探討小學(xué)教育后勤工作的管理策略

陸冬梅

摘 要：小學(xué)后勤工作主要包含服務(wù)和管理兩大部分，步及到小學(xué)生生活的多個(gè)方面。良好的后勤保障工作可以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)工作的順利開展，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)中不可缺少的一項(xiàng)。后勤工作看似簡單，但其中也蘊(yùn)含著很大的學(xué)問，如果沒有明確的目標(biāo)及完善的管理制度，是無法做好后勤工作的。因此需不斷地加強(qiáng)后勤的管理工作，深入研究出有效的管理措施，制定出合理的工作計(jì)劃，提高后勤工作人員的綜合素質(zhì)，構(gòu)建完善的管理體系，切實(shí)為教師和學(xué)生做好服務(wù)，加強(qiáng)各種教學(xué)裝備、用具的管理與使用，確保后勤工作有條不紊地進(jìn)行，只有這樣才能真正發(fā)揮出后期的服務(wù)功能。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;后勤工作;管理策略

后勤管理工作內(nèi)容繁瑣，事無巨細(xì)，稍有疏漏，就會影響到其他部分的工作。作為一名后勤人員，雖然不參與教學(xué)，但日常的言行舉止也會對小學(xué)生造成一定的影響，而學(xué)校的各部分工作都與后勤是分不開的，如日常教學(xué)設(shè)備的維護(hù)、教學(xué)具的發(fā)放與回收等，從表面上看后勤的工作微不足道，一旦脫離了后勤部門，就會影響某項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在當(dāng)前的小學(xué)后勤管理工作中，涉及到了人、物、事等，工作量大且比較細(xì)致，這無形之中增加了后勤管理工作人員的壓力。本文針對如何做好小學(xué)后勤管理工作提出幾點(diǎn)看法。

一、選好、用好后勤管理人員，組建一支高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍

作為后勤管理工作人員，需具備較強(qiáng)的責(zé)任心，敢于承擔(dān)職責(zé)，能全心全意地投入到工作中，具有一定的奉獻(xiàn)精神，做事要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地為教育做好服務(wù)工作。只有選擇具備這些品質(zhì)的工作人員，才能保障后勤管理工作效率的穩(wěn)步提升。而當(dāng)前小學(xué)的后勤管理人員都是由教師兼職代理，他們既要做好日常的教學(xué)任務(wù)，又要做后勤管理，必然會出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象，造成部分后勤工作出現(xiàn)紕漏，再加上人們普遍認(rèn)為后勤管理不需要文化以及技術(shù)含量，很少有人愿意主動地全身心地投入到這份工作當(dāng)中。那么在選擇人員時(shí)需遵循一定的原則：首先在思想上要有奉獻(xiàn)精神，工作中能任勞任怨，可以積極主動地從事后勤工作，可以承擔(dān)起自己的責(zé)任;其次要有創(chuàng)新意識以及較高的業(yè)務(wù)能力，可以將各部分的工作安排地井井有條，做到事無巨細(xì)，為全校的師生提供最好的服務(wù);然后對待后勤工作有正確的態(tài)度，能意識到這份工作的重要性，從內(nèi)心上肯定這份工作，可以將這份工作做到最好;最后行為處事要光明磊落，為人處世公平合理，能堅(jiān)守自己的原則，不推卸責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行后勤管理的制度。只有具備這些品質(zhì)的人員，才能真正為教師、學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，真正把后勤工作當(dāng)做一份重要的事業(yè)來做。

二、不斷地完善后勤管理制度.提升服務(wù)質(zhì)量

后勤工作包含了學(xué)校工作的各部分內(nèi)容，如果缺乏規(guī)范化的管理制度，會影響學(xué)校工作的有序開展，因此后勤管理人員需根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，所有人員聚集在一起，共同商討出科學(xué)化、規(guī)范化的規(guī)章制度，確保制度要涉及到學(xué)校工作的方方面面，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)，并要求全體的后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行，細(xì)分責(zé)任工作到個(gè)人，這樣哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題能及時(shí)找到相關(guān)的人員來解決。比如學(xué)校教具的管理中，就可以制定相關(guān)的借還登記制度，確定所借人的姓名、班級、借用的具體時(shí)間、使用時(shí)間、歸還之間，及時(shí)做好相關(guān)教具的維護(hù)、檢查等，不能影響教學(xué)中的使用，并且要定期詢問各科教師的需求，依據(jù)教學(xué)的變化準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，在采買的過程中要確保教具的安全性、可再利用性、價(jià)格要適中等，再比如對學(xué)校的桌椅板凳的定期檢查和維修，要及時(shí)做好維修及檢查記錄，確定檢查的人員、時(shí)間、報(bào)修的數(shù)量、完成時(shí)間等，這樣在匯總后勤工作時(shí)能有章可循。通過制定細(xì)致的規(guī)章制度，可以提升后勤工作的服務(wù)質(zhì)量，讓所有的后勤管理人員都能意識到這份工作的重要性，從而全身心地投入其中。

三、做好后勤工作的計(jì)劃，確保其他部分工作的有條不紊

教師有自己的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校有未來發(fā)展的計(jì)劃，后勤管理人員同樣需要有長遠(yuǎn)的工作計(jì)劃及目標(biāo)，并且后勤工作要在前兩者的基礎(chǔ)上進(jìn)行。例如學(xué)校未來的環(huán)境建設(shè)、教室的翻修、課桌椅的更換等，后勤管理人員都要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，將長期計(jì)劃分步實(shí)施，分階段完成各部分的工作，實(shí)施過程中要明確目標(biāo)，不影響當(dāng)前的工作內(nèi)容，依據(jù)人員的情況合理調(diào)配工作內(nèi)容，明確各個(gè)人員的職責(zé)，將各項(xiàng)后勤工作落到實(shí)處，提升后勤管理人員的主動性和積極性，這樣才能促進(jìn)后勤工作效率的提升。

總之，只有不斷地優(yōu)化后勤管理的各項(xiàng)工作，才能提升整個(gè)學(xué)校的管理質(zhì)量，為教師和學(xué)生提供最好的后勤保障。小學(xué)的后勤管理工作還有很多需要完善的地方，要在工作實(shí)踐中不斷地總結(jié)、反思、積累，將每個(gè)工作人員的積極性和主動性調(diào)動起來，樹立他們的超前意識，形成本校具有特色的侯倩管理風(fēng)格，才能最大程度地推動后勤管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、及時(shí)化。

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