2020年高考語文模擬試題（全國卷模式）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

人工智能技術(shù)的許多突破是在智商領(lǐng)域產(chǎn)生的，同時(shí)，這場人工智能的浪潮也在過去人類特有的情感領(lǐng)域取得突破。如果我們把圍棋視為人類智商的旗幟，那么，藝術(shù)創(chuàng)作或可視為人類情感的凝聚。一直以來，人們堅(jiān)信藝術(shù)創(chuàng)作是人類獨(dú)有的能力，從而斷言人工智能不可能習(xí)得這種特質(zhì)。然而，人們實(shí)際上從未認(rèn)真地論證過：藝術(shù)，果真是人類獨(dú)有的天賦嗎？

一種比較普遍的觀念認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作之所以為人類獨(dú)有，不僅出于技藝的嫻熟，更因?yàn)槿祟悇?chuàng)作者有完整的人生經(jīng)歷。一個(gè)創(chuàng)作者的生平際遇越豐富，他的創(chuàng)作就可能越深厚，作品就越能夠與創(chuàng)作者有機(jī)聯(lián)系在一起；而人工智能顯然沒有人生經(jīng)歷。

然而，這種論證存在瑕疵，科學(xué)家們據(jù)此提出了“失憶者假說”：假設(shè)一個(gè)人類失憶者突然醒來，屬于他的過往人生經(jīng)歷已全部在頭腦中喪失，他只能依靠過往的日記、音視頻資料和他人的講述等，對自己的人生經(jīng)歷進(jìn)行二次補(bǔ)充復(fù)原。在這種情況下，“生平際遇”于他只是一個(gè)有限的數(shù)據(jù)集，既不真實(shí)，也很有限。那么，這個(gè)失憶者能否成為一個(gè)有資格的創(chuàng)作主體？

“失憶者假說”對人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作具有關(guān)鍵價(jià)值。因?yàn)閷τ谝粋€(gè)嘗試藝術(shù)創(chuàng)作的人工智能系統(tǒng)而言，它的境況與人類失憶者極為相似。這個(gè)假說使我們能夠通過知識(shí)圖譜構(gòu)建，去嘗試為人工智能構(gòu)建虛構(gòu)的人生經(jīng)歷。大數(shù)據(jù)爆發(fā)，為人工智能提供了寶貴的精神食糧。過去站在人類單個(gè)個(gè)體角度看來非常獨(dú)特的人生經(jīng)歷，對人工智能而言，變得不再那么罕見。通過類似的人生經(jīng)歷，我們可以去推定并補(bǔ)全一個(gè)有限的集合。例如，人工智能機(jī)器人“微軟小冰”一次創(chuàng)造了7個(gè)人工智能“畫家”，它們都有完整的“人生”背景……與人類一樣，這些“畫家”并非隨機(jī)地創(chuàng)作，而是能夠?qū)⑼瑯拥娜松c情感貫穿在生成的每一幅作品中，觀眾也能夠通過作品進(jìn)入創(chuàng)作者的“人生”之中。

今天，科學(xué)家們正從文本、聲音與視覺三個(gè)角度，去嘗試賦予人工智能創(chuàng)作能力，并通過一種變通的圖靈測試來檢驗(yàn)它的效果。需要說明的是，人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作，其重點(diǎn)并不在于創(chuàng)作者本身的表達(dá)，而在于這種表達(dá)能否激發(fā)觀眾的體悟。我們對許多不斷誕生的突破性進(jìn)展感到欣喜。例如通過建模，我們有機(jī)會(huì)為許多人類藝術(shù)家保留他們創(chuàng)作巔峰時(shí)期的能力，并輔助他們延長創(chuàng)作時(shí)期的長度；通過對歷史上著名藝術(shù)家的學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)讓數(shù)百年前的藝術(shù)家“復(fù)活”，去創(chuàng)作具有當(dāng)代命題意義的新作；我們甚至有望通過融合不同藝術(shù)家的技法，去創(chuàng)造全新的藝術(shù)創(chuàng)作能力。唯一令科學(xué)家沮喪的是，盡管觀眾能夠從作品中體會(huì)到人工智能創(chuàng)作者的“心情”，或有所感悟，但這些創(chuàng)作者自己并不能從中體會(huì)到樂趣。我們做不到，也無意于去創(chuàng)造具有自我意識(shí)的人工智能，人類是人工智能的全部意義。

（摘編自李笛《人工智能：新創(chuàng)作主體帶來新藝術(shù)可能》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)不僅在智商領(lǐng)域取得了許多突破，也將在人類特有的情感領(lǐng)域有所突破。

B.人工智能沒有自我意識(shí)，即便創(chuàng)作出某種藝術(shù)作品，它自己也并不能從中體會(huì)到樂趣。

C.即使失憶者對自己的生平際遇能進(jìn)行二次補(bǔ)充復(fù)原，也不能算一個(gè)有資格的創(chuàng)作主體。

D.人工智能藝術(shù)創(chuàng)作的意義，既在創(chuàng)作者本身的表達(dá)，更在這種表達(dá)能激發(fā)觀眾的體悟。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章采用提出問題、分析問題、解決問題的層進(jìn)式論述結(jié)構(gòu)，行文富有嚴(yán)密的邏輯性。

B.文章論證破立結(jié)合，客觀辯證，既有對人工智能藝術(shù)創(chuàng)作的肯定，也指出了其局限性。

C.文章引用科學(xué)家的“失憶者假說”，旨在論證可以嘗試為人工智能構(gòu)建虛構(gòu)的人生經(jīng)歷。

D.文章末段論證科學(xué)家們已從三個(gè)角度嘗試賦予人工智能的創(chuàng)作能力，并取得了初步成效。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.那些認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作是人類獨(dú)有能力的人們應(yīng)更新觀念，接受人工智能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的事實(shí)。

