接受知識(shí),提高課堂教學(xué)的有效性。

    1.不同學(xué)齡段的劃分以及學(xué)生的特點(diǎn)分析

    對(duì)于小學(xué)時(shí)期的教育來(lái)說(shuō),主要分為一至六這六個(gè)年級(jí),小學(xué)生的年齡基本上也是從低到高,同時(shí)又將這個(gè)六個(gè)年級(jí)整合為三個(gè)學(xué)齡段,包括低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí),這三階段的小學(xué)生之間在學(xué)習(xí)需求及能力方面有著比較顯著的區(qū)別,在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重區(qū)別對(duì)待。一二年級(jí)為低年級(jí)學(xué)段,低學(xué)段的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),年齡還很小,學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力還很差,不容易適應(yīng)教師的教學(xué)方法,仍然保持著非常愛(ài)玩好動(dòng)的年齡特征,需要教師從最基礎(chǔ)的入門(mén)進(jìn)行教學(xué),并且要運(yùn)用更為直觀趣味的教學(xué)方式,吸引學(xué)生的注意力,要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;三四年級(jí)為中年級(jí)學(xué)段,與低年段學(xué)生相比,此時(shí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力和理解能力有了顯著提升,心理趨于成熟,此時(shí)教師可以直接通過(guò)多種有效教學(xué)方式,循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)吸收能力得到鍛煉和提高,關(guān)注學(xué)科綜合能力的滲透;五六年級(jí)為高年級(jí)學(xué)段,到了小學(xué)教育中的最后階段,學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)顯著增強(qiáng),求知欲旺盛,也即將面臨升學(xué)考試,心理壓力較大,此時(shí)教師應(yīng)該為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究,倡導(dǎo)創(chuàng)新,給予正面激勵(lì),始終保持學(xué)習(xí)自信心[1]。

    2.不同學(xué)齡段小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧

    2.1加強(qiáng)低段課堂教學(xué),培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

    由于低年級(jí)學(xué)段的小學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,如果課堂教學(xué)沒(méi)有吸引力,他們就會(huì)選擇做一些其他的事情,不是竊竊私語(yǔ),就是做一些小動(dòng)作,課堂紀(jì)律較差,所以此時(shí)小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們逐步接觸新的知識(shí),初步形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)[2]。拼音教學(xué)在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中是一大重點(diǎn)部分,很多學(xué)生在學(xué)前教育中沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音,或者沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò),所以需要教師重點(diǎn)做好這方面的指導(dǎo),語(yǔ)言要有親切感,運(yùn)用直觀生動(dòng)的教學(xué)技巧,比如就可以直接展示實(shí)物或圖片進(jìn)行講解,如“m”的書(shū)寫(xiě)像是門(mén),還可以編制各種順口溜,都會(huì)讓學(xué)生很感興趣。低段小學(xué)生還不適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的課堂聽(tīng)講,為了提高學(xué)生的課堂參與度,教師可以引入游戲化教學(xué)的方式,這樣一定會(huì)對(duì)學(xué)生很有吸引力,在自由愉悅的課堂氛圍下,能夠?qū)崿F(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

    2.2優(yōu)化中段課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力

    中年級(jí)階段學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了幾年的小學(xué)教育,但考慮到思維能力發(fā)展仍然不成熟,教師在課堂上教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,優(yōu)化教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力進(jìn)行培養(yǎng),促使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都能實(shí)現(xiàn)全面提升。以往教師基本上就是在課堂上進(jìn)行語(yǔ)言講授,很少借助教學(xué)輔助工具和學(xué)具,新課程改革背景下,教師就應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)手段上的改革創(chuàng)新,在信息技術(shù)的支持下,可以運(yùn)用多媒體等輔助教學(xué)工具,借助圖片、視頻、音樂(lè)等多種呈現(xiàn)形式,創(chuàng)設(shè)直觀形象的教學(xué)情境,這樣更能引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)涵,產(chǎn)生自己的理解和認(rèn)識(shí),促進(jìn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高[3]。

    2.3完善高年級(jí)課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究

    隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生日常生活中接觸到的信息變多、變雜,學(xué)生進(jìn)入青春期時(shí)間相對(duì)提前,高年級(jí)階段學(xué)生經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)校生活,學(xué)習(xí)意識(shí)和思維能力都得到了極大的提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)、道德觀念逐漸發(fā)展起來(lái),自我意識(shí)也有所發(fā)展但受情境影響較大,常用批判眼光看待事物,他們非??释剿魑粗R(shí),滿足自己的好奇心和求知欲。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,到了高年級(jí)階段,小學(xué)語(yǔ)文教師就不能還總是“攙扶”、“監(jiān)督”學(xué)生的學(xué)習(xí),應(yīng)該提供更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究,敢于闡述自己的見(jiàn)解看法,勇于創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),這樣學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平會(huì)得到進(jìn)一步的升華。

    3.結(jié)語(yǔ)

    綜上所述,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程,教師除了按照課文的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行教學(xué)以外,還要注重不同年齡段的學(xué)生的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生在課堂中的主體地位,深入分析低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)技巧,引導(dǎo)學(xué)生充滿興趣的高效學(xué)習(xí),真正理解和接受知識(shí),增長(zhǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,從而確保各個(gè)學(xué)齡段的語(yǔ)文教學(xué)都能夠獲得更好的效果,推動(dòng)小學(xué)基礎(chǔ)教育不斷向前發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]張艷.不同學(xué)齡段小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧探討[J].教育科學(xué)引文版:197-198.

    [2]關(guān)鳳.淺談不同學(xué)齡段的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧[J].生物技術(shù)世界,2016(02):242-243.

    [3]張惠燕.不同學(xué)齡段小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的技巧[J].都市家教月刊,2017(06):178-179.

    作者簡(jiǎn)介:

    李英娟(1980-),女,山東成武人,本科,一級(jí)教師,主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。

    猜你喜歡
    技巧小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
    肉兔短期增肥有技巧
    開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)技巧
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:46
    指正要有技巧
    提問(wèn)的技巧
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語(yǔ)文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    撥動(dòng)情感之弦,讓語(yǔ)文課堂綻放精彩
    且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
    對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
    时尚| 华宁县| 广南县| 桐柏县| 巧家县| 扶风县| 珠海市| 高淳县| 莱西市| 建宁县| 股票| 绵阳市| 民县| 剑阁县| 平湖市| 裕民县| 浦东新区| 景泰县| 南漳县| 杂多县| 苏州市| 红安县| 江北区| 普洱| 乾安县| 蒙城县| 老河口市| 芦山县| 乳源| 建昌县| 韶关市| 壶关县| 嘉荫县| 柘城县| 九龙坡区| 庐江县| 岳西县| 土默特右旗| 宁蒗| 云梦县| 同德县|