“健康中國(guó)”視域下高校健美操選項(xiàng)課程的優(yōu)化與創(chuàng)新

劉暢

摘 ?要：中國(guó)教育體制的改革浪潮在全國(guó)各大高校中上演，體育課程也發(fā)生著顯著的變化。為了能夠全面促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞發(fā)展，健美操課程的教學(xué)逐漸得到各大高校的重視。高校健美操課程的開(kāi)展與推廣對(duì)學(xué)生有很多益處。但現(xiàn)今部分高校在健美操選項(xiàng)課程中存在較多問(wèn)題，影響了健美操課堂質(zhì)量。對(duì)此，本文分析健美操在高校的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出優(yōu)化創(chuàng)新對(duì)策。

關(guān)鍵詞：教育體制 ?高校 ?健美操課程

中圖分類號(hào)：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（a）-0164-02

Abstract： The reform wave of China's education system is playing out in colleges all over the country， and the physical education curriculum is also changing significantly. In order to promote the development of students' morality， intelligence and physique in an all-round way， the teaching of aerobics course has been paid more and more attention by colleges and universities. The development and promotion of aerobics course in colleges and universities is of great benefit to students. However， there are many problems in aerobics optional courses in some colleges and universities， which affect the quality of aerobics classroom. In this paper， the development of aerobics in colleges and universities is analyzed， and the optimization and innovation countermeasures are put forward.

Key Words： Education system; Colleges and universities; Aerobics classes

健美操將傳統(tǒng)體操與舞蹈結(jié)合相應(yīng)的音樂(lè)融為一體，同時(shí)利用徒手或者健美器械等手段進(jìn)行練習(xí)，促進(jìn)練習(xí)者即能達(dá)到健美的目標(biāo)，更能在其中起到健身與健心之作用，屬于一種新興的體育項(xiàng)目。我國(guó)近些年各大高校逐漸增設(shè)健美操課程作為選修課程之一。在健美操的學(xué)習(xí)中既可以幫助學(xué)生陶冶情操，更能在掌握健美基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)規(guī)范的審美意識(shí)及豐富想象力，充分發(fā)揮個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)意義。

1 ?現(xiàn)階段高校健美操選項(xiàng)課程存在的問(wèn)題

1.1 缺乏健美操認(rèn)知理念，學(xué)生積極性普遍較低

盡管現(xiàn)如今的健美操逐漸被許多年輕人接受，但是在高校中并沒(méi)有得到廣泛的認(rèn)同。從學(xué)生來(lái)看，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操時(shí)無(wú)法端正學(xué)習(xí)態(tài)度，比如男同學(xué)普遍喜歡足球類的體育項(xiàng)目，對(duì)于健美操這種陰柔風(fēng)格的體育項(xiàng)目并不是很感興趣，很多男生將其視為女同學(xué)專屬課程，無(wú)法充分融于課程中。而女同學(xué)覺(jué)得健美操論審美不如國(guó)際拉丁舞之類，論訓(xùn)練輕松程度不如羽毛球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致健美操課程在女同學(xué)群體中也沒(méi)有得到足夠的重視。嚴(yán)重忽視健美操培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與陶冶情操的作用特點(diǎn)，導(dǎo)致高校的健美操開(kāi)展質(zhì)量普遍不夠理想，使其健美操課程在開(kāi)設(shè)前便失去了應(yīng)有的重視程度[1]。

1.2 缺乏系統(tǒng)考核體系，健美操考核質(zhì)量不足

選項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)不僅能幫助學(xué)生培養(yǎng)更廣泛的興趣愛(ài)好，尊敬學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生逐漸在德、智、體、美、勞中得到全面發(fā)展，同時(shí)選項(xiàng)課程可以幫助學(xué)生拿到更多學(xué)分。但是顯然部分高校在健美操這類選項(xiàng)課程中并沒(méi)有設(shè)立系統(tǒng)化的考核體系，導(dǎo)致許多學(xué)生往往將健美操課程視為拿學(xué)分的“捷徑”。因?yàn)榭己速|(zhì)量明顯不足，許多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、表現(xiàn)良好便能及格，拿到學(xué)分。這種現(xiàn)象在高校中十分普遍，主要原因是高校對(duì)健美操課程的重視程度不夠高，其考核方式往往比較形式化。這樣一來(lái)更無(wú)法提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有違健美操的教學(xué)理念。

1.3 教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，缺乏健美操課程特點(diǎn)