B.依托大數(shù)據(jù)，人工智能可以構(gòu)建完整的人生背景，這為人工智能創(chuàng)作提供了極大的可能。

C.隨著人工智能研究的深入和突破性進(jìn)展，新文藝創(chuàng)作主體一定會(huì)帶來新的藝術(shù)形式和成果。

D.一切人工智能均應(yīng)為人類生產(chǎn)生活服務(wù)，我們不能也無法創(chuàng)造具有自我意識(shí)的人工智能。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：近日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》，要求：領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用，公務(wù)活動(dòng)參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙；醫(yī)務(wù)人員不允許在工作時(shí)間吸煙，并勸導(dǎo)、幫助患者戒煙；教師不得當(dāng)著學(xué)生的面吸煙。同時(shí)，研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚?。北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)會(huì)長張建樞表示，調(diào)整價(jià)格對于高收入人群來講可能影響不是特別大，但對低收入人群的影響大，這對控制青少年吸煙很有效果。計(jì)劃到2022年和2030年，15歲以上人群吸煙率分別低于24.5%和20%；全面無煙法規(guī)保護(hù)的人口比例分別達(dá)到30%及以上和80%及以上；把各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無煙機(jī)關(guān)，逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所和公共交通工具全面禁煙；將違反有關(guān)法律法規(guī)向未成年人出售煙草的商家、發(fā)布煙草廣告的企業(yè)和商家，納入社會(huì)誠信體系“黑名單”，依法依規(guī)實(shí)施聯(lián)合懲戒。

（摘編自《國務(wù)院發(fā)話：領(lǐng)導(dǎo)干部們，該戒煙了！》，《民生周刊》2019年7月18日）

材料二：過去的十年（2006-2015），種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂?，中國煙民?shù)量和煙草消費(fèi)不降反增。對此，《事實(shí)說報(bào)告》隨機(jī)調(diào)查10萬在線用戶，用理性的數(shù)據(jù)描繪中國人的吸煙現(xiàn)狀和控?zé)煈B(tài)度。

（一）你從什么時(shí)候開始抽煙的？回答14歲以下開始抽煙的人員中，60后占8.7%，70后占9.3%，80后占9.0%，90后占12.4%；回答14歲到18歲開始抽煙的人員中，60后占20.3%，70后占28.3%，80后占34.6%，90后占45.0%；回答18歲到22歲開始抽煙的人員中，60后占41.5%，70后占40.2%，80后占39.0%，90后占35.6%；回答22歲以上開始抽煙的人員中，60后占29.4%，70后占22.2%，80后占17.5%，90后占7.0%。

（二）控?zé)熀螅诠矆鏊吹接腥宋鼰煏?huì)怎么做？總體情況是：16.5%回答沒有見到，72.5%默默離開，7.1%勸阻他人不要吸煙，3.9%告訴了工作人員。其中，戒了煙的人中，12.4%回答沒有見到，71.0%默默離開，10.3%勸阻他人不要吸煙，6.3%告訴了工作人員；不吸煙的人中，7.7%回答沒有見到，75.2%默默離開，10.0%勸阻他人不要吸煙，7.1%告訴了工作人員；吸煙的人中，19.5%回答沒有見到，71.9%默默離開，5.9%勸阻他人不要吸煙，2.7%告訴了工作人員。

（摘編自騰訊新聞《事實(shí)說報(bào)告》2016年11月8日）

材料三：備受關(guān)注的列車無煙訴訟案日前宣判，哈爾濱鐵路局在列車上設(shè)置吸煙區(qū)的行為被判為違法。據(jù)報(bào)道，K1301次火車已經(jīng)取消吸煙區(qū)，拆除煙具。此次判決的意義在于，這是我國第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利。我國有煙民3億人，二手煙危害7.4億人。煙民吞云吐霧，周邊大多數(shù)人沒有說“不”，原因在于我國無煙立法為吸煙者“留口子”，凸顯了公共場所禁煙的困境。

吸煙已成為我國公共衛(wèi)生面臨的重大挑戰(zhàn)。2018年2月，國家癌癥中心發(fā)布的全國癌癥統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，與吸煙密切相關(guān)的肺癌，每年新發(fā)病患者78.1萬人，死亡病例62.6萬，而且我國臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晚期肺癌，高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》要求推進(jìn)公共場所禁煙工作，逐步實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。要使規(guī)劃落到實(shí)處，無煙法規(guī)必不可少。室內(nèi)公共場所全面禁煙，有利于煙民戒煙。只有吸煙越來越不自由，煙民才有戒煙的壓力和動(dòng)力。同時(shí)，有利于防止青少年淪為新煙民。我國青少年的吸煙率已達(dá)6.9%，1400多萬名在校青少年正在遭受煙草的傷害。青少年嘗試吸煙，多是模仿所致。身邊吸煙的人越少，青少年吸煙的機(jī)會(huì)就越少?！侗本┦锌?zé)煑l例》較有說服力，這個(gè)被稱為史上最嚴(yán)的控?zé)熈顚?shí)施3年來，平均吸煙率下降1.1個(gè)百分點(diǎn)，吸煙人群減少了20萬。

健康權(quán)利需要法律保障，盼望盡快出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，讓百姓早日告別煙草污染，呼吸清新的空氣。

（王君平《只有吸煙越來越不自由，煙民才有戒煙動(dòng)力》，《人民日報(bào)》2018年8月17日）

4.下列對“控?zé)煛毕嚓P(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.過去十多年里，我國種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚?，中國煙民和煙草消費(fèi)的數(shù)量反而有增無減。

