“雙一流”背景下研究生黨建工作存在的問(wèn)題與對(duì)策

李思佳

摘要：在“雙一流”建設(shè)背景下，加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作具有十分重要的意義。當(dāng)前，新時(shí)代的研究生黨建工作總體上特色鮮明、成效顯著，但對(duì)照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作用發(fā)揮等方面仍然亟待改進(jìn)。一是要加強(qiáng)思想建設(shè)，以一流的思想政治工作引領(lǐng)一流的研究生人才培養(yǎng);二是要加強(qiáng)組織建設(shè)，切實(shí)打造一流的研究生基層黨組織;三是要在“雙一流”建設(shè)中充分發(fā)揮研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

關(guān)鍵詞：雙一流;研究生;黨建

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.034

中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)1671—1580（2020）04—0142—05

實(shí)施“雙一流”戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國(guó)務(wù)院在新時(shí)代做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。2015年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》[1]，明確“雙一流”建設(shè)從根本上要“提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐”。習(xí)近平總書(shū)記指出，“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)，必須有中國(guó)特色。”[2]黨建與思想政治工作是中國(guó)大學(xué)區(qū)別于國(guó)外大學(xué)的重要標(biāo)志，也是中國(guó)大學(xué)躋身世界一流的根本保障。近年來(lái)，黨中央和教育部黨組對(duì)高校學(xué)生黨建工作高度重視。2017年，教育部黨組印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)、黨員發(fā)展、黨員管理、學(xué)生黨組織和黨員的作用發(fā)揮、條件保障等，都提出了具體的要求。[3]

一、“雙一流”背景下研究生黨建工作的意義

（一）加強(qiáng)研究生黨建是“雙一流”高校立德樹(shù)人的工作重點(diǎn)。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，從根本上就是要培養(yǎng)世界一流的人才。習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“高校的立身之本在于立德樹(shù)人，只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)?！盵4]當(dāng)前，在“雙一流”高校，研究生人數(shù)已超過(guò)本科生，研究生中的黨員比例遠(yuǎn)高于本科生。[5]以筆者所在學(xué)院為例，截至2019年底，研究生黨員人數(shù)占學(xué)院黨員總數(shù)的68.7%，研究生黨支部占學(xué)院黨支部總數(shù)的60.0%，研究生黨員占研究生總數(shù)的53.5%。研究生黨員既是“雙一流”高校和院系黨員隊(duì)伍的最大組成部分，也是“雙一流”高校學(xué)生中的骨干群體。因而，通過(guò)黨建引領(lǐng)深入推進(jìn)研究生思想政治教育，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。

（二）加強(qiáng)研究生黨建是維護(hù)“雙一流”高校和諧穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。和本科生相比，研究生思想意識(shí)相對(duì)成熟，個(gè)人主觀意識(shí)較強(qiáng)。然而，近年來(lái)“雙一流”高校研究生擴(kuò)招力度較大，少數(shù)研究生個(gè)人身心發(fā)展不夠健全，受到社會(huì)不良思潮的侵蝕。[5]近年來(lái)，涉及“雙一流”高校研究生的各類負(fù)面事件頻發(fā)，包括意識(shí)形態(tài)相關(guān)問(wèn)題（如2018年廈門(mén)大學(xué)某研究生黨員公開(kāi)發(fā)表辱華言論事件）、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題（如2018年清華大學(xué)博士生葉某某撤稿事件）、心理健康問(wèn)題（如2019年華中科技大學(xué)某研究生自殺事件）、實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題（如2018年北京交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸事故）等。由于“雙一流”高校的社會(huì)關(guān)注度高，這類事件往往帶來(lái)較為嚴(yán)重的社會(huì)影響。加強(qiáng)研究生黨建，做好研究生的思想政治工作，充分發(fā)揮研究生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，對(duì)于預(yù)防和處理好涉及研究生的各類突發(fā)事件，穩(wěn)定好研究生這支“雙一流”高校的最大隊(duì)伍，維護(hù)“雙一流”高校校園穩(wěn)定，進(jìn)而維護(hù)整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，都具有極為重要的意義。