對(duì)高校來(lái)講，向來(lái)在各類課程中不缺乏先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用。大多數(shù)高校在傳統(tǒng)課程中早已應(yīng)用多媒體技術(shù)，在影像、音響、圖形的結(jié)合下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，這樣的教學(xué)手段顯然可以幫助教師得以發(fā)揮更大的教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的新意。但是許多高校在健美操課程中尚未真正將多媒體技術(shù)融于其中，多是傳統(tǒng)的言傳身教式教學(xué)，學(xué)生無(wú)法充分激發(fā)應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣;此外，許多高校的健美操師資力量并不充沛，多數(shù)健美操教師年紀(jì)偏大，且教學(xué)舞蹈無(wú)法充分體現(xiàn)健美操的潮流時(shí)尚性特點(diǎn)，更無(wú)法跟進(jìn)社會(huì)潮流的發(fā)展，對(duì)學(xué)生在培養(yǎng)探索與創(chuàng)新精神上效果微乎其微[2]。

2 ?優(yōu)化創(chuàng)新高校健美操選項(xiàng)課程的對(duì)策建議

2.1 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操課程的認(rèn)知與學(xué)習(xí)積極性

高校應(yīng)全面重視健美操課程的教學(xué)意義，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力上要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)健美操的意義。比如很多學(xué)生都知道學(xué)舞蹈的人氣質(zhì)一般都很足，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈的人精神面貌一般十分陽(yáng)光、積極向上，同時(shí)具備充沛的正能量，走到哪里都會(huì)帶來(lái)他人樂(lè)觀、積極的心態(tài)?？梢匝?qǐng)一些舞蹈學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，讓高校學(xué)生感受學(xué)習(xí)舞蹈的益處，同時(shí)正確地看待健美操，真正將健美操視為男女老少皆宜的全民性體育項(xiàng)目，提高對(duì)其的認(rèn)知程度與學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生在提高健美操的學(xué)習(xí)質(zhì)量來(lái)講具有十分關(guān)鍵的作用。

2.2 構(gòu)建系統(tǒng)性健美操考核體系，提升考核質(zhì)量

構(gòu)建系統(tǒng)性、完善性的健美操考核體系不僅能夠顯著提高考核質(zhì)量，能使健美操課程更具專業(yè)性。對(duì)此，建議高校在考核健美操課程之際不僅要針對(duì)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，還要在一些健美操的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)動(dòng)作方面進(jìn)行重點(diǎn)考核。這是因?yàn)榻∶啦僦匾暬A(chǔ)動(dòng)作，基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，更對(duì)學(xué)習(xí)其他高階動(dòng)作來(lái)講具有重要的意義。在考核中還要注重考核學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)一些動(dòng)作有較為新穎的改變，考查學(xué)生在健美操中所培養(yǎng)的創(chuàng)新能力。

2.3 完善健美操師資力量，豐富教學(xué)新穎性內(nèi)容

提升現(xiàn)階段高校在健美操課程中的師資力量顯然具有必要性，建議高校先積極引進(jìn)專業(yè)的健美操教師，在聘用之際要重點(diǎn)考查教師對(duì)健美操的教學(xué)理念。同時(shí)在教學(xué)形式上要有新意，不要囿于傳統(tǒng)教學(xué)中。要求這些健美操教師會(huì)應(yīng)用多媒體設(shè)備，發(fā)揮其教學(xué)質(zhì)量，充分為學(xué)生展示生動(dòng)、形象的教學(xué)課堂。此外，在教學(xué)方法上最好多增設(shè)一些創(chuàng)新性動(dòng)作，以一種新穎性特點(diǎn)提升課堂質(zhì)量，對(duì)健美操教學(xué)的開(kāi)展來(lái)講有十分重要的意義[3]。

3 ?結(jié)語(yǔ)

總之，現(xiàn)如今的健美操選項(xiàng)課程在全國(guó)各大高校的開(kāi)展十分火熱，許多學(xué)校紛紛高薪聘用專業(yè)教師，積極發(fā)揮健美操的教學(xué)作用，在一定程度上對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有顯著的作用。對(duì)此，建議部分未及時(shí)跟進(jìn)健美操教學(xué)的高校務(wù)必從認(rèn)知、考核以及師資、教學(xué)方式等全面進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，確保健美操課程真正為眾多高校學(xué)子帶來(lái)種種益處。

參考文獻(xiàn)

[1] 周懷球.“健康中國(guó)”視域下高校健美操選項(xiàng)課程的優(yōu)化與創(chuàng)新[J].文體用品與科技，2018（10）：141-142.

[2] 王瑩.長(zhǎng)春市普通高校健美操選項(xiàng)課所處困境與優(yōu)化策略研究[D].遼寧師范大學(xué)，2015.

[3] 梁慧.健美操藝術(shù)化教學(xué)的探索與思考[J].青少年體育， 2018，57（1）：87-88.