俯拾生活,點(diǎn)亮精彩

林麗娟

摘要：精彩萬象盡在魅力生活，用文學(xué)的筆為生活代言，必須首先從生活中擷取無限風(fēng)光，俯拾生活萬象，來自于生活的高度提煉才能具備堅實(shí)的根基;其次，作文“情動于中而形于外”，文章的情感需和作者的真實(shí)體驗(yàn)相一致才能具備打動讀者的力量;最后，沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)，沒有鮮活的人與物，所以放慢節(jié)湊，用細(xì)節(jié)讓點(diǎn)亮精彩才能盡量生活魅力。

關(guān)鍵詞：生活;樸素;真情實(shí)感;細(xì)節(jié)

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）09-0091-01

記錄生活，不需要尋找特殊的日子，因?yàn)槊恳惶於际翘厥獾模涗浬罹褪怯涗浗裉臁?/p>

人既是生活的主角，也是生活的旁觀者，生活包羅萬象，智慧的你若能用一支生動的筆記錄下你的微笑、你的感傷，甚或任何一點(diǎn)觸動，那么你的美麗生活將不再是過眼云煙，任何一天都是有興味的存活。生活中刷牙洗臉都是素材，但是同一個素材卻不是每個人都能寫出異彩，下面我們就如何將生活中樸素的人和事寫出興味來，談如下幾點(diǎn)切實(shí)感悟。

1.于尋常中見高度，不怕老生與常談

兩點(diǎn)一線的中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活限制了我們的接觸范圍，同時也決定了發(fā)生在我們身邊的往往都是尋?，嵤?，于是寫作中不免老生常談，作文不出彩。其實(shí)不然，尋常的素材也能寫出不尋常的精彩來，關(guān)鍵在于能否寫出小事中的生活味道，挖掘生活細(xì)節(jié)本身的價值，小事情里也能提煉大主題。

比如寫家長接放學(xué)，這是同學(xué)們都不陌生的素材，往往立意為感恩家長的愛，可謂老生常談。其實(shí)接放學(xué)這件小事中也可以有很多其他的更小的事應(yīng)運(yùn)而生，不一定只有寫父愛、母愛這一種主題可以提煉。接孩子的家長所使用的交通工具都不同，有汽車，有電動車，甚至有兩條腿走來的，每一種交通方式的背后都是不同的故事，不同的背景，不同的用意，這難道不值得一寫嗎？在這接送的路上除了家長詢問一天的學(xué)習(xí)狀況，難道就沒有一點(diǎn)其他的事發(fā)生嗎？我有一位學(xué)生，她寫的是坐在父親的電動車后，電動車在人流中輕松穿梭，忽然卻停住不動了，等了半天待我意識到這一變化，伸出頭張望時卻發(fā)現(xiàn)，原來是一位老人在車前緩緩而行，父親很有耐心地停在路邊等候，這時候“我”就很奇怪，問父親，“我們”又不是汽車，犯不著禮讓行人，為什么要等這么久。父親告訴“我”，禮讓行人應(yīng)該是一種道德素養(yǎng)，而不是僅僅對汽車司機(jī)的道德約束?！拔摇睆闹蟹此迹Y讓行人不僅僅是一種道德素養(yǎng)，更是我們國家對公民道德行為意識的教育和引導(dǎo)。這就是一篇典型的于從尋常里見高度的作文。

2.下筆真誠訴真情，情真意切感人心

真實(shí)的生活本身就是充滿魅力的，作文是表情達(dá)意的工具，留心觀察生活，用心感受生活，讓真實(shí)的人和事從你筆端緩緩訴說，就算文筆不濟(jì)也能真誠感人。寫作的你讓心靈回到文章所描述的真實(shí)情境中去，跟著當(dāng)時的人物重走一邊心路歷程，笑是真的，眼淚是真的，笑才是富有感染力的，眼淚才是能打動人心的。作文切忌可言過其實(shí)，明明平常的情節(jié)，文筆也寡淡無力，作者偏要為賦新詞強(qiáng)淚留，讀來尷尬惹人愁。不如用真誠的筆寫真實(shí)的人和事，言淺情深未必不動人。

3.動人心處娓娓談，于細(xì)微處見用心

好的文學(xué)作品離不開細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)運(yùn)用得恰到好處能使人物鮮活，使事情生動。然而我們的中小學(xué)生在寫作的過程中往往長于敘述，而疏于描寫，要想寫好細(xì)節(jié)，就必須在關(guān)鍵情節(jié)處放慢節(jié)奏，像影視作品里的特寫鏡頭一樣把鏡頭拉近放大，采用人物描寫或細(xì)節(jié)描寫等手段把關(guān)鍵的情節(jié)或動作特寫處理，使具體情節(jié)起到攫取人心的效果。比如我們有位同學(xué)寫作吃西瓜，她們家吃瓜都是半個西瓜大家挖著吃，平時爸媽都是把最甜的瓜心部分留給“我”吃，而爸媽挖西瓜的這一動作讓聰明懂事的“我”察覺了，于是這天西瓜一切為二后，“我”率先捧過西瓜，抓起勺子就開挖，但是“我”卻是挖的西瓜邊，把西瓜心給留下了。等到父母吃瓜的時候，驚異地看了一眼西瓜，又看了一眼“我”，然后兩人相視一笑，帶著甜蜜又感動的表情挖了一口西瓜心，那一句“孩子大了，懂事了。”都在這一驚、一眼、一笑中。這就是細(xì)節(jié)的妙處。

總之，精彩萬象盡在魅力生活，用文學(xué)的筆為生活代言，必須首先從生活中擷取無限風(fēng)光，俯拾生活萬象，來自于生活的高度提煉才能具備堅實(shí)的根基;其次，作文“情動于中而形于外”，文章的情感需和作者的真實(shí)體驗(yàn)相一致才能具備打動讀者的力量;最后，沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)，沒有鮮活的人與物，所以放慢節(jié)湊，用細(xì)節(jié)讓點(diǎn)亮精彩才能盡量生活魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫華芳.寫好生活中的小鏡頭[J].小學(xué)教學(xué)研究，2014（15）.

[2] 楊玉衛(wèi).巧擷妙采 文筆生輝[N].學(xué)知報，2011-05-30（F02）.

[3] 軼凡，肖錚.寫好細(xì)節(jié)，才會具體生動——寫好參觀記技法點(diǎn)撥[J].小雪花（小學(xué)快樂作文），2011（04）.

[4] 張兆林.在感悟生活中提高寫作創(chuàng)新能力[N].撫州日報，2011-12-15（003）.

[5] 蘇成才.生活是作文最美的素材[N].江蘇教育報，2014-10-15（003）.

[6] 黃玉蓮.積累方能游刃有余[N].學(xué)知報，2011-04-11（G02）.

[7] 張瑞芳.厚積寫作素材噴發(fā)如泉文思[N].太行日報，2011-07-16（A03）.