高中物理選擇題的答題技巧

華林剛

摘要：高中物理學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開展實(shí)施的整個(gè)過程期間內(nèi)，教師不光需要向?qū)W生傳授相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而且還需要引導(dǎo)其掌握學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)方法。關(guān)注高中物理學(xué)習(xí)方法，熟練將其傳遞給學(xué)生，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。選擇題的解答是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歷程的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生知悉了解相應(yīng)的答題技巧，有助于學(xué)生的學(xué)科成長及發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中物理;選擇題;答題技巧

中圖分類號(hào)：G633.7? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）10-0213-01

學(xué)科教學(xué)期間，作為一類極為典型的客觀性試題，選擇題對(duì)學(xué)生的解題能力提出了速度與正確率方面的較高要求，一方面，學(xué)生需要較好的掌握高中物理學(xué)科基礎(chǔ)性知識(shí)內(nèi)容，能夠明白選擇題的考核要點(diǎn)，選擇出正確的答案;另一方面，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握一定程度的特殊技巧及特殊方法，在較快的時(shí)間內(nèi)找出正確答案。選擇題在高考分值中占比越來越大的情形下，高中物理選擇題答題技巧的講解顯得極為必要，學(xué)科教學(xué)持續(xù)不斷發(fā)展下，有關(guān)選擇題答題技巧的種類日益增加。

1.答題技巧之直接判斷法

直接判斷法屬于高中物理選擇題的基礎(chǔ)性解題方法，其主要依據(jù)學(xué)生自身了解掌握的物理學(xué)科基礎(chǔ)性知識(shí)，包括高中物理概念及客觀規(guī)律等內(nèi)容，基于選擇題中蘊(yùn)含各項(xiàng)條件的分析判斷結(jié)果，推理判斷至最終得出相應(yīng)的結(jié)果，做出相應(yīng)的選擇。學(xué)生解題過程期間內(nèi)，常用直接判斷法解決基礎(chǔ)性高中物理選擇題，通常情形下，基于相應(yīng)的條件分析、推理及判斷，能夠得出相應(yīng)的選項(xiàng)結(jié)果。實(shí)際生產(chǎn)生活中，該類基礎(chǔ)性高中物理選擇題主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)科知識(shí)內(nèi)容掌握程度越深的情形下，能夠更快更好的解答該類選擇題。例如“關(guān)于分子勢(shì)能，下列說法正確的是？”這類重點(diǎn)考核物理概念等基礎(chǔ)性知識(shí)內(nèi)容的選擇題，可基于直接判斷法的應(yīng)用進(jìn)行有效且較為快速的解答。

2.答題技巧之假設(shè)法

實(shí)際生產(chǎn)生活中，假設(shè)法也是一類較為常見的高中物理選擇題答題技巧，其主要通過假設(shè)題目中具有某一條件，并基于這一條件假設(shè)推出相應(yīng)的結(jié)論，通過推理得出結(jié)論與實(shí)際情況的合理性分析判斷結(jié)果，確立相應(yīng)的正確性選項(xiàng)。應(yīng)用該法組織進(jìn)行物理選擇題解答活動(dòng)的情形下，如何設(shè)置相應(yīng)的假設(shè)條件，并就推理得出結(jié)論與實(shí)際情況進(jìn)行合理性判斷，是整個(gè)解題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情形下，為更為有效的應(yīng)用該種答題技巧，學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇容易突破的點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的假設(shè)條件。