（三）加強(qiáng)研究生黨建能夠?yàn)椤半p一流”高校學(xué)科建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。首先，黨建與思想政治工作為“雙一流”建設(shè)樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向。[6]在“雙一流”高校，年輕有朝氣、思維活躍、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的研究生隊(duì)伍事實(shí)上已成為產(chǎn)出高水平學(xué)術(shù)成果的主力軍，在一流學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界仍存在“重論文、輕實(shí)績(jī)”“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”“重業(yè)務(wù)、輕思想”等弊端，并不可避免地對(duì)研究生造成影響。高校要加強(qiáng)研究生黨建工作，切實(shí)發(fā)揮黨組織“把方向”的重要作用，引導(dǎo)研究生在科研工作中圍繞國(guó)家需求，“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”，為建設(shè)扎根中國(guó)大地的一流學(xué)科打牢根基。其次，“雙一流”建設(shè)需要一支思想政治過(guò)硬、學(xué)術(shù)水平一流的師資隊(duì)伍?！半p一流”高校的未來(lái)師資隊(duì)伍絕大多數(shù)將來(lái)自于在校的研究生。加強(qiáng)研究生黨建工作，在研究生剛剛踏入學(xué)術(shù)殿堂的初期打牢基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的“兩促進(jìn)”，著力培養(yǎng)“又紅又?！钡母咚綄W(xué)術(shù)型人才，為“雙一流”高校建設(shè)一流師資隊(duì)伍做好人才儲(chǔ)備。

二、“雙一流”背景下研究生黨建工作存在的問(wèn)題

改革開(kāi)放40年來(lái)，高校學(xué)生黨建工作先后經(jīng)歷了恢復(fù)發(fā)展（1978—1992）、穩(wěn)步發(fā)展（1992—2004）、逐漸走向科學(xué)化（2004—2012）、新時(shí)代的新發(fā)展（2012年至今）等四個(gè)階段。[7]當(dāng)前，在“雙一流”建設(shè)背景下，新時(shí)代的研究生黨建工作總體上特色鮮明、成效顯著，但在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作用發(fā)揮等方面，對(duì)照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》要求，仍然存在以下突出問(wèn)題。

（一）思想建設(shè)不夠深入，“一流”的學(xué)科建設(shè)與相對(duì)薄弱的思想政治工作之間仍存反差

1.部分研究生黨員理論學(xué)習(xí)不夠，政治意識(shí)淡薄，受到多元化價(jià)值觀和錯(cuò)誤思潮的沖擊。在“雙一流”建設(shè)的背景下，研究生思想政治教育實(shí)效有待提升。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著QQ、微信、微博、抖音等新媒體、自媒體的影響力不斷擴(kuò)大，社會(huì)思想多元化，功利主義、實(shí)用主義的思想在“雙一流”高校的部分師生中仍很有市場(chǎng)。特別是在“雙一流”建設(shè)的指標(biāo)體系下，一些研究生黨員只注重自身的科研成果，對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，以致政治意識(shí)淡薄、理想信念缺失。針對(duì)“雙一流”大學(xué)部分在讀研究生的問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明，71.4%的研究生認(rèn)為，研究生思想政治工作有顯著效果，能解決部分研究生思想問(wèn)題;但也有28.6%的研究生認(rèn)為，研究生思想政治工作的成效不夠顯著。

2.研究生中“重科研，輕思想”的片面觀念普遍存在，學(xué)術(shù)培養(yǎng)與思想教育“兩張皮”的問(wèn)題仍較突出。在“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)科建設(shè)的壓力層層傳導(dǎo)，高校對(duì)研究生的科研成果要求也不斷提高。絕大多數(shù)“雙一流”高校明確規(guī)定，研究生應(yīng)在學(xué)位授予單位規(guī)定的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的研究成果，才能獲得學(xué)位。在科研壓力下，相當(dāng)一部分研究生黨員只是應(yīng)付式地參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，個(gè)別研究生黨員不能按時(shí)參加黨組織的“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)，甚至認(rèn)為參加黨組織的活動(dòng)影響了自己的學(xué)術(shù)研究。問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明，研究生群體參加學(xué)?；?qū)W院舉辦的思想政治教育類活動(dòng)頻率總體不高，一學(xué)期達(dá)6次以上的僅占10.3%，4～6次的占21.4%，1～3次的占57.5%，還有10.8%的研究生最近一學(xué)期未參加思想政治教育類活動(dòng)。

