分析三大構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的發(fā)展應(yīng)用

李智文輝

【摘 要】藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，構(gòu)成，從字面上解釋就是組成、結(jié)構(gòu)的意思，其中三大構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的組成部分，也是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員必須掌握的知識(shí)，三大構(gòu)成其研究對(duì)象是客觀事物背后的形式規(guī)律，學(xué)習(xí)目的在于啟發(fā)思維，樹(shù)立新的美學(xué)觀念，從而創(chuàng)造出實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的產(chǎn)品。

【關(guān)鍵詞】三大構(gòu)成;藝術(shù)設(shè)計(jì);發(fā)展應(yīng)用

在藝術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域內(nèi)，三大構(gòu)成占有者重要的組成部分，通過(guò)三大構(gòu)成的學(xué)習(xí)可以有效的增加設(shè)計(jì)的意識(shí)，情感的把控、交流等，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程也是主流課程，使藝術(shù)設(shè)計(jì)有著更大的發(fā)展與提高。

1、三大構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要性

在藝術(shù)設(shè)計(jì)之中、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成以及立體構(gòu)成是最為基礎(chǔ)的三個(gè)部分，不論多獨(dú)特的設(shè)計(jì)都需要通過(guò)這三部分去呈現(xiàn)。

1.1平面構(gòu)成的重要性

平面構(gòu)成的發(fā)展應(yīng)用是存在于二維空間里面的一種設(shè)計(jì)規(guī)律，主要是通過(guò)點(diǎn)、線、面三種元素的靈活運(yùn)用，使其在二維空間內(nèi)展現(xiàn)出一種美的視覺(jué)效果，能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造與設(shè)計(jì)實(shí)踐的統(tǒng)一，例如：海報(bào)、書(shū)籍等封面的設(shè)計(jì)，存在與日常生活中的方方面面，它在藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中的也有著廣闊的一個(gè)發(fā)展前景，是設(shè)計(jì)當(dāng)中必不可少的因素之一。

1.2色彩構(gòu)成的重要性

色彩構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)是從前人的色彩經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié)出來(lái)的一系列自然、社會(huì)科學(xué)的成果，在藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中，它可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高我們的色彩分析能力和表現(xiàn)能力，掌握色彩的組合規(guī)律，在拓寬藝術(shù)視野、提高美學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)思路等方面起到積極的作用。

1.3立體構(gòu)成的重要性

立體構(gòu)成是在平面二維的基礎(chǔ)上增加一個(gè)難度，相對(duì)于前面的兩部分內(nèi)容，三維造型是一次全新的體現(xiàn)，其以力學(xué)為依據(jù)，按照一定的美學(xué)原則對(duì)自熱形態(tài)、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行再現(xiàn)，與許多的設(shè)計(jì)類學(xué)科有著密切聯(lián)系，它所涉及的形態(tài)以實(shí)體占有空間、限定空間，并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺(jué)產(chǎn)物，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的工作中占到了很大的教學(xué)比重。

2、“三大構(gòu)成”在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的發(fā)展應(yīng)用

“三大構(gòu)成”一次最早出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代的日本，日本教育界根據(jù)包豪斯的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合日本特有的訓(xùn)練法則，創(chuàng)立了包括平面、色立體三部分的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)體系，70年代，經(jīng)日本改造的構(gòu)成課通過(guò)中國(guó)香港引入中國(guó)內(nèi)地，取代了傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)“四大變化”的地位，成為最重要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)累課程，它拉近了我們與世界的距離，豐富了設(shè)計(jì)的表現(xiàn)語(yǔ)言，使當(dāng)時(shí)教育改革取得了重大成果。