B.我國青少年的吸煙率已達(dá)6.9%，控?zé)熤饕欠乐骨嗌倌隃S為新煙民，保護(hù)未成年人的身心健康。

C.控?zé)熓菍?shí)施健康中國行動(dòng)和推動(dòng)脫貧致富工作的一個(gè)重要舉措，需要領(lǐng)導(dǎo)和老師起模范帶頭作用。

D.控?zé)熀?，七成人在公共場所見人吸煙?huì)默默離開，只有一成人會(huì)勸阻他人吸煙，或告訴工作人員。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.國家正在制定全面無煙法規(guī)，計(jì)劃到2030年實(shí)現(xiàn)至少八成國民能告別煙草污染，呼吸到清新的空氣。

B.調(diào)查顯示，在所有煙民之中，18歲左右開始模仿大人吸煙的人員占比最大，故控?zé)熞獜那嗌倌曜テ稹?/p>

C.統(tǒng)計(jì)表明，肺癌與吸煙密切相關(guān)，且死亡率極高，可見吸煙已成為我國公共衛(wèi)生面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

D.吸煙既燒錢又傷身體，是造成貧困的重要原因；只有讓吸煙失去自由，煙民才會(huì)有戒煙的壓力和動(dòng)力。

6.健康中國必定是無煙中國。你對實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙有哪些建議？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

答：

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

紅巖（節(jié)選）

羅廣斌楊益言

齊曉軒眼淚縱橫，默默地把劉思揚(yáng)正在冷卻的手輕輕放下。齊曉軒站起身來，快步向前走去。

前面，聳立著一座巨大的懸?guī)r，隊(duì)伍正停留在懸?guī)r之下?！熬蛷倪@里上去……”齊曉軒聽出了在前面開路的老袁的聲音，“敵人的警犬爬不上懸?guī)r！”

老袁領(lǐng)著隊(duì)伍走的，正是一條早已選定的道路。

前面的人，互相攀緣著肩頭，抓住石壁上的巖棱，困難地攀上去了。最先爬上懸?guī)r的戰(zhàn)友，站到懸?guī)r邊，拋出長長的布繩，拽拉著巖下的成群戰(zhàn)友。

白公館附近的探照燈突然亮了。強(qiáng)烈的光柱掃過山頭，追尋著越獄的人。

“快！”懸?guī)r上的人催促地喊。

猛然，探照燈掃過懸?guī)r，光柱一閃，慢慢滑了過去?？墒悄仟煇旱膹?qiáng)光，很快又轉(zhuǎn)回來，死死罩住這片人影重疊的懸?guī)r。

“站??！站住！”山下，成群的劊子手狂呼大喊，順著燈光，向山上猛撲。幾挺機(jī)槍，沿著探照燈指示的方向，對準(zhǔn)懸?guī)r開火。

“嗒嗒嗒嗒……”

流星一樣的彈雨噓噓地響，碰擊在巖石上，石屑飛跳，火光四濺。

探照燈突然移向懸?guī)r下的人群。

“嗒嗒嗒嗒……”

一串串曳光的子彈，碰濺在巖石上。

巖下的人影漸漸減少，最后，只剩下兩個(gè)人。胡浩忽然問道：“老齊，劉思揚(yáng)呢？”齊曉軒沒有回答，臉上毫無表情，身體在彈火中忽然晃動(dòng)了一下……布繩冒著彈雨，從巖上垂下，焦急的聲音正在催促。齊曉軒揮手叫胡浩上去。但是兩眼凝淚的胡浩，固執(zhí)地說：“你受了傷，你先上！”

彈流不斷噓噓地射在身邊，石屑濺在齊曉軒的臉上，血流出來了。他無言地抓住布繩，奮力攀上懸?guī)r。

布繩再次垂下，胡浩抓住布繩，蹬著巖石，跳離了地面。正在這時(shí)候，襲來一陣猛烈的彈雨，胡浩兩手一松，便從巖上摔下。他掙扎著又站起來，重新去抓布繩，便聽見背后幾聲嘶吼。

“不準(zhǔn)動(dòng)！”

一支手槍，抵住了他的背脊。

胡浩兩眼冒火，憤怒地轉(zhuǎn)身面對著劊子手。

“舉起手來！”

胡浩冷冷一笑，向前一撲，猛地抱住來不及開槍也來不及退讓的匪徒，奮力側(cè)身一滾，兩個(gè)人影糾纏在一起，從半山上墜入了漆黑的深谷……深谷里立刻傳來匪徒絕望的一聲狂叫“啊——”。

“走！”齊曉軒噙著熱淚，指揮著人們離開懸?guī)r。

幾頭狼犬，接連撲到懸?guī)r底下，嚎叫著，成群的劊子手也出現(xiàn)在巖下，對著剛才離去的人影射擊。

山頭被一串串火紅的彈流交織著，走在最前面的好幾個(gè)人倒了下去。

“快走！”齊曉軒大聲喊道，“分散行動(dòng)，避開探照燈！”

可是探照燈仍然罩住人群，又一批人影在掃射中倒下去了。

這時(shí)，一個(gè)人影忽然從前面折回，奔到齊曉軒面前，語氣急促地報(bào)告道：“老袁負(fù)了重傷……前面是警戒線，發(fā)現(xiàn)敵人布防。電網(wǎng)附近還有兩座碉堡！”

“從碉堡旁邊迂回，突破電網(wǎng)！”齊曉軒失血過多，喉頭干啞地命令著，“你代替老袁領(lǐng)路，堅(jiān)決沖出封鎖線。我繼續(xù)斷后！”

“你……”

“快走！”齊曉軒憤聲說道，“率領(lǐng)隊(duì)伍，不要管我！”