3.部分導(dǎo)師對(duì)研究生黨建與思想政治教育不夠重視，與黨組織缺乏有效協(xié)調(diào)、配合。研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師的為人處世、行為方式、治學(xué)態(tài)度，對(duì)研究生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有潛移默化的深遠(yuǎn)影響。然而，由于“雙一流”建設(shè)時(shí)間緊、學(xué)科建設(shè)任務(wù)重，且部分導(dǎo)師也存在“重科研、輕思想”的偏見(jiàn)，對(duì)立德樹(shù)人根本任務(wù)認(rèn)識(shí)不足，甚至認(rèn)為研究生的思想政治教育與自己無(wú)關(guān)。針對(duì)研究生的問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明，58.5%的研究生導(dǎo)師總是或經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，34.8%的導(dǎo)師偶爾關(guān)注學(xué)生的思想狀況，還有6.7%的導(dǎo)師幾乎從不關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。極個(gè)別導(dǎo)師甚至自身存在師德失范等問(wèn)題，給研究生培養(yǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（二）組織建設(shè)仍待加強(qiáng)，“一流”的研究生培養(yǎng)質(zhì)量尚須“一流”的黨建工作保駕護(hù)航

1.在彈性學(xué)制之下，傳統(tǒng)的按年級(jí)設(shè)置的研究生黨組織架構(gòu)難以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。目前，“雙一流”高校研究生培養(yǎng)普遍實(shí)行彈性學(xué)制，同一屆入學(xué)的研究生往往不會(huì)同時(shí)畢業(yè)。特別是對(duì)于博士研究生，延期畢業(yè)已成為常態(tài)。2017年度，全國(guó)高校預(yù)計(jì)畢業(yè)的博士研究生15.8萬(wàn)人，而實(shí)際畢業(yè)的博士研究生僅為5.6萬(wàn)人，未正常畢業(yè)者占64.6%。[8]因此，傳統(tǒng)上按入學(xué)年級(jí)設(shè)置的研究生黨組織，面臨黨支部存續(xù)、黨員管理上的難題。個(gè)別延期多年的博士生黨員甚至因此而短期失聯(lián)。一些學(xué)校和院系黨委嘗試將延期畢業(yè)的研究生黨員并入下一級(jí)研究生黨支部，或并入其導(dǎo)師所在的教研室黨支部，但在日常教育管理中同樣存在實(shí)際困難。同時(shí)，研究生的日?？蒲泻蛯W(xué)習(xí)一般以課題組的形式開(kāi)展，同一年級(jí)但不同學(xué)科方向的研究生，平時(shí)缺乏相互了解，這也使傳統(tǒng)的按年級(jí)設(shè)置的研究生黨組織在黨員發(fā)展、“三會(huì)一課”等日常工作中遭遇瓶頸。

2.研究生黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化程度還有待進(jìn)一步提高。近年來(lái)，隨著全面從嚴(yán)治黨逐步深入，“雙一流”高校研究生黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化程度已顯著提高，但仍存在一些問(wèn)題。例如，個(gè)別研究生黨支部未成立由3～5名支部委員組成的支委會(huì)，一些黨員人數(shù)較多的支部未按規(guī)定成立黨小組。此外，在一些實(shí)踐性較強(qiáng)的院系，研究生經(jīng)常參加為期數(shù)周甚至數(shù)月的野外實(shí)習(xí);由于學(xué)科交叉與學(xué)術(shù)合作的實(shí)際需要，一些黨員同學(xué)因?qū)W術(shù)交流、聯(lián)合培養(yǎng)等原因，長(zhǎng)期不在學(xué)校，參加支部活動(dòng)存在實(shí)際困難，一定程度上影響到黨建工作的日常開(kāi)展。

3.研究生黨建工作隊(duì)伍仍較薄弱。目前，在“雙一流”建設(shè)高校，專職研究生輔導(dǎo)員和黨務(wù)工作人員配置不足的問(wèn)題較為凸顯。由于“雙一流”高校的在校學(xué)生事實(shí)上已經(jīng)以研究生為主體，1名研究生輔導(dǎo)員往往要同時(shí)負(fù)責(zé)幾百名研究生的教育管理工作，對(duì)研究生黨建工作只能進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。而學(xué)院黨委分管學(xué)生工作的副書(shū)記、黨委秘書(shū)和專職組織員要負(fù)責(zé)整個(gè)院系的黨建工作，也無(wú)暇專門(mén)指導(dǎo)每個(gè)研究生支部的具體工作開(kāi)展。因此，研究生黨支部書(shū)記一般由研究生黨員骨干擔(dān)任，支部書(shū)記、支部委員、黨小組長(zhǎng)等骨干黨員受到的培訓(xùn)和指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作能力、工作方法和對(duì)相關(guān)政策制度的熟悉程度均有不足。

