初中英語課堂中微課的有效應用

歐艷紅

摘 ?要：現(xiàn)如今，漢語已同英語一樣進入國際通用語言的大家族之中，但英語的學習仍很重要，我國學生學習英語的步伐仍需不斷前進。英語在日常生活中的廣泛應用促使學生努力提高自身英語水平，利用多樣化的教學方法，幫助學生在輕松快樂的學習氛圍中學習英語是初中英語老師教學的重要任務之一。在初中英語課堂中，微課的有效應用不僅為教師減輕了教學壓力，也為學生提供了輕松高效的學習體驗。本文針對初中英語課堂中微課的有效應用進行研究和探討，希望能為各位初中英語教師在教學中提供參考。

關鍵詞：初中英語;微課應用;豐富教學內(nèi)容;輔助教師教學;深化知識記憶

現(xiàn)代高科技的發(fā)展在極大的便利了我們的日常生活的同時也為學生的學習生活創(chuàng)造了不同的學習體驗，網(wǎng)絡教育的不斷完善為微課教學與課堂教學的有機結合奠定了基礎。英語不僅僅是一門學科，它更是一個方便我們進行國際交流的重要工具，英語的學習貫穿學生學習生涯的始終，教學輔助工具的有效應用能在英語課堂中起到豐富教學知識、輔助教師教學、深化知識記憶的作用，課堂效果的大幅度提高幫助學生在學習氛圍濃厚的課堂環(huán)境中持久有效的掌握知識、學習英語。

一、豐富教學內(nèi)容

進入二十一世紀以來，英語在日常生活中的廣泛應用對于學生在聽、說、讀、寫方面的能力提出了更高的要求，英語課本中單一固化的知識已無法滿足初中學生對于英語學習的需要，利用課本外的教學輔助工具豐富教學內(nèi)容勢在必行。在基于學生學習情況、學習進度的基礎上拓展知識來源、豐富教學內(nèi)容，初中英語教師可以通過將微課與課堂相結合的方式完成這一任務。

例如，在每一節(jié)課學習新的課文內(nèi)容時，學生在通讀全文、學習語法以及陌生詞匯之后很難再從課文中汲取新的知識，教師可以根據(jù)學生的學習情況及課程進度，利用播放微課視頻的教學方式為學生拓展課內(nèi)外知識，微課的趣味性高、針對性強，微課新穎的教學形式讓學生在這篇課文中不僅僅學到新的單詞、語法，也讓學生在學習基礎知識的同時學習了解有關英文的趣味拓展知識，內(nèi)容豐富的課堂可使學生學習達到事半功倍的效果。在這每一篇課文的教學過程中，教師可以在時間充足的前提下讓學生觀看純英文的課程視頻，課程難度不宜過高，讓學生在可以聽懂的前提下學習新的知識，為學生提供更有趣、更新鮮的課堂學習體驗。微課所蘊含的知識廣泛、形式新穎，提高學生學習積極性的同時較好的達到了豐富教學內(nèi)容的目的。

二、輔助教師教學

英語作為國際上重要的交流工具，無論對于學生將來出國留學還是就業(yè)，都需要學生具有較高的口語表達能力，而在現(xiàn)階段的課本教學課堂中，傳統(tǒng)的教學方式無法為學生提供良好的語言環(huán)境，學生沒有足夠的時間進行英語口語交流練習，致使學生的口語表達能力很難得到提高，微課的有效應用使學生與外教進行簡單的交流，雖然有屏幕的隔斷，但學習效果卻沒有打折扣，它在濃厚的英語學習氛圍中輔助教師教學，并潛移默化地提升學生的口語表達能力。

例如，在初中英語課堂中，教師可在課堂中抽出一部分時間為學生截取播放適合學生觀看的英劇、美劇片段，讓學生在沒有字幕的情況下翻譯句子，使學生在良好的語言環(huán)境中鍛煉英文聽、說、讀、寫的能力。英文學習氣氛濃厚的英語課堂不是只有外教才能做到，微課與課堂的有機結合如今也可以輕易做到這一點。初中英語教師對于教學資源的靈活運用讓學生在微課的自主學習中提升英語學習能力、提高英語水平。微課的有效應用在輔助教師教學、減輕教學壓力方面起到了積極的作用，為初中英語教師的教學課堂提供了極大的便利。

三、深化知識記憶

除了可以豐富教學內(nèi)容、輔助教師教學，微課的有效應用還可以起到深化知識記憶的作用。單一的課本教學內(nèi)容固化泛化現(xiàn)象嚴重，課堂效果不佳致使學生學習英語囫圇吞棗，無法真正地將知識深刻記憶。富有趣味性的微課在鞏固學生基礎知識的同時拓展學生思路、深化知識記憶，是教師在課堂中可利用的高效教學輔助工具。

例如，在教授”I think that mooncakes are delicious！”這一章節(jié)內(nèi)容時，微課這一教學工具的應用能夠讓課堂知識更加直觀，從而達到便于學生理解、深化知識記憶的教學目的。在這一章節(jié)內(nèi)容的教學過程中，教師可以應用視頻或者動畫等教學載體為學生呈現(xiàn)出各個國家傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，從而讓模糊的知識更加清晰具體，讓學生通過微課在了解各個國家節(jié)日風俗的過程中學習新知識，幫助學生更好的完成知識的理解與應用。微課的有效應用能夠為教師提供更多的教學靈感，讓教師可以把更多的新鮮知識呈現(xiàn)在英語課堂之中，而學生也能夠在內(nèi)容豐富的教學課堂之中對新的英語知識有進一步理解，從而提高英語學習水平。

總而言之，初中英語教師的教學方法應隨著科技的進步而改變，科學技術在課堂中的有效應用為教師的教學和學生的學習提供了極大的便利，現(xiàn)代的課堂不能局限于課本教學，高效的教學輔助工具的應用在豐富教學內(nèi)容、輔助教師教學、深化知識記憶等方面都起到了不小的作用，教師應靈活應用微課的教學輔助工具，為學生提供高效的課堂體驗，讓學生在學習氣氛濃厚的英語課堂中體會到英語學習的樂趣。

參考文獻：

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