探照燈追趕著逐漸分散的人群，流彈不斷劃過夜空……忽然，光柱掃向齊曉軒，不斷地把他罩住?？墒?，齊曉軒并不躲避那灼目的光亮，反而停住了腳步，挺立在光柱之中。他看了看漸漸遠(yuǎn)去的戰(zhàn)友，從容地轉(zhuǎn)回身來，面對著射向他的無數(shù)彈流。

齊曉軒蔑視的目光，俯瞰著山腳下的敵人，他屹立在一塊巨大高聳的巖石上，吸引著全部毒彈的襲擊，他決心為自己的戰(zhàn)友們贏得時(shí)間，轉(zhuǎn)危為安。

“掃射吧！”他把雙手叉在腰間，一動(dòng)也不動(dòng)地分開雙腳，穩(wěn)穩(wěn)地踏住巖石?！白訌椪鞣涣斯伯a(chǎn)黨人！”齊曉軒蒼白帶血的臉上露出冷笑，讓鮮血從洞穿的身上流出，染遍了腳下的紅巖……

突然，一陣響亮的沖鋒號(hào)聲，在耳邊響起。

“??！解放軍！”

“華子良領(lǐng)著解放軍來啦！”

齊曉軒聽見一陣狂熱的歡呼與吶喊，禁不住須眉顫動(dòng)，無限喜悅地傾聽著勝利的槍聲指向山下潰散的魔影……探照燈驟然熄滅了。可是齊曉軒仍然雙手叉腰，張開兩腿挺立在鮮血染遍的紅巖上，一動(dòng)也不動(dòng)。他的目光，仿佛猶自俯瞰著腳下的魔窟。遠(yuǎn)處，渣滓洞燃燒著熊熊的烈火，照映著山頭的松林。近處，火光照見高墻，那是已被粉碎的白公館集中營。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，煙火不斷沖騰，魔窟連聲爆炸，崩潰，毀滅……僵化中的目光，漸漸昂向遠(yuǎn)方。齊曉軒仿佛看見了無數(shù)金星閃閃的紅旗，在眼前招展回旋，漸漸溶成一片光亮的鮮紅……他的嘴角微微一動(dòng)，朝著勝利的旗海，最后微笑了。

炮聲隆隆，震撼大地。

晨星閃閃，迎接黎明。

林間，群鳥爭鳴，天將破曉。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上；湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

（有刪改）

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“老袁領(lǐng)著隊(duì)伍走的，正是一條早已選定的道路”，表明這條攀巖之路是他們反復(fù)探察過的逃生之路。

B.作品中兩次寫到齊曉軒流淚，這淚水既代表他對戰(zhàn)友犧牲的傷痛之情，更含有對敵人的憤恨之意。

C.小說中花了不少筆墨描寫胡浩的形象，意在凸顯他和齊曉軒等共產(chǎn)黨人相互關(guān)愛、勇于獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)。

D.“紅巖”既指齊曉軒犧牲時(shí)腳下浸透鮮血的巖石，也象征著革命烈士堅(jiān)貞不屈的革命英雄主義精神。

8.請以齊曉軒形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）

答：

9.小說結(jié)尾的景物描寫有哪些作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

答：

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

（節(jié)選自《史記·扁鵲倉公列傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒醫(yī)/隨俗為變/

B.過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒/醫(yī)隨俗為變/

C.過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目痹醫(yī)/來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒醫(yī)/隨俗為變/

D.過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目痹醫(yī)/來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒/醫(yī)隨俗為變/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中庶子，是戰(zhàn)國時(shí)國君、太子、相國的侍從之臣，秦、漢為太子侍從官，歷代沿置。

B.雞鳴，十二時(shí)辰的第一個(gè)時(shí)辰，以地支來稱則為子時(shí)，相當(dāng)于半夜十一點(diǎn)至凌晨一點(diǎn)。

C.填溝壑，婉辭，古代對死的自謙說法。如《戰(zhàn)國策》有“愿及未填溝壑而托之”的句子。

D.司命，神話傳說中掌管人的生命的神。屈原《九歌》中有“大司命”“少司命”姊妹篇。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.扁鵲得遇奇人，領(lǐng)悟中醫(yī)精髓。他恭敬地對待客人長桑君，獲得秘藏醫(yī)方，精通望聞問切，到處行醫(yī)治病。

B.扁鵲辯證施治，太子起死回生。扁鵲聽說虢國太子去世，就去了解死因，并積極采用中醫(yī)方法救活了太子。

C.扁鵲洞見病癥，桓侯諱疾忌醫(yī)。扁鵲發(fā)現(xiàn)齊桓侯身患重病，就及時(shí)忠告，豈料桓侯一再狐疑，最終因耽誤救治而亡。

D.扁鵲隨俗為變，名聲傳揚(yáng)天下。他游醫(yī)四方，不為王侯貴族看病，只為黎民蒼生著想，留下診脈法沿用至今。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）舍客長桑君過，扁鵲獨(dú)奇之，常謹(jǐn)遇之。

譯文：

（2）越人非能生死人也，此自當(dāng)生者，越人能使之起耳。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

書端州郡齋壁①

包拯

清心為治本，直道是身謀。

秀干終成棟，精鋼不做鉤。

倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲。

史冊有遺訓(xùn)，無貽來者②羞。

【注】①端州：今廣東肇慶。包拯曾在端州任知州（即太守），“郡齋”即“郡守的府第”。②來者：后人。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩歌開宗明義，表明詩人為人的秉性和為官的原則，可謂振聾發(fā)聵，令人肅然起敬。