（三）作用發(fā)揮不夠顯著，“一流”的研究生黨組織和黨員需要在“雙一流”建設(shè)中發(fā)揮出“一流”作用

1.研究生黨員的先鋒模范作用不夠凸顯。作為“雙一流”高校的研究生黨員，不僅要在思想上政治上嚴(yán)格要求自己，而且也要在日常的學(xué)習(xí)、科研、業(yè)務(wù)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，做普通同學(xué)的表率。問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明，研究生普遍認(rèn)為，學(xué)生黨員最應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)包括：具有先進(jìn)的思想覺(jué)悟和良好的學(xué)風(fēng)（82.9%），密切聯(lián)系同學(xué)、具有較高的黨性修養(yǎng)（75.1%），具有全心全意為人民服務(wù)的決心（72.8%），各方面都很優(yōu)秀、能起到先鋒模范作用（58.9%）。目前，在“雙一流”高校的研究生黨員中，本科階段就已發(fā)展入黨的黨員比例較高。這部分黨員在本科生中的先進(jìn)性應(yīng)當(dāng)毋庸置疑，但在考入“雙一流”高校并進(jìn)入研究生階段，伴隨著從“學(xué)習(xí)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，是否能夠繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用則面臨考驗(yàn)。

2.研究生黨支部和黨小組的戰(zhàn)斗堡壘作用有待加強(qiáng)。目前，研究生黨支部“三會(huì)一課”總體上仍以理論學(xué)習(xí)為主，形式仍較單一，在“雙一流”高校研究生培養(yǎng)中的“存在感”有待提升。在研究生黨組織的日常工作中，如何精準(zhǔn)幫扶經(jīng)濟(jì)上、心理上、學(xué)業(yè)上需要幫助的同學(xué)，如何通過(guò)黨組織促進(jìn)和帶動(dòng)研究生的科研、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃，如何通過(guò)黨建工作助力學(xué)科建設(shè)和科研攻關(guān)，這些方面都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果表明，69.6%的研究生對(duì)學(xué)校舉辦的思想政治教育方面的學(xué)術(shù)講座、論壇及專題報(bào)告感到滿意，認(rèn)為對(duì)自己有較大的幫助，但也有30.4%的研究生認(rèn)為效果一般，不能充分滿足需求。

三、“雙一流”背景下改進(jìn)研究生黨建工作的對(duì)策

高校要圍繞“雙一流”背景下的新時(shí)代研究生黨建工作，對(duì)照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作用發(fā)揮等方面，探索進(jìn)一步提升“雙一流”高校研究生黨建工作的對(duì)策和舉措。

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，以“一流”的思想政治工作引領(lǐng)“一流”的研究生人才培養(yǎng)

1.旗幟鮮明地加強(qiáng)“雙一流”高校研究生思想政治教育，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕。一是在思想上高度重視研究生黨建工作，充分認(rèn)識(shí)到研究生黨員是“雙一流”高校黨員中最大的組成部分，具有中國(guó)特色的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)離不開(kāi)一流的研究生黨建與思想政治工作。二是充分發(fā)揮研究生黨組織的育人作用，與共青團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展協(xié)同育人，加強(qiáng)與研究生導(dǎo)師和學(xué)科帶頭人的溝通協(xié)調(diào)，將“思政課程”與“課程思政”相結(jié)合，借助思想政治理論課、新生入學(xué)教育、就業(yè)與生涯規(guī)劃教育、學(xué)術(shù)講座等平臺(tái)，在一言一行、一點(diǎn)一滴中樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向。

