中學圖書館、圖書閱覽室存在問題及其對策探析

黃小娜

摘? ? 要：近幾年，在國家主管部門的重視下，各級各類學校均投入較大的財力建設圖書館和閱覽室，使其各種設施更加完善。但從目前情況看，圖書館和圖書閱覽室的使用并不樂觀，形同虛設的現(xiàn)象比較普遍，有的甚至挪作它用。

關鍵詞：圖書館;圖書閱覽室;建設;管理;使用

初中語文新課程標準指出，初中學生應“具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。

近幾年，高考語文試題有了新的變化：一是內(nèi)容更全面，要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期;二是閱讀的分量更多，明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應占1/2”;三是考查的要求更高，學生在全面學習了各類文體的前提下，還設置了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習專題，需要對中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品進行深入學習和研討。此外，美術、音樂、體育與健康、數(shù)學等課程也都增加了有關傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

以上信息表明，國家教育部非常重視培養(yǎng)學生的閱讀能力，而作為學校閱讀教學主要場所的圖書館和閱覽室，理應盡最大可能發(fā)揮其最大作用。

優(yōu)先發(fā)展教育的強國理念已逐漸深入人心，國家對教育的投入也越來越大。作為學生閱讀場所的學校圖書館和圖書閱覽室，從建設規(guī)模到基礎設施，再到科學規(guī)范管理，都提高了一個檔次，圖書館和圖書閱覽室的藏書也基本能達到國家規(guī)定的標準。多數(shù)學校還安排了專職人員，對圖書館和圖書閱覽室進行管理。但是，在一些山區(qū)學校及廣大的農(nóng)村學校，由于種種原因，圖書館和圖書閱覽室并沒有發(fā)揮出應有的作用。其存在問題主要有如下四個方面：

1. 投入重金建設的圖書館和圖書閱覽室，在完成應付上級檢查和學校等級評估之后，并沒有發(fā)揮出它應有的功能

上級教育主管部門的檢查，往往停留在建設的規(guī)模、藏書的數(shù)量和相關的管理制度是否健全上，而對如何有效使用缺乏必要的指導和監(jiān)督。因缺乏后續(xù)的檢查和跟蹤，使得每家學校對于圖書館和圖書閱覽室的使用便產(chǎn)生了不同的管理措施，五花八門，難評優(yōu)劣。更多的學校迫于高考、中考的壓力，圖書館和圖書閱覽室被逐漸冷落，有的甚至停用或挪作他用。

2. 圍繞高三高考、初三畢業(yè)考試的應試教育，導致目前學校圖書館和圖書閱覽室成了擺設

對高級中學、初級中學來說，高考、中考就是學校的指揮棒。有的中學甚至在高一、初一學生中灌輸“以高考、中考為中心”的理念，著手實施高考、中考的三年計劃。在這樣的背景下，多數(shù)的中學沒有為非畢業(yè)班級制定科學完善的閱讀教學指導計劃，作為全民閱讀的主體——中學生，閱讀的質(zhì)量和數(shù)量遠遠落后于發(fā)達國家，而山區(qū)學校學生的閱讀情況則更加糟糕。學校圖書館、圖書閱覽室的工作人員，除開學初發(fā)放新教材和教輔資料，平常時候多數(shù)無事可做。

3. 圖書館、圖書閱覽室的圖書沒有隨著教材的改革而及時更新，導致圖書內(nèi)容陳舊，無法跟上教材改革的步伐

如一些山區(qū)學校近一兩年才逐漸轉(zhuǎn)為使用部編版的教材，而學校圖書館、圖書閱覽室的圖書以及教輔資料沒有及時更新。絕大多數(shù)的學校在上級主管部門驗收過關之后，不再重視對圖書館和圖書閱覽室的建設工作，缺乏妥善的管理，使其工作陷入停滯狀態(tài)。

4. 隨著時代的發(fā)展，學生閱讀媒體的途徑增多，導致設施設備落后、閱讀形式單一的圖書館和閱覽室不再受學生青睞

拋卻當前各種游戲的影響，單就閱讀而言，碎片化的閱讀、不良書刊的誘惑、低層次娛樂作品等，對當前的中學生造成的負面影響是非常大的。很多學校的圖書館和圖書閱覽室沒有與時俱進，采取有效的舉措，激發(fā)學生閱讀興趣，吸引學生走進圖書館和圖書閱覽室。一些學校實行的“走廊圖書”“誠信閱讀亭”“圖書角”等，大多數(shù)成為擺設，效果有限。

基于上述現(xiàn)狀和存在的問題，特提出如下四個方面的解決策略。

一、學校管理者應重視圖書館和圖書閱覽室的建設

從教育和教學的層面，審視其功能，讓圖書館和圖書閱覽室發(fā)揮最大的作用，服務教育教學活動。

從實用和多功能化層面，讓圖書館和圖書閱覽室成為學生閱讀、自習、作業(yè)、查找資料的綜合性場所。

從家長學校教育的層面，讓圖書館和圖書閱覽室成為家長學員的學習場所。

二、學校應制定切實有效的教育教學工作計劃

根據(jù)每個年級的教學實際，學校應分別制定出各個年級的借書或閱讀計劃及課內(nèi)、課外閱讀計劃等，確保每個年級的學生完成新課標規(guī)定的閱讀量。特別是在一些寄宿制學校，學校圖書館、圖書閱覽室應該成為學生完成閱讀任務的重要場所。

通過各種形式的征文和比賽活動，有意識地鼓勵學生閱讀更多更好的名著，增長知識，陶冶情操。

三、學校后勤部門應制定圖書館和圖書閱覽室每年的經(jīng)費投入計劃

學校應有固定的預算，確保圖書館和圖書閱覽室的書籍與時俱進，始終與現(xiàn)行教材同步，更好地服務教育教學活動。

學校及其后勤部門應做好調(diào)查研究，適應時代發(fā)展需要，考慮當代中學生的閱讀興趣，在圖書閱覽室增設臺式電腦，加強后臺的服務和監(jiān)控，方便學生的數(shù)字化閱讀、網(wǎng)絡閱讀。

學校要制定切實可行的措施，充分考慮學生的年齡特征和課程要求，在教師的引導下，在圖書館管理人員的配合下，讓學生實現(xiàn)有目標、有目的、有步驟的閱讀，使學校圖書館和圖書閱覽室發(fā)揮最大的功能效應。

“讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學?！辈还苁巧霞壗逃鞴懿块T，還是各類學校，都應高度重視、科學規(guī)劃、規(guī)范管理，高效實施閱讀教學工作。

相信通過實施以上策略，能夠逐步解決目前中學圖書館和圖書閱覽室存在的問題，讓其物盡其用，更好地服務教育教學活動。