B.頷聯(lián)設(shè)喻取譬，說優(yōu)質(zhì)的大樹最終成為棟梁之材，而柔韌的好鋼也不愿意枉道而行。

C.頸聯(lián)巧用對比，以鼠雀比喻貪官污吏，以狐兔比喻貧苦百姓，揭露吏治腐敗的現(xiàn)實(shí)。

D.全詩曉暢如話，通過一些比喻使詩人的思想形象化，使詩歌避免了空泛議論的瑕疵。

15.請將本詩與唐代曹鄴的《官倉鼠》（“官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？”）進(jìn)行比較，簡要說說兩詩表達(dá)的思想情感有何異同。（6分）

答：

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

①俗話說“活到老，學(xué)到老”，《勸學(xué)》中“，”兩句，闡述了只有通過廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思才能智慧通達(dá)的道理。

②杜甫《登高》中“，”兩句，借個(gè)人的潦倒困苦、借酒澆愁，表達(dá)詩人因國難而產(chǎn)生的悲憤之情。

③民族復(fù)興離不開仁人志士前赴后繼的艱苦奮斗，文天祥《過零丁洋》詩中“？”兩句，表現(xiàn)了詩人視死如歸的民族氣節(jié)和舍生取義的家國情懷。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

我國地域遼闊，花卉種類繁多，能夠被全國人民普遍接受的，主要是牡丹、梅花、菊花、蘭花、月季、茶花、荷花等大眾化花卉。這些花卉各有特色，具有不同的歷史傳統(tǒng)和文化優(yōu)勢，眾里挑一，確實(shí)不易。一些地方努力將本地特色花卉推選成國花，固然有弘揚(yáng)本地花卉文化的，也不排除有商業(yè)利益的。（），甚至形成龐大，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而擁有國花資源的地方，將成為最大贏家。

據(jù)介紹，已有100多個(gè)世界上的國家明確了自己的國花，中國是為數(shù)不多的尚未確立國花的大國。國花一定程度上代表著國家形象、人民品格，與國家的文化、歷史和遺產(chǎn)。因此，在評選時(shí)，應(yīng)該多從文化、精神角度考慮和評估，確立適合我國形象和國民精神的國花，不應(yīng)過度考慮經(jīng)濟(jì)要素和市場價(jià)值，不可被經(jīng)濟(jì)利益綁架。

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.國花一旦選定，將會(huì)取得商業(yè)開發(fā)的優(yōu)勢，被廣泛種植

B.一旦被選為國花，將會(huì)進(jìn)行大力商業(yè)開發(fā)，廣泛種植

C.國花一旦被選定，將會(huì)廣泛種植，進(jìn)行大力商業(yè)開發(fā)

D.一旦選定為國花，就將被廣泛種植，也會(huì)贏得商業(yè)開發(fā)的優(yōu)勢

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.世界上已有100多個(gè)國家明確了自己的國花，中國是為數(shù)不多的尚未確立國花的國家。

B.世界上已有100多個(gè)國家確立了自己的國花，中國是尚未確立國花的為數(shù)不多的國家之一。

C.100多個(gè)世界上的國家已經(jīng)明確了各自的國花，中國是為數(shù)不多的尚未確立國花的大國。

D. 100多個(gè)世界上的國家已經(jīng)確立了各自的國花，中國是尚未確立國花的為數(shù)不多的大國之一。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

影響兒童身高增長的因素有很多，但是有一點(diǎn)特別容易被家長忽視，那就是孩子的情緒。現(xiàn)在大多數(shù)家長在關(guān)注孩子的成長時(shí)，往往更多的考慮遺傳、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、疾病、生活習(xí)慣等因素，①，其實(shí)好心情也是促進(jìn)孩子長高的重要因素。如果經(jīng)常打罵、訓(xùn)斥或嚇唬孩子，就會(huì)使孩子精神受挫，造成內(nèi)分泌失調(diào)。有些孩子晚上始終無法進(jìn)入深睡眠狀態(tài)，②，導(dǎo)致孩子長不高。除了情緒，睡眠也是一個(gè)重要因素。生長激素夜間分泌達(dá)到高峰，睡眠促進(jìn)骨鈣沉積、促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。固定的入睡和起床時(shí)間有利于孩子形成規(guī)律穩(wěn)定的睡眠周期，刺激人體分泌更多的生長激素，更高效地幫助孩子長高。對于那些睡得晚的孩子，家長也不必操之過急。例如，每天晚上11點(diǎn)睡覺的孩子可提前15分鐘入睡，等到孩子逐漸適應(yīng)后再繼續(xù)提前到10點(diǎn)半，③。

21.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。（5分）

2019年7月1日，中宣部追授黃文秀“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。黃文秀是2016屆廣西定向選調(diào)生、北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，生前擔(dān)任廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部副科長、樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記。2019年6月16日晚，黃文秀從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日就黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，黃文秀同志在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。

答：

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

新型冠狀病毒肺炎疫情期間，以上兩幅圖畫在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。左圖是即將進(jìn)入工作崗位的護(hù)士，右圖是國外即將登場的舞蹈演員。兩幅圖畫對比鮮明，令人印象深刻。對此，你有什么感想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

本期贈(zèng)卷參考答案及解析：

一、（一）1.B（A項(xiàng)，時(shí)態(tài)訛誤?！耙矊⒃谌祟愄赜械那楦蓄I(lǐng)域有所突破”錯(cuò)，根據(jù)文意可知，“這場人工智能的浪潮也在過去人類特有的情感領(lǐng)域取得突破”。C項(xiàng)，于文無據(jù)?！安荒芩阋粋€(gè)有資格的創(chuàng)作主體”錯(cuò)，原文沒有明確表態(tài)，只是提出一個(gè)問題——“這個(gè)失憶者是否還算是一個(gè)有資格的創(chuàng)作主體？”D項(xiàng)，曲解文意。“既在創(chuàng)作者本身的表達(dá)，更在這種表達(dá)能激發(fā)觀眾的體悟”錯(cuò)，原文說的是“人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作，其重點(diǎn)并不在于創(chuàng)作者本身的表達(dá)，而在于這種表達(dá)能否激發(fā)觀眾的體悟”。）