2.加強(qiáng)“雙一流”高校研究生思想政治教育的供給側(cè)改革。不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同年級(jí)的研究生往往具有不同特點(diǎn)。特別是“雙一流”高校的研究生，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有更高的目標(biāo)和追求。因此，高校要從研究生的實(shí)際需求出發(fā)，因地制宜、精準(zhǔn)施策，結(jié)合研究生在科學(xué)研究、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、日常生活等方面的實(shí)際需要，積極開(kāi)展黨支部“三會(huì)一課”工作，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，激發(fā)研究生勇?tīng)?zhēng)“一流”的內(nèi)生動(dòng)力，提升研究生在黨建活動(dòng)中的“獲得感”，通過(guò)黨組織的關(guān)懷幫助研究生解決實(shí)際問(wèn)題，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，真正實(shí)現(xiàn)研究生思想政治工作入腦、入心。

3.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展富有學(xué)科特色的研究生黨建與思想政治工作。利用好“雙一流”高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入挖掘?qū)I(yè)學(xué)習(xí)和科研中的育人元素，加強(qiáng)“雙一流”高校研究生的使命感和責(zé)任感，讓他們切實(shí)感受到所從事的科學(xué)研究與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，從根本上解決學(xué)術(shù)培養(yǎng)與思想教育“兩張皮”的問(wèn)題，使人才培養(yǎng)真正服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，守住“雙一流”高校意識(shí)形態(tài)工作主戰(zhàn)場(chǎng)。研究生黨建工作者應(yīng)該及時(shí)關(guān)注研究生網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，善于運(yùn)用“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)新媒體，通過(guò)網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，嘗試開(kāi)展線上“三會(huì)一課”和黨組織生活，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作形式，為參加野外實(shí)習(xí)的黨員、求職實(shí)習(xí)中的畢業(yè)班黨員、與外單位聯(lián)合培養(yǎng)的研究生黨員正常參與黨建活動(dòng)創(chuàng)造條件。

（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，切實(shí)打造“一流”的研究生基層黨組織

1.優(yōu)化“雙一流”高校研究生基層黨組織設(shè)置，加強(qiáng)研究生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。一是選優(yōu)配強(qiáng)研究生黨支部書(shū)記和委員，遴選政治過(guò)硬、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富、科研業(yè)務(wù)水平優(yōu)良的青年教師黨員或研究生黨員骨干作為“雙帶頭人”擔(dān)任黨支部書(shū)記和支委，把握研究生黨建的“關(guān)鍵少數(shù)”。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，保證研究生黨支部的長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)，把研究生黨支部打造成為學(xué)生群體信服、公信力強(qiáng)的學(xué)生之家、黨員之家。三是優(yōu)化組織設(shè)置，在繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“黨支部建在班級(jí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步結(jié)合“雙一流”高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和研究生階段的特點(diǎn)，探索按學(xué)科和專業(yè)“縱切”，嘗試把研究生黨支部建在教研室，把黨小組建在課題組，使黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)同步，思政育人與科研育人融通。

2.加強(qiáng)支部共建，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。鼓勵(lì)不同學(xué)科的研究生黨支部之間開(kāi)展共建，探索研究生黨支部與教師黨支部、校外黨組織之間的共建機(jī)制。一是鼓勵(lì)不同學(xué)科的研究生黨支部開(kāi)展共建?！半p一流”高校研究生最關(guān)注的還是學(xué)術(shù)成長(zhǎng)問(wèn)題。將支部共建與學(xué)科交叉相結(jié)合，把“雙一流”高校不同學(xué)科專業(yè)的思維方式相融合，有助于研究生拓寬眼界，促進(jìn)交流，提高認(rèn)識(shí)。二是開(kāi)展研究生黨支部與教師黨支部的共建，通過(guò)教師黨建帶動(dòng)研究生黨建，在支部共建中鍛煉和培養(yǎng)研究生黨員骨干，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是探索研究生黨支部與地方、企業(yè)黨組織之間的共建機(jī)制，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)“雙一流”高校研究生樹(shù)立服務(wù)國(guó)家的意識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)研究生黨員，提升研究生黨員解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

3.加強(qiáng)研究生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)。要做好研究生黨建與思想政治工作，需要有一支既有思想政治理論水平，又有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景、既具有親和力，又有較高威信的黨建工作隊(duì)伍，僅憑有限的研究生輔導(dǎo)員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，高校要切實(shí)做到“全員育人”，健全和完善包括院系黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管學(xué)生工作副書(shū)記、研究生輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師、任課教師、教研室黨支部書(shū)記和“雙帶頭人”骨干教師、管理服務(wù)隊(duì)伍、關(guān)工委老同志、優(yōu)秀校友在內(nèi)的研究生黨建工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方資源，協(xié)同開(kāi)展研究生黨建工作。定期開(kāi)展工作研討和培訓(xùn)，提升專職研究生思想政治工作干部和黨務(wù)工作干部的工作能力。

