成長不停步：特殊時期下的停課不停學

徐艷

2020年的春天，由于新冠肺炎的發(fā)生，老師和學生們不能如約返回校園。作為教師的筆者，雖然不能奮戰(zhàn)在抗“疫”一線，但是作為一名初一年級的班主任兼英語任課教師，我深知自己肩上的重任：雖然學生不能回到教室，但是對學生的教育不能中斷。因此，我結合當前現狀及本班學生的特點做了如下的工作來確保學生停課不停學，成長不停步。

引導孩子認清形勢，靜心學習

面對當前疫情，學生居家自學，很多孩子會出現擔憂、焦躁、不安甚至是恐懼的心理。他們會擔憂疫情會不會蔓延到自己和家人身上;他們會因回不到教室上課，自己又找不到有效的學習方法而焦躁不安;這種焦躁和不安會進而讓孩子們產生自己的學習成績會不會一落千丈的恐懼心理。此外，還有個別學生會出現與上述那些孩子截然不同的心理，那就是徹底放飛自我，沉迷于玩手機和玩游戲中無法自拔。

我在最初接到延遲開學，學生需要居家自學的通知時，就預想到學生可能會出現這種情況，所以在學期初召開家長及學生視頻會議時，我就跟學生們介紹了當前的情況，讓孩子們清楚的認識到疫情的嚴重性以及現在居家自學的重要性，讓同學們認清形勢，不抱有僥幸心理，踏實靜心地學習。

班會課的引導教育

這次疫情，我覺得對于學生來說既是挑戰(zhàn)，又是機遇。學生不能回到教室上課，沒有統一學習的氛圍，沒有了陪在身邊監(jiān)管的老師，沒有了同學間的互相提醒鼓勵，學習對于他們來說都是一種挑戰(zhàn)。同時，在這樣的情景下，卻又是教育引導學生的時機：這是教育學生愛國、明確關鍵時刻國家集體利益高于個人利益的最好時機;是教育孩子愛護動物，敬畏自然的機會;是學生進行自我鍛煉的機會;是一生難得的跟父母朝夕相處的機會。

按照這個思路，我組織學生進行了以下主題班會活動。

第一次班會主題是“戰(zhàn)‘疫中的英雄們”。讓學生去講述這次戰(zhàn)“疫”中涌現出的英雄的感人事跡，懂得我們的歲月靜好只不過是有人在替我們負重前行！我們應該學會感恩，自覺得做好自己力所能及的事情，不給祖國添亂，并努力學習，為祖國更加美好的明天貢獻出自己的一份力量！

第二次班會主題是“自律助我成長”。班會目的是讓學生懂得自律在這個時期自學中的重要性！老師隔空授課，對學生的監(jiān)管有限，而家里父母大多數也有工作要做，不能時時刻刻陪學，所以這時候就要考驗孩子是否自覺了。在班會中，我讓學生們來分享了自己日常的學習生活安排，介紹自己自學中的成功經驗，同時分析自己目前學習安排中以及具體落實中的不足之處，進而思考接下來的整改計劃。

第三次主題班會是“跟爸爸媽媽一起做我最喜歡的事情或是我從未嘗試過的事情”。這次班會的目的主要是為了拉近孩子與父母之間距離，創(chuàng)造親子時間和機會。雖然疫情阻斷了孩子們正常的上學活動以及家長的工作進程，但是卻給父母孩子間帶來了前所未有，甚至是絕無僅有的朝夕相處時間。為了不讓這一生難求的機會白白浪費在“你玩你的，我玩我的”中，我給學生布置了需要跟父母一起完成的作業(yè)，這樣，話題有了、活動有了、感情更有了！

給學生的學習生活“填點料兒”

為了給學生的居家學習注入動力和快樂，我號召同學們去錄制唱歌音頻，動手去做手抄報，寫自己對班會課或是時事的感受等等。然后分享在班級群里讓家長同學去欣賞，或是在視頻會議時展示給同學看。這樣，一方面讓學生少點枯燥感，多點新鮮感。另一方面，也讓學生有了展示自己特長的舞臺，收獲更多的自信和歡樂。

此外，我們還開展線上評比活動，如“自學達人”“英語趣配音優(yōu)勝獎”“未來科學家”“烹飪新星”“演講十佳”……目的就是為了鼓勵學生好好學習，全方位發(fā)展！

抓緊每一個學生

我們班有幾個自律較差的學生，對于這幾個孩子，我需要投入更多的耐心，并找合適的方式方法去幫助他們。就拿我們班小明同學來說，他常常因為玩游戲耽誤學習。在我了解到之后，我就私下經常跟小明通過微信聯系，會去提醒他學習等，但是一般情況下，只要是跟學習相關的信息，他都不會回復我，但是我依然沒有放棄，繼續(xù)跟他保持聯系。隨著時間的推移，我發(fā)現雖然小明雖然不會給我回復，但是話他聽進去了，他聽了我的建議背起了百詞斬，并且在背完后在朋友圈打卡，我總是守在那第一時間給他點贊和評論。他會在意我說的話，聽到我的表揚他會笑。他甚至會跟我簡單分享一些事情。每當這個時候，我感覺很幸福很滿足，我的辛苦工作會給學生帶來改變，這就是工作的最大意義所在，同時這也激勵著我繼續(xù)努力，努力讓我的學生們越來越棒。

經過一個多月的“隔空工作”，我的學生們真的進步很多：我們的班級工作有條不紊的推進，大家有了更強的集體榮譽感和凝聚力;班干部隊伍的快速成長，甚至比在學校時更加的負責任和用心;每一個學生都在學習和生活中切換的游刃有余，在學習上不甘人后，在生活中，又學到了很多的技能。

希望我的孩子們能夠繼續(xù)努力，繼續(xù)挖掘自我潛能。我也相信孩子們在經歷過這場疫情后會成長得更快！相信未來的你們都將成為讓老師驕傲的祖國的建設者！加油！

（作者單位： 北京市通州區(qū)玉橋中學）