2.D（時(shí)態(tài)訛誤?！耙选⑷〉昧顺醪匠尚А卞e(cuò)，原文說的是“科學(xué)家們正從文本、聲音與視覺三個(gè)角度，去嘗試為人工智能賦予創(chuàng)作能力，并通過一種變通的圖靈測試來檢驗(yàn)它的效果”，“我們有機(jī)會(huì)……甚至有望……”說的都是對未來的設(shè)想。）

3.C（或然變成必然?！靶挛乃噭?chuàng)作主體一定會(huì)帶來新的藝術(shù)形式和成果”錯(cuò)，據(jù)選文標(biāo)題可知，“人工智能：新創(chuàng)作主體帶來新藝術(shù)可能”。）

（二）4.D（A項(xiàng)，說法絕對?！斑^去十多年里，我國種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚А卞e(cuò)，原文說的是“過去的十年，種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂?。B項(xiàng)，于文無據(jù)。“控?zé)熤饕欠乐骨嗌倌隃S為新煙民……”錯(cuò)。根據(jù)文意可知，控?zé)熓菫榱巳窠】?。C項(xiàng)，以偏概全。文中沒有說控?zé)熓恰爸赂弧钡呐e措，也沒有說“老師”應(yīng)該帶頭。）

5.D（強(qiáng)加因果?！拔鼰煛窃斐韶毨У闹匾颉卞e(cuò)。根據(jù)原文可知，即便提高煙價(jià)，“對于高收入人群來講可能影響不是特別大，但對低收入人群的影響大”。）

6.示例：制定和完善無煙法律法規(guī)，加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度，懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人，保障人民的健康權(quán)利；研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚?；要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，把各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無煙機(jī)關(guān)，逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。（大意如此，言之成理即可。每點(diǎn)2分，共6分。）

（三）7.A（理解片面?！耙粭l早已選定的道路”在文中既指攀巖逃生之路，更指與敵人作斗爭，追求光明，奪取最后勝利之路。另外，“反復(fù)探察”于文無據(jù)。）

8.示例：用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如齊曉軒看到戰(zhàn)友犧牲時(shí)的悲痛流淚，他挺立在敵人的探照光柱之中，他昂向遠(yuǎn)方朝著勝利的旗海微笑等，表明他是一個(gè)愛憎分明、不怕犧牲、執(zhí)著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；用個(gè)性化的語言揭示人物的內(nèi)心世界，如指揮越獄人員撤離時(shí)說的“分散行動(dòng)”“從碉堡旁邊迂回……堅(jiān)決沖出封鎖線”，表現(xiàn)齊曉軒沉著冷靜、指揮若定的精神品質(zhì)；又如“我繼續(xù)斷后”“不要管我”，表現(xiàn)齊曉軒關(guān)愛戰(zhàn)友、犧牲自我的奉獻(xiàn)精神；再如“掃射吧”“子彈征服不了共產(chǎn)黨人”，則表現(xiàn)齊曉軒蔑視敵人、視死如歸的大無畏精神。用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被鮮血浸透的巖石，襯托了齊曉軒堅(jiān)貞不屈的革命精神。（大意如此即可。另外，分析語言描寫時(shí)舉一個(gè)例子就行。每點(diǎn)2分，共6分。）

9.示例：交代故事結(jié)局，點(diǎn)明我軍勝利?！芭诼暵÷?，震撼大地”，短短八個(gè)字，表明人民解放軍攻下白公館，解救被俘戰(zhàn)友，取得決定勝利。烘托人物形象，贊頌革命精神?！俺啃情W閃，迎接黎明”“群鳥爭鳴”，比喻革命戰(zhàn)士越獄成功，烘托了共產(chǎn)黨人追求光明的堅(jiān)定信念。象征光明未來，表現(xiàn)作品主題?！疤鞂⑵茣浴薄耙慌杉t光”“萬道光芒”象征著一個(gè)嶄新的中國即將誕生，人民將過上幸福美好的生活。（言之成理，意思對即可。每點(diǎn)2分，共6分。）

二、（一）10.C（這句話是敘述扁鵲“隨俗為變”，到處行醫(yī)的經(jīng)歷。斷句時(shí)要先理解句意，對于個(gè)別舉棋不定的地方要反復(fù)斟酌。比如“即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽”顯然就斷錯(cuò)了，扁鵲怎么可能做人家的“耳目”呢？又如“即為小兒”，扁鵲又怎么會(huì)當(dāng)人家的孩子呢？這樣一比較，答案自然就可圈定為C項(xiàng)了。附原文標(biāo)點(diǎn)如下：過邯鄲，聞貴婦人，即為帶下醫(yī)；過洛陽，聞周人愛老人，即為耳目痹醫(yī)；來入咸陽，聞秦人愛小兒，即為小兒醫(yī)：隨俗為變。）

11.B（“雞鳴”用于計(jì)時(shí)，對應(yīng)的地支是丑時(shí)，為十二地支的第二個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于凌晨1時(shí)至3時(shí)?！犊兹笘|南飛》中有“雞鳴外欲曙”之句，指天快亮的時(shí)分。而子時(shí)指23時(shí)至1時(shí)，古時(shí)有午夜、子夜、夜半、夜分、宵分、未旦、未央等別稱。）

12.D（“不為王侯貴族看病”于文無據(jù)。其實(shí)，扁鵲看病問診是不管身份地位，一心治病救人。他既使虢國太子起死回生，又為婦女兒童和老人治病，真正做到了“醫(yī)者仁心”。）