平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)思維和基本創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)換和培養(yǎng)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)當(dāng)中將點(diǎn)、線、面元素轉(zhuǎn)化并組成設(shè)計(jì)畫(huà)面中所需要的元素，將各元素巧妙的進(jìn)行二次組合和排列，從而設(shè)計(jì)出一種新的圖形，具有較強(qiáng)的藝術(shù)變現(xiàn)能力和視覺(jué)沖擊力，從而達(dá)到設(shè)計(jì)作品的信息傳遞功能，例如新印象派畫(huà)家修拉提出并做出實(shí)踐的點(diǎn)彩派，點(diǎn)菜派對(duì)光和色進(jìn)行了分解，創(chuàng)造了一種用筆觸的繪畫(huà)技法，這種筆觸就是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)中所說(shuō)的點(diǎn)元素，以點(diǎn)成線到以線成面，從而構(gòu)成了一張完整的畫(huà)面，在作品當(dāng)中的意義得以不斷的延申。

色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺(jué)表達(dá)當(dāng)中非常重要的一部分和環(huán)節(jié)，色彩作為一種視覺(jué)形態(tài)，是通過(guò)眼睛背大腦所感知的，大腦對(duì)于色彩產(chǎn)生記憶、體會(huì)，久而久之，人們會(huì)把色彩的經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)為相對(duì)固定的心理規(guī)范，掌握色彩構(gòu)成的基本的基本規(guī)律和方法才能夠加強(qiáng)作品的視覺(jué)沖擊力，在岡特·蘭堡土豆系列的作品當(dāng)中，藝術(shù)家在作品中很好的利用色彩和空間，對(duì)物體進(jìn)行重組，使得在日常生活當(dāng)中最常見(jiàn)的元素和色彩都具有了很強(qiáng)烈的視覺(jué)感染力，作品具有很強(qiáng)的韻律感和節(jié)奏感，充滿了想象力和無(wú)限的可能。

立體構(gòu)成涉及到了三維空間的設(shè)計(jì)，主要研究和解決的就是建立立體感覺(jué)、認(rèn)知物體的空間結(jié)構(gòu)以及空間形態(tài)，將二維空間當(dāng)中的元素進(jìn)行扭轉(zhuǎn)、穿插和組合，形成一種立體空間感，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，為其增加不同的材質(zhì)從而增大人們的感知效果，在互動(dòng)性、融合性和立體性等其他方面也起到了重要的作用，比如商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、大型視覺(jué)裝置等等。

3、“三大構(gòu)成”在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的意義

設(shè)計(jì)師在制作設(shè)計(jì)作品的過(guò)程當(dāng)中，將各元素進(jìn)行收集、整合，最后再將這些元素進(jìn)行合理化的排列組合，將抽象理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，就是三大構(gòu)成相互結(jié)合運(yùn)用形成的一種結(jié)果，設(shè)計(jì)師必須在大腦中擁有一定的構(gòu)成感，從平面到色彩再到立體構(gòu)成，都要有一個(gè)大致的想象力，在制作作品時(shí)，才會(huì)充分地表現(xiàn)產(chǎn)品的形、色、質(zhì)感，從而引起人們感覺(jué)上的共鳴。將其與三大構(gòu)成相結(jié)合從而轉(zhuǎn)化為具有視覺(jué)傳播能力的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，就是“三大構(gòu)成”在藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中的重要意義。

結(jié)語(yǔ)

三大構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的發(fā)展應(yīng)用，是一種在兼顧設(shè)計(jì)和生活的本質(zhì)下，去創(chuàng)造出的一種新的圖形，讓與其相結(jié)合的現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)品能夠充分的發(fā)揮出視覺(jué)傳達(dá)信息功能的前提下，也具有美感性，在設(shè)計(jì)不斷的發(fā)展歷程中，掌握設(shè)計(jì)的根本與創(chuàng)新想法相結(jié)合，就能創(chuàng)造出好的設(shè)計(jì)作品。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李會(huì)喜.談三大構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用[J].藝術(shù)品鑒，2019（23）：235-236.

（作者單位：大連工業(yè)大學(xué)）