3.答題技巧之圖像法

物理學(xué)科知識(shí)本身具有較為顯著的抽象性特征，一定程度上加大了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)掌握難度，與此同時(shí)，圖像法的切實(shí)有效應(yīng)用，能夠較好的形象化、直觀化高中物理選擇題，降低學(xué)生選擇題意的理解與思考難度同時(shí)，有助于其借助圖像的點(diǎn)、線、面等直觀性呈現(xiàn)結(jié)果，做出更為正確有效的分析判斷，進(jìn)而較好的達(dá)成高中物理選擇題的答題任務(wù)。高中物理學(xué)科教學(xué)期間，涉及到的物理圖像包括過程圖、矢量圖、函數(shù)圖、示意圖、光路圖與電路圖等多樣化圖像內(nèi)容，當(dāng)高中物理選擇題干中本身給出對(duì)應(yīng)函數(shù)圖的情形下，學(xué)生可基于圖像橫縱坐標(biāo)的物理含義方面、圖像中點(diǎn)線斜率面積物理含義等各方面進(jìn)行相應(yīng)的解讀，并從其中尋找相應(yīng)的選擇題解決突破口，從而較好且較為快速的完成高中物理選擇題解決任務(wù)。例如“一根掛有質(zhì)量分別為M1、M2小球的細(xì)繩跨在以0點(diǎn)為球心的半球形碗口處，當(dāng)M1和M2兩個(gè)小球處平衡狀態(tài)時(shí)，M1小球與球心0的水平連接線的夾角為60度，求M1和M2的質(zhì)量比？”解決該類物理題時(shí)，學(xué)生可基于受力分析活動(dòng)的開展實(shí)施，借助矢量圖的直觀形象性，找出M1和M2之間存在的等式關(guān)系，進(jìn)而選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。高中物理選擇題解決過程期間內(nèi)，基于圖像法組織進(jìn)行相應(yīng)的解題活動(dòng)，不光能夠較為直觀明了的知悉題目條件，進(jìn)行更為高效的分析推理判斷工作，而且還能夠避免中間繁雜的系列運(yùn)算活動(dòng)，甚至還能夠在很大程度上解決計(jì)算分析法無法解決的問題。

4.答題技巧之逐步淘汰法

逐步淘汰法又可稱之為排除法，其主要通過逐步帶入選項(xiàng)內(nèi)容至題干條件，逐步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，直至發(fā)現(xiàn)符合題干條件的選項(xiàng)的一類答題方法。實(shí)際生產(chǎn)生活中，該種答題技巧的應(yīng)用頻率也較大，有助于學(xué)生提升自身的選擇題答題正確率，通常情形下，當(dāng)選項(xiàng)內(nèi)容是完全性答案時(shí)，解題人員可基于列舉反例的方式將選項(xiàng)進(jìn)行分析推理判斷直至淘汰，且該種情形下，解題人員往往能夠不止淘汰一個(gè)選項(xiàng)，極大的提高了高中物理選擇題的解決效率。例如，兩顆小球起始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的情形下，對(duì)比其最后落地期間的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，解題人員可將ABCD四個(gè)選項(xiàng)逐步代入至題干內(nèi)容之中，驗(yàn)證有關(guān)推理情況與題目條件情形是否一致，進(jìn)而做出相應(yīng)的淘汰或選擇決策。

5.答題技巧之特殊值法

高中物理選擇題解答過程期間內(nèi)，存在部分選擇題具有較為復(fù)雜的代數(shù)表達(dá)式的特征，以至于解答者往往需要耗費(fèi)較長的時(shí)間組織進(jìn)行公式推導(dǎo)活動(dòng)才可得出相應(yīng)的結(jié)論，整個(gè)解題過程費(fèi)時(shí)費(fèi)力且不一定完全確保正確，不利于物理考試活動(dòng)的順利有效進(jìn)行。對(duì)此，通過特殊值法的切實(shí)有效應(yīng)用，不違背題意的基礎(chǔ)之上選擇一些特殊值，將其代入有關(guān)算式之中進(jìn)行相應(yīng)的推算，并將推算結(jié)果視作選項(xiàng)判斷的重要基礎(chǔ)。基于此，往往能夠較為簡單方便快捷的完成高中物理選擇題的解答活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)較為快速、準(zhǔn)確的選擇目的。

6.結(jié)束語

綜上所述，通過分析論述高中物理選擇題系列答題技巧內(nèi)容可知，高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)組織進(jìn)行的整個(gè)過程期間內(nèi)，為幫助學(xué)生更好的知悉掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，更為順利有效的完成高中物理選擇題解答活動(dòng)，注重并做好高中物理選擇題答題技巧講解活動(dòng)，極具現(xiàn)實(shí)重要的意義，多樣化講解方式下，學(xué)生能夠?qū)ζ溆懈鼮榍逦鞔_的認(rèn)知與了解，從而能夠更好的掌握高中物理選擇題解答辦法。

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