13.（1）有個(gè)叫長桑君的客人到客館來，只有扁鵲認(rèn)為他與眾不同，時(shí)常恭敬地對待他。（得分點(diǎn)：“過”“奇”“遇”各1分，句意2分，共5分。注意：“奇”字，意動(dòng)用法，不要翻譯成“奇怪”。）

（2）我不是能使死人復(fù)活啊，這是他應(yīng)該活下去，我能做的只是促使他恢復(fù)健康罷了。（得分點(diǎn)：“生死人”“當(dāng)生”“起”各1分，句意2分，共5分。注意：“生死人”的“生”是使動(dòng)用法；“越人”是扁鵲的名字，用于自稱，不要翻譯成“越國人”。）

（二）14.C（“以狐兔比喻貧苦百姓”錯(cuò)。頸聯(lián)使用互文手法，說倉廩豐實(shí)那些鼠雀兔狐之輩就很高興，如果沒什么好處那些貪官污吏就會(huì)發(fā)愁。）

15.示例：相同點(diǎn)：兩首詩都運(yùn)用了比喻修辭，都把貪官污吏比作官倉里的老鼠，都表達(dá)了對肆無忌憚地搜刮民脂民膏的貪官污吏的憤慨之情。（2分）

不同點(diǎn)：包詩的思想感情更為豐富，不僅有對貪官污吏的抨擊，更有勵(lì)志明心的表白，表達(dá)了詩人清正為官的原則和決心（信念）。（2分）而曹詩的主題比較單一，主要是辛辣諷刺大小官吏只管中飽私囊、不問軍民疾苦的腐朽本質(zhì)。（2分）（大意如此即可）

（三）16.①君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣②艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯③人生自古誰無死留取丹心照汗青。（注意下列字詞的規(guī)范書寫：“博”“參省”“知”“繁”“霜鬢”“潦”“汗青”。）

三、17.C（本題考查正確使用詞語的能力。初心：又稱“初發(fā)心”，佛教用語，指修行的開始。初衷：指最初的愿望或心意。根據(jù)語境，宜選用“初衷”。考慮：思索問題，以便做出決定?？剂浚嚎疾楹饬?；對事態(tài)的進(jìn)展，進(jìn)行深入的思考和判斷。句中側(cè)重“考查衡量”的意思，選用“考量”更恰當(dāng)。生產(chǎn)園：生產(chǎn)的園地。產(chǎn)業(yè)鏈：相關(guān)聯(lián)的系列產(chǎn)業(yè)。前者側(cè)重具體的生產(chǎn)場地，后者強(qiáng)調(diào)各個(gè)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)。句中很明顯是指“產(chǎn)業(yè)鏈”。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。前者適用范圍更廣，故選用“息息相關(guān)”。綜上所述，全都恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。）

18.D（本題考查語言的邏輯連貫?zāi)芰?。A、C兩項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，語言不連貫；B項(xiàng)，句子在意念上的主體不一致，句意含混；只有D項(xiàng)，幾個(gè)分句陳述對象相同，銜接最為恰當(dāng)。）

19.B（本題考查語病識(shí)別與修改的能力。原句存在語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)和不合邏輯等語病?！笆澜缟稀睉?yīng)移到第一分句最前面作領(lǐng)屬性定語；“明確……國花”應(yīng)改為“確立……國花”；“中國是為數(shù)不多的尚未確立國花的大國”應(yīng)改為“中國是尚未確立國花的為數(shù)不多的國家之一”。修改后，A項(xiàng)仍存在搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)?shù)膯栴}，C項(xiàng)仍存在語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)?shù)葐栴}，D項(xiàng)仍存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。只有B項(xiàng)修改最恰當(dāng)。）

20.示例：①卻忽略了情緒對身高的影響②這對生長激素的分泌會(huì)造成不良影響③這樣循序漸進(jìn)幫孩子建立一個(gè)有規(guī)律的睡眠周期（語意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密、大意如此即可。每句2分，共6分。）

21.2019年7月1日，黃文秀被中宣部追授“時(shí)代楷模”稱號(hào)，她是定向選調(diào)生、北師大碩士，在擔(dān)任村第一書記時(shí)因公殉職，習(xí)近平總書記曾就她的先進(jìn)事跡作出重要指示。

關(guān)鍵信息：2019年7月1日，追授黃文秀“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)；黃文秀為定向選調(diào)生、村第一書記，因公殉職；習(xí)近平總書記就黃文秀先進(jìn)事跡作出重要指示。（答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給4分，答對三點(diǎn)給5分）

四、22.【寫作提示】

首先讀懂兩幅對比鮮明的圖畫：少女們以同樣的動(dòng)作走向各自的工作崗位。穿上防護(hù)服，少女們是最美的白衣天使；穿上舞裙，少女們是最美的舞者。然后思考：穿上舞裙的少女能夠盡情展現(xiàn)自己優(yōu)雅的舞姿，背后是無數(shù)醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn)。天使在人間，大災(zāi)顯大愛，我們能夠享受靜好的歲月，是因?yàn)橛袩o數(shù)的醫(yī)護(hù)人員在替我們負(fù)重前行。贊美奉獻(xiàn)精神，感恩這些具有奉獻(xiàn)精神的人，是這道作文題的立意所在。