（三）充分發(fā)揮研究生黨支部和黨員在“雙一流”建設(shè)中的作用

1.注重發(fā)揮“雙一流”高校研究生黨員的先鋒模范作用，在選拔、培養(yǎng)兩個(gè)方面下功夫。首先是嚴(yán)把黨員的“入口關(guān)”。一是做好新黨員發(fā)展工作，對(duì)“雙一流”高校的研究生黨員要以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格按照程序發(fā)展黨員，注重聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，落實(shí)發(fā)展對(duì)象談話制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度。二是在研究生新生入學(xué)教育中注重加強(qiáng)新生黨員的黨性教育，教育、引導(dǎo)和幫助剛剛考入“雙一流”高校的新生黨員適應(yīng)研究生階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做廣大同學(xué)的表率。其次是加強(qiáng)研究生黨員的教育培養(yǎng)，嚴(yán)格要求并加大對(duì)研究生黨員的獎(jiǎng)懲力度，激勵(lì)和動(dòng)員研究生黨員做政治上與業(yè)務(wù)上的“雙帶頭人”，通過(guò)選樹(shù)先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育影響其他同學(xué)。

2.注重發(fā)揮“雙一流”高校研究生黨組織在研究生會(huì)、班級(jí)、社團(tuán)管理中的引領(lǐng)作用。著重加強(qiáng)“黨建帶團(tuán)建”，通過(guò)黨組織的模范帶頭作用引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、維護(hù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局方面充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。通過(guò)黨建引領(lǐng)研究生班級(jí)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)，健全和完善研究生團(tuán)學(xué)組織，牢牢把握正確的政治方向，指導(dǎo)團(tuán)支部、研究生會(huì)、班級(jí)、社團(tuán)等各類研究生組織開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，幫助研究生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.注重把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，引導(dǎo)和激勵(lì)研究生黨支部、黨員在“雙一流”建設(shè)中建功立業(yè)。一方面，黨建工作切忌“空對(duì)空”，要從“雙一流”高校研究生的實(shí)際需求出發(fā)，遵循黨建和思想政治工作規(guī)律，著重圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，注重解決研究生關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，給研究生黨員和廣大同學(xué)帶來(lái)更多“獲得感”。另一方面，要圍繞“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)研究生黨員帶頭做好“頂天立地”的研究，既要站在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，又要著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求，“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”。通過(guò)扎實(shí)有效的工作把研究生黨支部建設(shè)成為“雙一流”建設(shè)中攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘，把研究生黨員培養(yǎng)成為勇攀學(xué)術(shù)高峰的先鋒模范。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著“雙一流”高校研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生黨建工作在“雙一流”建設(shè)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。在研究生培養(yǎng)工作中，高校應(yīng)將黨的建設(shè)與“雙一流”建設(shè)相融合，加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)，在“雙一流”建設(shè)中充分發(fā)揮研究生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和研究生黨員的模范帶頭作用，以一流的黨建培養(yǎng)一流的研究生，為加快建設(shè)具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科助力。

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Problems and Countermeasures of Party Building for Postgraduates under the Background

of "Double First-Class"

LI Sijia

（School of Geography and Ocean Science， Nanjing University， Nanjing Jiangsu 210023， China）

Abstract： Under the background of "Double First-Class" construction， it is of great significance to strengthen and improve the Party building of graduate students. At present， the Party building of postgraduates in the new era is characterized by distinct features and remarkable results. However， compared with the "Standards for Party Building of Students in Ordinary Colleges and Universities"， it still needs to be improved in the aspects of ideological construction， organization construction and role play. First， we need to strengthen ideological construction and lead the cultivation of "first-class" postgraduates with "first-class" ideological and political work; second， we need to strengthen organizational construction and effectively build "first-class" primary Party organizations of postgraduates; third， we need to give full play to the role of the fighting bastion of the Party branch of postgraduates and the vanguard role of Party members in the construction of "Double First-Class".

Key words： Double First-Class; postgraduates; Party building

[責(zé)任編輯：馬妍春]