【文言文參考譯文】

扁鵲是渤?？と?，姓秦，叫越人。年輕時(shí)做人家客館的主管。有個(gè)叫長桑君的客人到客館來，只有扁鵲認(rèn)為他與眾不同，時(shí)常恭敬地對待他。長桑君也知對扁鵲不是普通人，他來來去去有十多年了，一天他叫扁鵲和自己坐在一起，悄悄地對扁鵲說：“我有秘藏的醫(yī)方，我年老了，想留傳給你，你不要泄漏出去?！北怡o說：“好吧，遵命?！彼@才拿出全部秘方都給了扁鵲。扁鵲用它診視別人的疾病時(shí)，能看見五臟內(nèi)所有的病癥，只是表面上是在為病人切脈。扁鵲有時(shí)在齊國行醫(yī)，有時(shí)在趙國行醫(yī)。在趙國時(shí)取名叫扁鵲。后來扁鵲路經(jīng)虢國。正碰上虢太子死去，扁鵲問中庶子：“太子得的是什么病？”中庶子說：“太子的病是血?dú)膺\(yùn)行沒有規(guī)律，陰陽交錯(cuò)而不能疏泄，因此陽脈弛緩陰脈急迫，所以突然昏倒而死?！北怡o又問：“他什么時(shí)候死的？”中庶子回答：“從雞鳴到現(xiàn)在?！庇謫枺骸笆諝毩藛?？”回答說：“還沒有，他死還不到半天呢?！薄罢埛A告虢君說，我是渤?？さ那卦饺?，聽說太子死了，我能使他復(fù)活?！敝惺诱f：“先生該不是胡說吧？怎么說太子可以復(fù)活呢！”過了好久，扁鵲仰望天空嘆息說：“你如果認(rèn)為我說的不真實(shí)可靠，你試著進(jìn)去診視太子，應(yīng)會(huì)聽到他耳有鳴響、看到他鼻翼扇動(dòng)，順著兩腿摸到陰部，那里應(yīng)該還是溫?zé)岬摹！敝惺舆@才把扁鵲的話告訴虢君。虢君走出內(nèi)廷，在宮廷的中門接見扁鵲，說：“先生您路過我們小國，希望您能救助我們，我這個(gè)偏遠(yuǎn)國家的君王真是太幸運(yùn)了。有先生在就能救活我的兒子，沒有先生在他就會(huì)拋尸野外而填塞溝壑?！痹挍]說完，他就悲哀到不能自我克制。扁鵲就叫他的學(xué)生子陽磨礪針石，取穴百會(huì)下針。過了一會(huì)兒，太子蘇醒了。又進(jìn)一步調(diào)和陰陽，僅僅吃了二十天湯劑身體就恢復(fù)得和從前一樣了。因此天下的人都認(rèn)為扁鵲能使死人復(fù)活。扁鵲卻說：“我不是能使死人復(fù)活啊，這是他應(yīng)該活下去，我能做的只是促使他恢復(fù)健康罷了?！北怡o到了齊國，齊桓侯把他當(dāng)客人招待。他到朝廷拜見桓侯，說：“您有小病在皮膚和肌肉之間，不治療將會(huì)深入體內(nèi)?！被负钫f：“我沒有病。”扁鵲走出宮門后，桓侯對身邊的人說：“醫(yī)生喜愛功利，想把沒病的人說成是自己治療的功績?！边^了五天，扁鵲又去見桓侯，說：“您的病已在腸胃間，不治療病情將加深?！被负畈豢洗鹪?。又過了五天，扁鵲又去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見桓侯就向后退跑走了?；负钆扇藛査艿木壒省１怡o說：“疾病在皮肉之間，湯劑、藥熨的效力就能達(dá)到治病的目的；疾病在血脈中，靠針刺和砭石的效力就能達(dá)到治病的目的；疾病在腸胃中，藥酒的效力就能達(dá)到治病的目的；疾病進(jìn)入骨髓，就是掌管生命的神也無可奈何。現(xiàn)在桓侯的疾病已深入骨髓，我因此不再請求為他治病?！蔽逄旌螅负罹筒∷懒?。扁鵲的名聲傳揚(yáng)天下。他到邯鄲時(shí)，聽說當(dāng)?shù)厝俗鹬貗D女，就做治療婦科病的醫(yī)生；到洛陽，聽說周人敬愛老人，就做專治耳聾眼花四肢痹痛的醫(yī)生；到了咸陽，聽說秦人喜愛孩子，就做治療小孩疾病的醫(yī)生：他隨著各地的習(xí)俗來變化自己的醫(yī)治范圍。到現(xiàn)在，天下談?wù)撛\脈法的人，都遵從扁鵲的理論和實(shí)踐。

【古詩解說】

這是一首有感而發(fā)、表明心志的作品。在包拯那個(gè)年代，廣東一帶被視為大大落后于中原地區(qū)的野蠻地帶。來兩廣做官的大都被認(rèn)為不是“肥缺”“美差”，而是倒霉運(yùn)滯。當(dāng)時(shí)，朝廷懲罰高官的方式之一便是把他們貶到嶺南來。蘇東坡就曾經(jīng)被貶官至湖北黃州、廣東惠州，最后棲身于海南儋縣。雖然包拯來端州與貶謫無關(guān)，但他同樣不能避免要面對世俗偏見的輿論壓力。這首詩即是對心志義正辭嚴(yán)的表白。包拯的這首詩表白了什么呢？詩中第三聯(lián)形象地刻畫了他鄙棄偷吃公糧的鼠雀。這一聯(lián)要作互文理解。意為：偷吃公糧的鼠雀才會(huì)因倉多存糧就高興，倉少存糧就不高興；如同常吃雜草的兔狐野無雜草就發(fā)愁，野有雜草就不發(fā)愁。包拯所表明的，從原則上說就是追求“清私心”“講直道”，充當(dāng)“秀干”和“精鋼”；從實(shí)際上說就是堅(jiān)決不做偷吃公糧的鼠雀，也就是不做用公共財(cái)富、民脂民膏養(yǎng)肥自己的貪官污吏。因此，包拯此詩隱含的潛臺(tái)詞是：他出仕為官志存高遠(yuǎn)，根本不會(huì)有對任職地點(diǎn)作肥瘦美惡的計(jì)較。